一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.A2.C3.B4.①“記得綠羅裙，處處憐芳草”的人看到芳草產(chǎn)生了類似聯(lián)想和接近聯(lián)想，由芳草的顏色聯(lián)想到綠羅裙的顏色，由此再產(chǎn)生接近聯(lián)想，聯(lián)想到穿綠羅裙的所念之人。②“記得綠羅裙，處處憐芳草”的人對(duì)綠顏色會(huì)產(chǎn)生偏愛之情。5.①材料二第二段引用劉勰的話和陶淵明的詩，將“觀照”與具體的文學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使論證更加飽滿，更具形象性，增強(qiáng)了文章的感染力。強(qiáng)的權(quán)威性和說服力。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6、解析C項(xiàng),“流露出其內(nèi)心的迷茫和憂傷”錯(cuò),由第五段“……實(shí)際情況是我根本不知道這條路通向什么地方,而我又是如此地渴望沿著這條路一直走下去。是的,那一刻,我只想從結(jié)伴采風(fēng)的隊(duì)伍里叛逃,從廣西叛逃,從地球上叛逃。我覺得,這條路之所以從天邊的峰叢作者內(nèi)心十分明確自己的目的和想法,并不迷茫和憂傷。答案C7.解析B項(xiàng),“能從普通人的日常體驗(yàn)出發(fā),通俗易懂”錯(cuò),由第五段中“一個(gè)人走在這條岔路上,我領(lǐng)受的山川信息和我在這些信息中呈現(xiàn)出來的狀態(tài),使我頓時(shí)覺得自己走到了地條路通向什么地方,而我又是如此地渴望沿著這條路一直走下去……”可知,本段在表述上,作者是從本人的感受出發(fā),并不是普通人的日常體驗(yàn)。答案B8.解析么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng),筆直向上爭(zhēng)奪陽光者有之,斜刺而出插向灌木叢者有之,伏在地面上與荒草為勃,一陣春風(fēng)吹過,便一身的葉片兒都在鼓掌。特別是那些與栗樹和榿木雜生在一起的竹子,有意無意,它們都會(huì)在雜亂并低俗的枝葉中挺身而出,在鮮有人跡的山水長(zhǎng)卷里搶下自己想要的空間”,這里的竹子充滿野性,富有生機(jī)。②“真實(shí)的景象何至如此呢?環(huán)江縣野地里的這些竹子,它們有別于公園里和私人后院中的那些人工竹類,它們本就不是人類的眼中之竹或胸中之竹,自生,自滅,整個(gè)過程從不象征什么,竹子始終存在于竹子的形體中,竹子從來都是竹子本身。它們的命運(yùn)甚至不指向竹笛、竹排、竹籬、竹箱、竹樓、竹椅和打狗棍,悄悄為痕跡和功利價(jià)值。答案①這里的竹子充滿野性,富有生機(jī)。②有別于人工竹類,沒有人為痕跡和功利價(jià)值。9.解析等把山峰等當(dāng)作人來寫,表現(xiàn)出自然的生機(jī)與活力,極具魅力;比喻,如“那白絲綢一樣的煙霧”,從顏色到質(zhì)地,寫出細(xì)雨中煙霧的美感;②用詞新穎,表現(xiàn)力強(qiáng):如天際線是“飽滿的”,草木是“強(qiáng)勢(shì)的”,山水圖卷是“寫意的”,草木是“坐化或寂滅”;③多用長(zhǎng)句,語意豐富:如“蝴蝶和蜜蜂還在另一個(gè)世界奔波,季節(jié)的錯(cuò)置和某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上景物的錯(cuò)位造成的缺憾在我這兒成為永久的遺憾”,用長(zhǎng)句更好地表現(xiàn)出作者思緒的流轉(zhuǎn)。答案①巧用修辭,生動(dòng)形象:擬人,如“納入自己的色系與場(chǎng)域”;比喻,如“那白絲綢一樣缺憾在我這兒成為永久的遺憾”,用長(zhǎng)句更好地表現(xiàn)出作者思緒的流轉(zhuǎn)。二、古代詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.CEG11D12.C13.（1）懷有忠貞的品質(zhì)，正直得像磨刀石一樣平，像射出的箭一樣直，語言像丹青一樣赤誠(chéng)。14.①蘇軾對(duì)屈原因孤憤無奈、悲傷絕望而投江感到遺憾和同情。②揚(yáng)雄不贊同屈原投江，他認(rèn)為君子應(yīng)順勢(shì)而為，不必投江而死。③王逸肯定了屈原投江，他認(rèn)為這是臣子賢德的行為，值得稱頌。(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.解析D大,猶如雷震,雄奇?zhèn)?氣勢(shì)磅礴;而孟浩然的性格卻是潔身自好、清白高尚的,他崇尚隱逸,性情清淡自然,與“錢塘潮”的形象特征迥異。答案D16.解析根據(jù)詩意不難發(fā)現(xiàn),詩人在描寫“錢塘潮”時(shí),綜合運(yùn)用了多種表達(dá)技巧。多感官這是從聽覺的角度來寫錢塘潮的聲勢(shì)巨大;“驚濤來似雪”,采用比喻的修辭手法,說那噴涌聞雷震”,未見江潮,先聞其聲,潮聲巨大,猶如雷震,并且震動(dòng)百里。首句五個(gè)字渲染出江潮人不是直接寫潮,上句以“秋云迥”襯托江潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來,下句借“浮天渤澥”表現(xiàn)潮的浩闊,充分地表現(xiàn)出大潮澎湃激蕩的偉力。最后又以“一坐凜生寒”收束全篇,戛然而止。從觀潮人的觸覺感受來寫,使讀者也感到江潮撲面而來,凜然生寒,這是間接表現(xiàn)錢塘潮的磅礴氣勢(shì)。通過觀潮的人來側(cè)面表現(xiàn)錢塘潮,寫人們聽潮、出觀、待潮、觀潮、觀感,層層渲染,來表現(xiàn)現(xiàn)出大潮的壯觀。答案覺等方面來表現(xiàn)錢塘潮聲勢(shì)巨大,驚心動(dòng)魄。②側(cè)面表現(xiàn)。通過觀潮的人來側(cè)面表現(xiàn)錢塘潮,“百里聞雷震”運(yùn)用夸張手法,寫出遙聞潮聲有如雷霆,表現(xiàn)出大潮的壯觀。【白話譯文】顯得特別寬闊。浪濤涌來,卷起了千堆萬堆白雪,觀潮的人啊,誰不感到寒氣凜冽。(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）其稱文小而其指極大舉類邇而見以遠(yuǎn)（2）塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑（3）云樹繞堤沙怒濤卷霜雪//秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起//飛流直下三千尺疑是銀河落九天（本題為開放型題目，初高中古詩詞皆可）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）18.改變會(huì)有無限，無限之后豐盈。止步即是關(guān)門，關(guān)門即是困頓。19.A甘之若飴B波光粼粼20.21.甲：霜介于露和雪之間乙：只有奔赴未知22.讓大地變得質(zhì)樸，為后文闡述萬物更清晰地知曉根之所在做鋪墊，強(qiáng)化了表達(dá)效果。四、寫作（60分）23.例文：同呼吸，共命運(yùn)同的名字，叫做人類。至沓來。20082020曾經(jīng)、現(xiàn)在乃至未來，應(yīng)對(duì)、解決問題的主體應(yīng)該是、也必須是所有國(guó)家和所有民眾