2025屆高考作文復習：“草根詩人的詩和遠方”作文詳解和相關素材一、作文詳解1.作文試題呂玉霞，15歲初中畢業(yè)后，輾轉于紡織廠、農田、地攤等地，為生活奔波。受父親影響，她熱愛文學，即便忙碌，也堅持詩歌創(chuàng)作，卻因自卑塵封作品。2022年，在兒子鼓勵下，她借助短視頻分享詩歌，“香椿樹下誦詩”視頻迅速走紅，2025年相關詩作經央視新聞抖音平臺轉發(fā)。王計兵出生于江蘇邳州農村，初中輟學后做過建筑工人、撈沙工。1992年小說發(fā)表后，因書店查封陷入困境，靠撿廢品為生。2009年結緣詩歌，2018年成為外賣騎手，利用送餐間隙創(chuàng)作。2022年，《趕時間的人》走紅，此后多部詩集出版，2025年他登上央視春晚報幕，實現逆襲。上述材料給追求理想的當代青年帶來啟示。請結合材料寫一篇文章，表達感悟與思考。要求：選好角度、確定立意、明確文體、自擬標題，杜絕套作抄襲，不泄露個人信息，字數不少于800字。2.材料解析?呂玉霞和王計兵出身平凡，生活艱難。呂玉霞初中畢業(yè)便輾轉多地討生活，王計兵輟學后從事高強度體力勞動，甚至靠撿廢品維持生計。但即便身處困境，他們對文學的熱愛從未消退。呂玉霞受父親影響熱愛詩歌，在忙碌生活中堅持創(chuàng)作；王計兵在小說發(fā)表受挫后，仍在送餐間隙堅持詩歌創(chuàng)作。?后來，他們憑借機遇和自身努力迎來轉機。呂玉霞在兒子鼓勵下通過短視頻分享詩歌，獲得大眾關注；王計兵的《趕時間的人》走紅，實現從底層勞動者到詩人的逆襲。?這兩則故事表明，無論生活多么艱難，只要心懷理想，并為之不懈奮斗，同時善于把握機遇，就能突破困境，實現夢想。立意方向：當代青年在追求理想的道路上，不應被現實困境打倒，要堅守熱愛，持續(xù)努力，并抓住機遇實現理想。?3.參考立意?困境中堅守理想：即便身處生活低谷，當代青年也應像呂玉霞和王計兵一樣，不放棄理想，以熱愛為動力，實現人生價值。?努力與機遇并重：追求理想既需要長期的努力積累，也需要把握機遇。當代青年要做好準備，迎接機會的到來。?熱愛可抵萬難：憑借對理想的熱愛，人們能夠克服重重困難。當代青年應找到自己的熱愛，并為之奮斗。?打破自我設限：呂玉霞因自卑塵封作品，后在兒子鼓勵下勇敢分享。當代青年要打破自我束縛，勇敢追求理想。4.新穎題目?《逐夢微光，破繭成詩》：“逐夢微光”象征在困境中追尋理想，“破繭成詩”呼應呂玉霞和王計兵從平凡到成功的轉變，富有詩意。?《心懷熱愛，奔赴星河》：表明只要心懷對理想的熱愛，就能向著美好未來前行，意境開闊。?《拾夢荒途，終見曙光》：“拾夢荒途”描繪在艱難處境中追求夢想，“終見曙光”表達最終實現夢想的美好愿景。?《撥云逐夢，向陽而生》：寓意突破困難，追尋理想，充滿積極向上的力量。?《守夢微光，逆襲人生》：體現堅守理想，實現人生逆襲的主題，鼓舞人心。?《破自卑繭，逐文學夢》：結合呂玉霞因自卑塵封作品后勇敢追夢的經歷，針對性強。?5.論證方法舉例論證：列舉鄭小瓊、王二冬等追夢者的真實經歷，詳細闡述他們在逐夢過程中的行動與成就，有力證明論點。道理論證：引用蘇格拉底、伏尼契等10條名言，通過對名言的闡釋，增強文章的理論深度和說服力。對比論證：將懷揣夢想并成功逐夢的人物，與缺乏夢想、生活空虛的人進行對比，突出夢想的重要性。假設論證：假設王計兵等追夢者放棄夢想，分析其可能面臨的結果，從反面強調堅持夢想的意義。因果論證：分析追夢者成功的原因，如擁有夢想、堅持追求、把握機遇等，闡述因果關系，使論證更加嚴密。6.范文展示1.讓理想之花，綻放在逐夢征途在生活的浩渺長河中，無數追夢者如熠熠星辰，照亮了理想的蒼穹。呂玉霞雖輾轉于紡織廠、農田與地攤之間，卻從未放下對詩歌的熱愛，憑借短視頻走紅，讓詩作在央視平臺綻放光芒；王計兵從建筑工人、撈沙工，到外賣騎手，在奔波的間隙堅持創(chuàng)作，最終登上央視春晚，實現了人生的逆襲。他們用行動昭示：只要心懷理想，不懈追求，定能跨越重重阻礙，抵達成功的彼岸。?蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”理想，宛如熠熠星辰，賦予生命獨特的價值，引領人們在逐夢的漫漫長路中，收獲純粹的精神富足。李松山便是這樣一位追光者，他扎根鄉(xiāng)野，將對詩歌的熱愛毫無保留地融入腳下這片土地。每一寸泥土的芬芳，每一株莊稼的搖曳，都成為他創(chuàng)作的靈感源泉。在旁人因鄉(xiāng)村生活的平淡無奇而感到乏味時，李松山卻以筆為刃，在詩的天地里，勾勒出鄉(xiāng)村四季的詩意與靈動。他的經歷清晰地表明，理想可以為平淡的生活注入無盡活力，使原本平凡的生命，煥發(fā)出別樣的光彩，擁有更深層次的質感。?追求理想，宛如逆水行舟，需要跨越艱難險阻的勇氣。車爾尼雪夫斯基警示我們：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”余秀華的人生，便是這句話最鮮活的注解。出生便伴隨著身體的殘疾，生活的重重磨難如陰霾般將她籠罩。然而，她憑借著頑強的意志，沖破命運的枷鎖，在詩歌的浩瀚天空中自由翱翔。我們看到，余秀華用飽含熱愛與思考的詩作，打破命運的禁錮。理想于她而言，是刺破黑暗的利刃，是勇往直前的動力。這正如羅曼?羅蘭所說：“世上只有一種英雄主義，就是在認清生活的真相之后依然熱愛生活。”余秀華在困境中堅守理想，正是理想賦予她披荊斬棘的勇氣，讓她掙脫現實的桎梏，書寫出震撼人心的人生篇章。?堅持追求理想，夢想終將照進現實。丁尼生堅信：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”陳傳貴多年來筆耕不輟，矢志不渝地傳播忠縣鄉(xiāng)土詩意。若陳傳貴面對困難選擇放棄，那么忠縣的鄉(xiāng)土文化就會少了一位熱忱的傳播者，那些獨具魅力的地域文化，或許會在時光的長河中逐漸被遺忘。但他憑借著持之以恒的努力，讓家鄉(xiāng)的魅力遠揚，讓更多人領略到忠縣鄉(xiāng)土文化的獨特韻味。他的成功有力地證明，只要堅持不懈，夢想就會在逐夢路上落地生根，讓平凡的人生綻放出偉大的光芒。?在新時代的浪潮中，我們當代青年肩負著民族復興的使命。讓我們以呂玉霞、王計兵等追夢者為榜樣，心懷理想，砥礪前行。用奮斗之筆，書寫逐夢華章；以堅定信念，跨越艱難險阻。在逐夢的道路上，我們定能沐浴在夢想的光輝之中，不負韶華，創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！學生借鑒開篇技巧：范文開篇將生活比作浩渺長河，追夢者喻為星辰，營造浪漫氛圍，同時列舉呂玉霞、王計兵逐夢成功的事例，引出中心論點。學生寫作時，也可運用比喻等修辭營造氛圍，借助具體事例快速切入主題。論述方法：論述理想價值、追夢所需品質時，范文采用“名言+事例”的方式，如引用蘇格拉底名言，結合李松山的事跡論述理想的意義。學生可借鑒這一模式，讓論證更具說服力。此外，將追求理想比作逆水行舟，對比余秀華與常人，這種修辭和對比手法，能使觀點更鮮明，值得學生學習。結尾升華：范文結尾結合時代背景，以排比句式發(fā)出呼吁，升華主題。學生寫作時，也應聯系時代，運用排比等句式增強感染力，呼吁讀者追逐夢想。2.逐夢星河，書寫華章?王計兵從外賣箱中掏出詩意，登上春晚舞臺；呂玉霞雖輾轉于紡織廠、農田與地攤之間，卻從未放下對詩歌的熱愛。他們身處平凡，卻憑借對夢想的執(zhí)著追求，書寫出非凡的人生篇章。這啟示我們：心懷夢想、不懈追求，方能穿越風雨，抵達成功的彼岸，實現人生價值。?夢想，是指引人生方向的明燈。列夫?托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”周恩來總理少年時便立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，在這一夢想的指引下，他為中國的革命事業(yè)和建設事業(yè)奉獻了一生。正是夢想，讓周恩來總理明確了奮斗的方向，將個人命運與國家命運緊密相連，成就了偉大的人生。在人生的旅途中，夢想為我們指明前行的道路，賦予我們生活的意義。?堅持，是鑄就夢想輝煌的基石。巴金曾深情寄語：“夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。”袁隆平懷揣著“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，幾十年如一日，扎根田間地頭，不畏艱難，反復試驗。正是因為他的堅持不懈，才成功培育出高產的雜交水稻，解決了全球糧食問題，讓夢想之花絢爛綻放。在逐夢的道路上，會遭遇各種挫折和困難，只有堅持不懈，才能跨越重重障礙，實現夢想。?行動，是搭建夢想橋梁的關鍵。古龍曾告誡我們：“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。”達芬奇夢想成為偉大的畫家，他不僅懷揣夢想，更通過日復一日的刻苦練習，從畫雞蛋開始，不斷提升自己的繪畫技巧，最終創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》等不朽杰作。夢想需要行動的支撐，只有將夢想轉化為實際行動，一步一個腳印地朝著目標前進，才能跨越夢想與現實之間的鴻溝，讓夢想照進現實。?反觀當代青年，部分人缺乏夢想，生活空虛迷茫；部分人雖有夢想，卻因畏懼困難而不愿付諸行動。我們應學習王計兵、呂玉霞等追夢者的精神，心懷夢想，勇于行動，堅持不懈。?逐夢星河，書寫華章。讓我們以夢想為筆，以堅持為墨，以行動為紙，書寫屬于自己的精彩人生，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量！?學生借鑒行文開篇：開篇通過王計兵、呂玉霞的真實事例，引出“心懷夢想、不懈追求，才能實現人生價值”的觀點，自然流暢。學生寫作時，也可采用這種“事例+觀點”的方式，讓開頭既不拖沓，又能迅速抓住讀者注意力。論述技巧：文章主體部分運用“分論點+名言+事例”的論證結構。如論述夢想指引方向時，引用托爾斯泰名言，再列舉周恩來總理的事跡。學生在議論文寫作中，可參考這一結構，讓論述有理有據。同時，作者善用比喻修辭，將夢想比作明燈、把堅持當作基石，使抽象概念變得生動易懂，值得學生學習。聯系現實：作者在文中反思部分當代青年缺乏夢想、畏懼行動的問題，極具現實針對性。學生寫作時，也可聯系當下社會現象，增強文章的時代感。結尾升華：結尾呼吁大家逐夢星河，為中國夢貢獻力量，升華了文章主題。學生可以借鑒這種方式，在結尾處展現個人擔當，提升文章格局。二、1則新聞“沂蒙二姐”呂玉霞：在煙火日常里詩意逐光53歲的呂玉霞站在山東蒙陰的田間，沾著泥土的手中捧著新采的野花草，帶著沂蒙口音的吟誦隨風蕩開："這是春嗎？這不是春，這是年輪循環(huán)的波紋。"這是雪嗎？這不是雪，這是老天爺撒的糖霜鹽；這是雨嗎？這不是雨，這是春天里的瓊漿；這是春菜嗎？這不是春菜，這是霜凍松口突出的嫩綠……近日，這位被網友稱為“沂蒙二姐”的普通果農在社交平臺火爆出圈，短短10天，抖音賬號粉絲數從80萬漲到130多萬。這不是呂玉霞第一次在社交平臺上分享視頻，早在2023年3月，她在幫鄰居采摘香椿時，被沂蒙山景觸動，隨手拍下視頻配詩發(fā)到抖音上，這條“香椿樹下誦詩”的視頻意外獲得900萬次瀏覽。此后，她開始堅持用自創(chuàng)的“土味詩歌”記錄鄉(xiāng)村生活，直播助農。從小，呂玉霞就受到鄉(xiāng)村教師父親的耳濡目染，在農活間隙講古詩詞，這是父親常做的事；15歲輟學，進棉紡廠打工，呂玉霞會用粉筆在機器上默寫唐詩，當時一個月領48塊錢工資，她每個月要留夠買書錢，在作業(yè)本上摘抄心得；棉紡廠倒閉后，呂玉霞輾轉務農、打零工，田間寂寞時便背誦詩詞。她說，之前也覺得農民身份不適合吟詩，只敢在沒人的時候念。后來在兒子下鼓勵，接觸到互聯網，發(fā)現了其中的樂趣，便主動分享起生活點滴。但呂玉霞多次重申：“我寫的不是詩，只是記錄生活的順口溜”。前段時間，有媒體連麥“沂蒙二姐”呂玉霞和“外賣詩人”王計兵，兩人做了一次線上互動。在談及各自走紅時的感悟，王計兵和呂玉霞都提到了溫暖。這也是他們詩歌打動人的秘密。適用話題1：夢想的力量?作文運用舉例觀點句：夢想似璀璨星光，即便身處泥沼，心懷夢想之人，亦能熠熠生輝。?事例概述：53歲果農呂玉霞，雖歷經輟學、失業(yè)，卻從未舍棄對詩歌的熱愛。早年在棉紡廠，她在機器上默寫唐詩；務農時，靠背誦詩詞排解寂寞。后來，借助互聯網，她分享自創(chuàng)“土味詩歌”，記錄鄉(xiāng)村生活，收獲大批粉絲，實現了自己的詩歌夢想。?深刻論證：呂玉霞的經歷，充分彰顯了夢想的力量。夢想不會因身份卑微而褪色，不會因處境艱難而黯淡。詩歌不僅慰藉了她的心靈，更助力她沖破生活的阻礙，挖掘鄉(xiāng)村生活的詩意，為人們打開認識鄉(xiāng)村的新窗口。這份對夢想的執(zhí)著，不僅重塑了她的人生，也激勵眾人逐夢前行。?結尾句：讓我們如呂玉霞一般，在心田播撒夢想的種子，用拼搏與堅持灌溉，收獲繁花碩果。?適用話題2：自我認同?作文運用舉例觀點句：接納真實的自己，堅守本真，才能在茫茫人海中找準定位，實現人生價值。?事例概述：呂玉霞曾因農民身份，對吟詩一事頗為自卑，只敢私下吟誦。在兒子的鼓勵下，她勇敢接納自我，通過網絡分享生活中的詩意，并坦誠自己的創(chuàng)作只是生活順口溜，這份真誠為她贏得了眾多粉絲。?深刻論證：在追尋自我認同的旅程中，呂玉霞克服了自我懷疑，勇敢地接納真實的自己。現實中，許多人因他人的眼光，陷入自我否定的困境。而呂玉霞打破了這一困局，她明白，只有保持本真，才能展現獨特魅力。這種自我認同，不僅讓她內心平靜，也讓她在網絡世界獲得認可。?結尾句：讓我們以呂玉霞為標桿，接納真實的自己，書寫獨一無二的精彩人生。適用話題3：發(fā)現生活美?作文運用舉例觀點句：生活從不缺乏美，只要擁有一顆善于發(fā)現美的心，即便是最平凡的生活，也能綻放出迷人的美學光芒。?事例概述：身為果農的呂玉霞扎根鄉(xiāng)土，憑借獨特審美，將野花草、雨雪等尋常事物化作“土味詩歌”，描繪鄉(xiāng)村四季與勞作日常。這些詩歌在社交平臺走紅，讓大眾領略到鄉(xiāng)村生活的別樣之美。?深刻論證：在快節(jié)奏的現代社會，人們常常忽略身邊的美好。而呂玉霞以獨特視角，將鄉(xiāng)村生活的瑣碎日常轉化為富有詩意的美學篇章。她的詩歌沒有華麗的辭藻，卻真實地反映出生活最本真的狀態(tài)，喚醒人們對生活之美的感知。這種對生活美學的踐行，不僅豐富了她的精神世界，也為人們帶來了美的享受，提醒我們放慢腳步，留意身邊的細微之美。?結尾句：讓我們如呂玉霞一樣，用心去感受生活，用愛去描繪生活，在平凡日子里發(fā)現美的真諦，書寫屬于自己的生活美學篇章。?適用話題4：打破常規(guī)?作文運用舉例觀點句：敢于打破常規(guī)，突破身份和環(huán)境的束縛，才能創(chuàng)造別樣的精彩，書寫不凡的人生。?事例概述：按傳統觀念，農民應專注農事。但呂玉霞熱愛詩歌，沖破身份與生活困境的束縛，在網絡上分享“土味詩歌”，打破農民與詩歌間的隔閡，從田間走向網絡舞臺。?深刻論證：社會中，人們常常被身份和環(huán)境所限制，不敢追求自己真正熱愛的事物。呂玉霞卻打破了這種思維定式，用行動證明了無論處于何種境地，都能突破常規(guī)，追求自己的夢想。她的走紅，激勵著更多人摒棄偏見，勇敢地追求自己的熱愛，在看似不可能的領域中開辟出一片新天地。?結尾句：讓我們以呂玉霞為榜樣，打破常規(guī)的枷鎖，勇敢地追求夢想，創(chuàng)造出屬于自己的獨特人生。適用話題5：堅持熱愛?作文運用舉例觀點句：熱愛是人生的動力源泉，只要堅持熱愛，無論遭遇多少艱難險阻，都能照亮前行的道路。?事例概述：呂玉霞受父親影響，自幼熱愛詩歌。即便輟學后經歷打工、務農等艱苦生活，她對詩歌的熱愛始終未減。在棉紡廠機器上默寫唐詩，在田間背誦詩詞，最終憑借“土味詩歌”收獲成功。深刻論證：生活中，許多人因困難和挫折放棄了自己的熱愛。而呂玉霞用行動證明，熱愛的力量足以抵御生活的重重考驗。詩歌不僅是她抒發(fā)情感的方式，更是她堅持生活的信念。這份對詩歌的熱愛，讓她在平凡的生活中找到樂趣，實現了自我價值。?結尾句：讓我們如呂玉霞一樣，堅持自己的熱愛，在熱愛中汲取力量，在熱愛中綻放光芒，書寫精彩人生。?適用話題6：網絡的價值?作文運用舉例觀點句：網絡是一把雙刃劍，合理利用它，能夠打破時空限制，為平凡人提供展示自我的舞臺，創(chuàng)造巨大的價值。?事例概述：呂玉霞借助網絡分享“土味詩歌”，“香椿樹下誦詩”視頻收獲900萬瀏覽量，粉絲短時間激增。她還通過網絡直播助農，實現自我價值的同時助力鄉(xiāng)村發(fā)展。?深刻論證：在信息時代，網絡為人們提供了廣闊的發(fā)展空間。呂玉霞的成功，正是網絡價值的生動體現。它打破了傳統的社會階層限制，讓平凡人也有機會展示自己的才華，實現夢想。同時，網絡也為鄉(xiāng)村振興等社會事業(yè)提供了新的途徑，促進了資源的共享和社會的發(fā)展。?結尾句：讓我們正確認識和利用網絡的價值，為自己和社會創(chuàng)造更多的美好與可能，讓網絡成為推動社會進步的強大動力。三、2篇評論1.“長在大地上”的詩歌何以動人近日，53歲的山東臨沂果農呂玉霞火了。她將自己在田間地頭的勞作生活寫成詩歌、拍成視頻發(fā)布到網上，雖有鄉(xiāng)土口音夾雜其間，但絲毫不影響網友們的贊美與喜愛。人們送她“田間詩人”的美譽，激賞她的文字“長在大地，溶在歲月”。（開篇采用熱點引入法，以呂玉霞走紅這一熱點事件開篇，迅速吸引讀者注意力，為后文展開評論奠定基礎，學生在寫作時評時，可選取具有時效性和話題性的熱點事件，引出文章討論主題。）?農婦和詩人，這兩個有些距離感的身份的交叉固然吸引了不少眼球，但她的詩歌作品能收獲眾多關注，還是因為內容本身。它們雖然粗糲卻真切，盡管質樸卻很細膩。人們看過了太多想象嫁接、浮躁懸浮的作品之后，迫切呼喚對準真實生活、真誠書寫的作品。就在這個當口，他們來了！（在分析事件時，采用原因分析法，深入剖析呂玉霞作品受關注的原因，從內容層面挖掘其價值。學生寫作時，可對熱點事件進行深入思考，分析事件背后的原因，使文章更具深度。）?是的，這種書寫不只呂玉霞，也不只詩歌。相信很多人都有同樣的感受：近年來，素人寫作漸成趨勢，也愈來愈受關注。快遞小哥胡安焉《我在北京送快遞》、“外賣詩人”王計兵詩集《趕時間的人》、女兒視角下的《我的母親做保潔》等作品成暢銷書，在呂玉霞之前，也有韓仕梅等分享“田園詩人”的榮光。而他們也只是在諸多巧合下被舞臺追光燈照亮的極少數，在更多尚未被“看見”的地方，相信存在一個更為龐大的群體，他們默默寫作，生活重壓之下仍不放棄對精神世界的追求，綿密記錄下真實的日常與復雜的情愫。（運用舉例論證法，列舉多個素人寫作的成功案例，增強文章說服力，拓寬論述視野，說明素人寫作漸成趨勢。學生寫作時，可圍繞觀點列舉多個典型事例，豐富文章內容，增強論證力度。）?沒有矯揉造作，也不故弄玄虛，無需追隨流量，更沒有“人設”包袱。在詩歌和非虛構等這些“記事本”中，他們敞開心懷，大方地向外界呈現他們作為普通人的生活經驗，展示他們已習以為常但旁人卻陌生的日常世界，講述他們無盡的悲歡與甘苦。這種感覺就好像，在吃過太多精致大餐后，端上來幾道冒著鍋氣的家常菜，也往往是這些“土菜”，帶給人們別樣的情感撫慰和心靈滋養(yǎng)。（采用比喻論證法，將素人寫作比作家常菜，形象生動地闡述了素人寫作帶給人們獨特的情感體驗和價值。學生寫作時，可運用比喻等修辭手法，將抽象的觀點具象化，使文章更生動形象，易于讀者理解。）?在評論區(qū)里，網友們與呂玉霞頻密互動，如切如磋，氣氛輕松而熱烈，儼然一場圍讀會。是啊，呂玉霞作為一個樣本，讓人們重新認識到了文學之于生活的價值和意義，重新思考將閱讀與寫作作為一種生活方式實踐的可能性，再次直面自我表達的需要與沖動。（回扣開篇熱點，從網友互動切入，深入挖掘事件背后的價值和意義，升華文章主題。學生寫作時，可在結尾部分回扣開篇事件，對事件進行深度思考，升華文章主旨，引發(fā)讀者共鳴。）?每一個普通人的情感和生活都值得被記錄、被看見。當更多普通人潛藏的詩意被激發(fā)而出，更多抒發(fā)自我、書寫現實的愿望被“喚醒”，無數的“小主語”匯聚到一起，將為我們共同的故事寫下精彩復調。（結尾采用展望式寫法，對未來進行美好展望，給讀者留下思考空間，同時呼應文章主題。學生寫作時，可在結尾對主題進行升華，表達對未來的期待，增強文章的感染力。）2.沂蒙二姐回應“AI寫詩”，別讓偏見遮蔽田園詩意“AI不了解我的生活，寫不了土味詩歌。”據山東衛(wèi)視報道，日前，新近火起來的70后田間詩人沂蒙二姐公開回應了AI幫寫的質疑。?（開篇引用新聞事件原話，直接引出核心事件，簡潔明了，能迅速抓住讀者注意力，引發(fā)讀者對后續(xù)內容的興趣。在時評寫作中，這種方式能讓讀者第一時間知曉評論對象，為后續(xù)觀點闡述做鋪墊。）無論是她的詩歌，抑或是她的視頻文案，都顯示出了相當的文學功底。這給她帶來了巨大的關注，也帶來了相關質疑，甚至有人質疑她的詩歌是AI幫寫的。由此，才有了沂蒙二姐的這番回應，也有媒體揭開了她的日常真實生活。?（分析事件的因果關系，清晰地呈現出質疑產生的原因以及后續(xù)的發(fā)展。在時評寫作中，梳理事件的因果邏輯，能讓讀者更好地把握事件全貌，理解整個事件的來龍去脈，從而更易于接受作者后續(xù)的觀點和評論。）?比如，沂蒙二姐一直喜歡語文，喜歡文學，哪怕后來在車間工作，她也不忘在機器上抄寫唐詩宋詞和《紅樓夢》中的經典語句。所以，她在“獨立視頻創(chuàng)作”中展現出詩意也并不奇怪，這不過是她日常生活的積累，在鏡頭前的投射。?（運用舉例論證，通過具體事例解釋說明沂蒙二姐展現詩意的根源。在時評寫作中，舉例論證能將抽象的觀點具象化，使讀者更容易理解作者想要表達的觀點，增強文章的可讀性和說服力。）?沂蒙二姐既是為自己辯白，也是為一個群體正名。正如她所說的，自己身后是無數“優(yōu)秀的媽媽們”，她只是替她們說出來。沂蒙二姐的價值，或許并不在于證明“農婦能寫詩”，而是喊出了“農民隊伍里很多人都有夢想”。?（深入挖掘新聞事件背后的深層意義，從個人上升到群體，升華主題。在時評寫作中，不能僅僅停留在事件表面，要透過現象看本質，挖掘事件背后反映的社會問題、群體特征等，使文章具有深度和廣度，引發(fā)讀者更深刻的思考。）?如果習慣模式化地看待一個群體，她們是農民，是田間婦女，似乎就鮮有豐富細致的精神生活。但“沂蒙二姐”們的出現，恰恰打破了一種偏見——田間地頭里，有春華秋實，也有詩情畫意；有面朝黃土，也有瞻望遠方。?（提出常見的偏見，與新聞事件形成對比，突出事件所帶來的沖擊和改變。在時評寫作中，這種對比手法能增強文章的張力，更鮮明地表達作者的觀點，引起讀者對固有觀念的反思。）?實際上，近些年，像沂蒙二姐這樣超越身份標簽的人物并不少。就以寫詩來說，“外賣詩人”王計兵早已聲名鵲起，還上了央視春晚；表演剪紙的河北農村阿姨唐文彥，靠拍攝工地生活的四川網紅農民工何川，都在社交平臺上收獲了大量粉絲。?（拓展相關類似案例，進一步豐富文章內容，強化觀點。在時評寫作中，多個類似案例能形成一種合力，更有力地證明作者所闡述的觀點具有普遍性，不是孤立的個案，從而提升文章的可信度和說服力。）?他們在公眾視野中登場，或許也是社交媒體時代獨有的景觀。在今天，每個人都被賦予了鏡頭和麥克風，所有的均質化特征，都在細節(jié)呈現中被打破。在社會職業(yè)分類中，他們是農民、工人、外賣員，但當回歸具體的人時，他們又是詩人、歌手、手藝人。?（結合時代背景進行分析，使事件與時代特征相聯系，展現事件的時代意義。在時評寫作中，將新聞事件置于特定的時代背景下，能讓讀者更好地理解事件發(fā)生的必然性以及對社會發(fā)展的影響，提升文章的格局。）?這當然是好事，社交媒體時代讓一切都有了被看見的可能，人們也都由此重建了自我價值。而人們也應當對于這樣的時代語境有所感知，對于民間社會，本也不該再有這樣的扁平化想象。?（表達對事件的態(tài)度，并呼吁人們轉變觀念。在時評寫作中，明確的態(tài)度能讓讀者清楚作者的立場，而呼吁能引發(fā)讀者的共鳴，促使讀者思考自身行為和觀念，具有一定的引導作用。）?農民寫詩，就一定是表演、用了AI、背后有團隊嗎？這樣的猜想實在沒什么必要。知識壁壘早已被時代發(fā)展、技術應用所打破，人人都有機會閃光出彩，這才是今天新的常識。?（通過反問的形式強化觀點，增強文章的語氣和感染力。在時評寫作中，反問能引發(fā)讀者的自我反思，使讀者更深入地思考作者提出的觀點，同時也能讓文章更具氣勢。）?社交媒體時代成就的“沂蒙二姐們”，讓人們看到了現實生活的另一面，也營造了一個打破成見、更加平等的社會空間。人們會發(fā)現，每個人的職業(yè)不同，所處的地域各異，但精神世界的豐富度，未必有什么不同，所有人對自我實現的渴望、對美好生活的憧憬，其實都是一樣的。?（總結事件的積極影響，進一步升華主題，從個體事件上升到對整個社會的意義層面。在時評寫作中，這樣的總結能讓文章具有更深遠的價值，引導讀者從更宏觀的角度去看待新聞事件，引發(fā)對社會現象和社會發(fā)展的深入思考。）而這，應當成為新時代的認知底色，人們也由此更為全面地欣賞這個參差多態(tài)的社會，更加真誠地鼓勵每一個為夢想努力的個體。?（結尾部分再次強調觀點，發(fā)出呼吁，給讀者留下深刻印象。在時評寫作中，有力的結尾能起到畫龍點睛的作用，強化文章的主題，引發(fā)讀者對未來的思考和行動。）四、8個事例王計兵：從外賣箱到春晚舞臺的詩歌逆襲王計兵1969年出生于江蘇邳州農村，初中輟學后，先后從事建筑工人、撈沙工等高強度體力工作。1992年，他撰寫的小說在文學刊物發(fā)表。但2003年，因書店被查封，生活陷入困境，靠撿廢品為生，筆名“拾荒”也由此而來。2009年，王計兵開始接觸詩歌，2018年成為外賣騎手，即便在忙碌的送餐間隙，他也在包裝盒、收款單上記錄創(chuàng)作靈感。2022年，其詩作《趕時間的人》走紅網絡，生動展現外賣員等底層勞動者的生活狀態(tài)。此后，他相繼出版多部詩集，憑借質樸又深刻的詩歌，得到網友和文學獎評委的高度贊譽。2025年1月，王計兵受邀登上央視春晚報幕，從風里來雨里去的外賣小哥，華麗轉身為春晚舞臺上的詩歌代言人，實現了人生的逆襲。鄭小瓊：流水線畔的文學歌者人物介紹：鄭小瓊出生于四川南充，后奔赴東莞，一頭扎進工廠一線，流水線的轟鳴與忙碌，構成了她長達數年的生活日常。在旁人眼中單調乏味的車間里，她悉心觀察著工友們的一顰一笑，見證他們?yōu)槲⒈⌒剿找共賱诘臒o奈，以及懷揣夢想卻又被現實打磨的壓抑。鄭小瓊把這些真切的體驗，融入詩歌創(chuàng)作之中。在“鐵”主題系列詩歌里，“我把鐵放在心里，它就有了體溫”，她賦予工業(yè)符號“鐵”以人性的溫度，開拓出獨樹一幟的打工詩歌風格，深刻剖析了打工群體的生活困境與內心世界。隨著媒體對她的報道，鄭小瓊從默默無名的打工妹，一躍成為打工詩歌的標志性人物。她的作品不僅讓大眾看到打工群體潛藏的文學創(chuàng)造力，更為無數身處流水線的勞動者，開辟了一條情感宣泄與自我表達的道路，激勵著他們勇敢逐夢，也讓打工群體的精神風貌在時代舞臺上得以彰顯。李松山：以詩丈量鄉(xiāng)野日常?李松山來自河南舞鋼農村，13歲因腦膜炎后遺癥輟學放羊。但他對文學的熱愛從未熄滅，2002年開始發(fā)表作品，2016年涉足現代詩領域。放羊之余，他沉浸于《布羅茨基談話錄》等書籍汲取養(yǎng)分。在詩作《比喻》里，他寫下“讓文字和麥子/站在一起”，盡顯對土地的眷戀。2019年2月，《詩刊》推出他13首組詩。詩壇評論家稱贊他“平視生活”，作品“樸素、明朗”。他用質樸文字書寫放羊經歷與鄉(xiāng)村日常，讓鄉(xiāng)村生活在詩中煥發(fā)光彩。?段新強：鄉(xiāng)村生活的細語記錄者?段新強1973年生于河南欒川農村，1991年踏上詩歌創(chuàng)作之路，作品常見于各大報刊。他還將傳統書法與根藝融合，創(chuàng)作“中國根書”，著有理論專著。在詩集《生活節(jié)奏》中，他用“把一顆顆星星綴到夜空的針線聲”，描繪中年女性操持生活的場景。他著有多部詩集，斬獲多個獎項，現任洛陽市作協副主席。段新強扎根鄉(xiāng)村，用詩歌記錄鄉(xiāng)村煙火，喚醒人們對鄉(xiāng)村生活細節(jié)的感知。?陳傳貴：忠縣鄉(xiāng)土的詩意傳播者?陳傳貴來自重慶忠縣，鄉(xiāng)村生活是他詩歌創(chuàng)作的靈感源泉。盡管經營個體生意十分忙碌，他依然堅持創(chuàng)作，已在20種文學刊物發(fā)表上千首詩歌。在《跳廣場舞的男人》中，他刻畫返鄉(xiāng)男子教村民跳舞的形象，展現鄉(xiāng)村精神風貌的變化。描寫豐收時，他寫道“金黃的稻穗，是大地饋贈的勛章”。他的詩歌聚焦鄉(xiāng)村細節(jié)，用質樸文字書寫鄉(xiāng)村變遷，讓鄉(xiāng)村生活的多彩借助詩歌走進大眾視野。?唐漢能：鄉(xiāng)土田園的赤誠歌者?唐漢能筆名唐人，扎根云南屏邊鄉(xiāng)村。田園勞作是他創(chuàng)作的源泉，在《老農的田園詩畫》中，他用“老農彎曲的脊背，如同一座古老的山峰”描繪農民耕耘場景，表達對土地的眷戀。盡管身處偏遠鄉(xiāng)村，他憑借對詩歌的熱愛堅持創(chuàng)作，從播種、收割中捕捉靈感。他的詩歌洋溢著對農村生活的熱愛，讓讀者領略到鄉(xiāng)村生活的純粹與美好，感受鄉(xiāng)村本真的魅力。?張宇軒：村醫(yī)崗位上的詩意守望者?張宇軒是肥東縣楊店鄉(xiāng)村醫(yī)，工作之余熱愛詩歌創(chuàng)作。鄉(xiāng)村的四季變換、生活小事都能激發(fā)他的靈感。春雨中，他寫道“春雨如絲，編織著大地的夢”；農忙時，“田間的忙碌，是生活的樂章”。他的詩歌賦予日常場景新的生命力，表達對農村生活的熱愛與思考，促使人們重新審視鄉(xiāng)村生活價值，發(fā)現被忽視的美好。?王二冬：快遞車上的城市觀察者?90后王二冬是快遞詩人，穿梭城市大街小巷的同時，從未放棄詩歌熱愛。他將快遞生活和城市景觀融入詩歌，“包裹傳遞的不只是物品，更是生活的希望”。清晨，他寫陽光灑在快遞車上開啟希望之旅；夜晚，霓虹燈照亮快遞員的夢想。他對城市生活深刻觀察，記錄城市變遷與人們夢想，讓快遞員工作背后的詩意得以傳遞。五、10條名言1.“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”——蘇格拉底?適用話題：奮斗、理想與快樂?作文運用：在人生的廣袤星河中，奮斗宛如璀璨的流星，照亮理想的蒼穹。正如蘇格拉底所言：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”奮斗賦予理想以鮮活的生命力，使我們在逐夢的征程中，收獲心靈的滿足與精神的富足。馬克思為了揭示人類社會發(fā)展的規(guī)律，耗費大量心血撰寫《資本論》，在那漫長的研究過程中，他雖面臨生活的窘迫，卻因心中為全人類謀福祉的偉大理想而樂此不疲。這種因理想而生的奮斗之樂，超脫了物質的束縛，直達靈魂深處。在新時代，我們每個人都應心懷理想，用奮斗之筆，書寫快意人生，讓理想的光芒，照亮奮斗的每一步，收獲生命的至樂。?2.“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”——伏尼契?適用話題：理想的高度、生活的純粹?作文運用：理想是高懸于生命天空的星辰，其高度決定了生活的純度。伏尼契曾深刻指出：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”古往今來，無數仁人志士用他們的行動，詮釋著這一至理。杜甫一生仕途坎坷，卻始終心懷“致君堯舜上，再使風俗淳”的崇高理想，即便身處茅屋，食不果腹，仍心系天下蒼生，其詩作飽含對國家和人民的深切關懷，展現出純粹的精神境界。反觀當下，一些人沉迷于物質享受，理想低俗，生活也隨之陷入混沌與迷茫。我們應當志存高遠，以崇高的理想為指引，拂去心靈的塵埃，讓生活在純粹的精神追求中綻放光芒，書寫無愧于時代的華章。?3.“生活的理想，就是為了理想的生活。”——張聞天?適用話題：生活與理想的關系?作文運用：生活與理想，宛如共生的連理枝，相互交織，彼此成就。張聞天深刻闡述：“生活的理想，就是為了理想的生活。”生活是理想的土壤，為理想的種子提供成長的養(yǎng)分；理想則是生活的燈塔，照亮生活前行的方向。陶淵明向往“采菊東籬下，悠然見南山”的理想生活，于是他辭官歸隱，在田園間追尋內心的寧靜，其理想又豐富了他的生活體驗。在現代社會，我們應在追求物質生活的同時，不忘精神理想的塑造，將個人理想融入時代發(fā)展的洪流，努力創(chuàng)造更加美好的生活，實現生活與理想的和諧統一，讓生命在理想與生活的交響中奏響動人樂章。?4.“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。”——史立茲?適用話題：理想的指引作用?作文運用：在人生的浩瀚海洋中，理想是高懸天際的晨星，雖遙不可及，卻為我們指引前行的方向。史立茲曾妙喻：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。”馬丁?路德?金懷揣著平等自由的偉大理想，雖未能親眼見證種族平等的全面實現，但他的理想如同一顆璀璨的晨星，激勵著無數人為之奮斗，推動了社會的進步。理想的價值不在于被完全實現，而在于它為我們提供了奮斗的目標和方向。在逐夢路上，我們應緊緊追隨理想的星光，乘風破浪，駛向成功的彼岸，書寫輝煌的人生篇章。?5.“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”——丁尼生?適用話題：堅持夢想、夢想的實現?作文運用：夢想是點燃希望的火種，而堅持則是讓火種燃燒成燎原之勢的助燃劑。丁尼生堅信：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”愛迪生為了發(fā)明電燈，經歷了無數次的失敗，但他始終堅持不懈，最終成功點亮了世界。正是因為堅持，夢想從遙不可及的幻想變成了觸手可及的現實。在人生的道路上，我們會遭遇各種挫折和困難，但只要懷揣夢想，堅持不懈，就能跨越重重障礙，讓夢想之花絢爛綻放。讓我們在逐夢的征程中，以堅持為筆，以夢想為墨，書寫屬于自己的輝煌人生。?6.“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”——車爾尼雪夫斯基?適用話題：理想的激勵作用?作文運用：理想是人生的精神支柱，是照亮生命旅程的火炬。車爾尼雪夫斯基警示我們：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”秦始皇一統六國，漢武帝抗擊匈奴，他們之所以能成就偉大的事業(yè)，正是因為心中有遠大的理想作為支撐。而那些沒有理想的人，如同沒有靈魂的軀殼，生活失去了目標和意義，在碌碌無為中度過一生。在新時代，我們肩負著民族復興的歷史使命，更應樹立遠大的理想，以理想為動力，不斷前行，讓生命在理想的照耀下熠熠生輝，書寫波瀾壯闊的人生畫卷。?7.“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。”——奧普拉?溫弗瑞?適用話題：夢想改變命運?作文運用：夢想是穿透黑暗的曙光，能為身處困境的人帶來希望和力量。奧普拉?溫弗瑞曾感慨：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。”尼克?胡哲生來沒有四肢，卻憑借頑強的毅力和對生活的熱愛，懷揣著激勵他人的夢想，四處演講，成為全球知名的勵志演說家，徹底改變了自己