冀教版七年級上冊2024新版Unit4MyfamilyLesson4Abirthdaycard教學設計一、教材分析本課屬于冀教版七年級上冊第四單元myfamily主題下的核心內容，圍繞"制作生日賀卡"展開，旨在通過真實情境培養學生運用英語進行人際交往的能力。二、學情分析學生已掌握基礎問候語和簡單禮物表達，需進一步學習與祝福相關的句型及制作賀卡的流程描述。三、教學目標知識與技能目標：1.newwords:crayoncoversomethingroseskypoemriddlesoft2.通過本課時的學習會用相關句子做賀卡。情感與價值觀目標：通過本課時的學習會用賀卡以及相關語句對家人、朋友、老師等表達關心與祝賀，建立和諧的人際關系。四、教學重難點重點：①祝福語的實際運用；②制作賀卡的英語步驟表達（如color,cut,write）。難點：①將多個指令整合成連貫對話；②賀卡內容與文化差異的恰當呈現（如中西方生日習俗對比）。五、教學方法任務驅動法：布置閱讀任務和制作賀卡任務。數字化工具：使用PPT展示賀卡模板，使同學們能夠更直觀地感受生日賀卡的制作方法。六、教學過程教學步驟教學內容師生互動設計意圖呈現教學目標知識與技能目標：1.newwords:crayoncoversomethingroseskypoemriddlesoft2.通過本課時的學習會用相關句子做賀卡。情感與價值觀目標：通過本課時的學習會用賀卡以及相關語句對家人、朋友、老師等表達關心與祝賀，建立和諧的人際關系。讓學生默讀教學目標讓學生明白本節課應達到什么水準1.課前熱身Hopeyourbirthdayislikeyouspecial.HappyBirthday!MerryChristmasandHappyNewYear!Mayallyourwishesetrue.Haveawonderfulday.Goodluck,goodhealth,andgoodcheer.HappyBirthday!Wewishyougoodhealth.HappyNewYearIgiveallmylovetoyou.Whatcanyouwriteonabirthdaycard?ReadthesentencesandtickyourLet’slookatsomehandmadecards目的在于讓學生先學習可以在賀卡上寫的祝福語。2.詞匯講解crayonn.蠟筆covern.封皮；覆蓋物v.遮蓋；覆蓋somethingpron.某物；某事rosen.玫瑰花；薔薇花skyn.天；天空poemn.詩riddlen.謎；謎語softadj.軟的；細滑的Teacherintroducesthenewwordsandsentencepatternsinvariouswaysandexplainsthegrammarpoints.Studentslistencarefully,watchtheteacher'sdemonstrations,repeatthewordsandphrases,andpracticeusingthe游戲的運用可以極大的提高同學們的學習熱情。3.任務閱讀Readthepassageandanswerthequestions.AWhoisthebirthdaycardfor?BHowdoesLiMingshowhislovetohisgrandpa?CWhatisLiMing'sgift?引導學生閱讀教材中的短文，培養學生的閱讀理解能力。通過提問檢查學生對短文的理解程度，4.美文欣賞LiMingismakingabirthdaycardforhisgrandpa.Hehasapictureofhisfamilyonthefrontcover.Thefamilymembersarewritingsomethingforgrandpainthecard.Rosesareredandtheskyisblue,youareagreatgrandpaandIloveyou.Happybirthday！Love，LiMingHappybirthdaygrandpa!Haveawonderfulbirthday.DoyoulikeyourbirthdaypresentIt’ssmallandsoft.Itsays“meowmeow”.Whatisit?LiMengBoysandgirlsnowlet’slearnthelanguagepointsofthepassage.Makestudentsreadandtranslatethepassage,Meanwhile,teachergiveanexplanation.學習新的知識點，同時加深對課文的理解。欣賞英語祝福語。5.課堂練習1.Matchthepeoplewiththecards.2.Putthesentencesinthecorrectorder.AIwishyouhealthandhappiness.BAlldayandallyearthrough.CTodayisyourspecialbirthday.DIhaveasmallwishforyou.Nowlet’sdoatest.Leavethem5minutestofinishthetest.Then,haveacheck.鞏固所學知識，檢測學習效果，形成過程性評價。6.家庭作業情感升華Whosebirthdayising?Makeabirthdaycardforyourfamilymember,yourteacher,oryourfriend.Expressyourloveandthankstohim/her!Whosebirthdayising?Makeabirthdaycardforyourfamilymember,yourteacher,oryourfriend.Expressyourloveandthankstohim/her!第一部分讓同學們手工制作一個賀卡給即將過生日的朋友或者親人，并寫上他們喜歡的句子,表達對他們的感謝。在制作過程中使他們感受到付出愛，得到愛的情感體驗。七、教學評價1.形成性評價在課堂教學過程中，通過觀察學生的課堂表現、參與活動的積極性等，及時給予學生表揚和鼓勵，增強學生的學習自信心。例如，對積極回答問題、主動參與游戲的學生給予口頭表揚或小貼紙獎勵；對小組合作中表現出色的團隊給予集體表揚，如加分等。對學生在各項練習活動中的表現進行評價，及時發現學生存在的問題，并給予針對性的指導和反饋。利用課堂提問、小組競賽等方式，對學生的知識掌握情況進行及時檢測，了解學生對本節課所學知識的理解和運用程度，以便調整教學進度和教學方法。例如，在單詞競賽游戲中，根據學生的答題情況，判斷學生對詞匯的掌握程度，對于掌握不熟練的詞匯，在后續教學中加強鞏固練習；在課堂提問中，通過學生的回答情況，