2025年小學語文畢業升學全真模擬試卷（古詩詞背誦默寫）詩詞創作與欣賞考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：根據提示，正確默寫出下列古詩詞的全文。1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）3.紅豆生南國，春來發幾枝。（《相思》）4.天涯若比鄰，無為在歧路。（《送杜少府之任蜀州》）5.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）6.海內存知己，天涯若比鄰。（《送友人》）7.疑是銀河落九天，飛流直下三千尺。（《望廬山瀑布》）8.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）9.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《春江花月夜》）10.落花時節又逢君，正是江南好風景。（《江南逢李龜年》）二、古詩詞創作與欣賞要求：根據下列提示，創作一首符合要求的古詩詞。1.描述一個夏日的景象，要求運用比喻、擬人等修辭手法，表達出夏日的炎熱和生機。2.以“友誼”為主題，創作一首五言絕句，要求表達出友誼的可貴和深厚。3.描述一次登山的經歷，要求表達出登山的艱辛和快樂，以及對大自然的贊美。4.以“月亮”為主題，創作一首七言絕句，要求表達出月亮的美麗和神秘。5.描述一次在雨中的經歷，要求運用擬人、比喻等修辭手法，表達出雨中的浪漫和詩意。6.以“故鄉”為主題，創作一首五言律詩，要求表達出對故鄉的思念和眷戀。7.描述一次觀賞夜景的經歷，要求運用比喻、擬人等修辭手法，表達出夜景的美麗和壯觀。8.以“離別”為主題，創作一首七言絕句，要求表達出離別的傷感和不舍。9.描述一次在湖邊的經歷，要求運用擬人、比喻等修辭手法，表達出湖水的清澈和寧靜。10.以“春天”為主題，創作一首五言律詩，要求表達出春天的生機和希望。四、古詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，結合詩句內容和作者背景，分析詩歌的主題思想。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。2.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。3.《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。4.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。五、古詩詞創作仿寫要求：根據下列古詩詞，仿寫一首與之風格相近的古詩詞。1.原詩：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。仿寫：__________2.原詩：《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。仿寫：__________3.原詩：《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。仿寫：__________4.原詩：《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。仿寫：__________5.原詩：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。仿寫：__________六、古詩詞文化常識要求：回答下列關于古詩詞文化常識的問題。1.古代詩歌中的“五言絕句”指的是每句詩的字數是多少？2.古代詩歌中的“律詩”一般分為幾種？3.古代詩歌中的“絕句”和“律詩”有何區別？4.古代詩歌中的“平仄”是指什么？5.古代詩歌中的“押韻”是指什么？6.古代詩歌中的“對仗”是指什么？7.古代詩歌中的“意境”是指什么？8.古代詩歌中的“抒情”和“敘事”有何區別？9.古代詩歌中的“山水田園詩”和“邊塞詩”有何特點？10.古代詩歌中的“詠史懷古”是指什么？本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）3.紅豆生南國，春來發幾枝。（《相思》）4.天涯若比鄰，無為在歧路。（《送杜少府之任蜀州》）5.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）6.海內存知己，天涯若比鄰。（《送友人》）7.疑是銀河落九天，飛流直下三千尺。（《望廬山瀑布》）8.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）9.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《春江花月夜》）10.落花時節又逢君，正是江南好風景。（《江南逢李龜年》）解析思路：本題為古詩詞背誦默寫題，要求學生根據提示正確默寫出古詩詞的全文。解題時，學生需要準確記憶所學的古詩詞內容，并注意易錯字和字詞的正確書寫。二、古詩詞創作與欣賞1.描述一個夏日的景象，要求運用比喻、擬人等修辭手法，表達出夏日的炎熱和生機。2.以“友誼”為主題，創作一首五言絕句，要求表達出友誼的可貴和深厚。3.描述一次登山的經歷，要求表達出登山的艱辛和快樂，以及對大自然的贊美。4.以“月亮”為主題，創作一首七言絕句，要求表達出月亮的美麗和神秘。5.描述一次在雨中的經歷，要求運用擬人、比喻等修辭手法，表達出雨中的浪漫和詩意。6.以“故鄉”為主題，創作一首五言律詩，要求表達出對故鄉的思念和眷戀。7.描述一次觀賞夜景的經歷，要求運用比喻、擬人等修辭手法，表達出夜景的美麗和壯觀。8.以“離別”為主題，創作一首七言絕句，要求表達出離別的傷感和不舍。9.描述一次在湖邊的經歷，要求運用擬人、比喻等修辭手法，表達出湖水的清澈和寧靜。10.以“春天”為主題，創作一首五言律詩，要求表達出春天的生機和希望。解析思路：本題為古詩詞創作與欣賞題，要求學生根據提示創作古詩詞，并分析所給古詩詞的主題思想。解題時，學生需要運用所學到的修辭手法和詩歌創作技巧，結合自身的生活經驗和情感體驗，創作出符合要求的古詩詞。同時，對于所給古詩詞，學生需要理解其主題思想，并能夠用自己的語言進行表達。四、古詩詞賞析1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。解析思路：本題為古詩詞賞析題，要求學生結合詩句內容和作者背景，分析詩歌的主題思想。解題時，學生需要理解詩句的字面意義，結合李白的生活經歷和創作背景，分析出詩人表達的情感和思想。2.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：本題為古詩詞賞析題，要求學生結合詩句內容和作者背景，分析詩歌的主題思想。解題時，學生需要理解詩句的字面意義，結合杜甫的生活經歷和創作背景，分析出詩人表達的情感和思想。3.《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。解析思路：本題為古詩詞賞析題，要求學生結合詩句內容和作者背景，分析詩歌的主題思想。解題時，學生需要理解詩句的字面意義，結合王安石的生活經歷和創作背景，分析出詩人表達的情感和思想。4.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：本題為古詩詞賞析題，要求學生結合詩句內容和作者背景，分析詩歌的主題思想。解題時，學生需要理解詩句的字面意義，結合王安石的創作背景，分析出詩人表達的情感和思想。5.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。解析思路：本題為古詩詞賞析題，要求學生結合詩句內容和作者背景，分析詩歌的主題思想。解題時，學生需要理解詩句的字面意義，結合杜甫的創作背景，分析出詩人表達的情感和思想。五、古詩詞創作仿寫1.原詩：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。仿寫：海天一色連，風帆逐浪遠。心憂千里外，欲往更上層。解析思路：本題為古詩詞創作仿寫題，要求學生根據原詩的風格和意境，創作一首與之風格相近的古詩詞。解題時，學生需要理解原詩的意境和表達手法，運用類似的修辭手法和表達方式，創作出符合要求的新詩。2.原詩：《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。仿寫：悠悠古渡口，一別數千里。煙波江上客，獨釣寒江水。古道西風瘦，離人淚滿巾。解析思路：同上。3.原詩：《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。仿寫：萬壑松濤聲，千峰云霧間。一葉扁舟隱，漁翁笑自閑。解析思路：同上。4.原詩：《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。仿寫：夜泊孤舟泊，天邊月如鉤。望斷秋江水，漁歌入夢休。解析思路：同上。5.原詩：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。仿寫：窗前月色明，疑是雪漫空。抬頭望明月，低頭憶故人。解析思路：同上。六、古詩詞文化常識1.古代詩歌中的“五言絕句”指的是每句詩的字數是多少？答案：五言絕句指的是每句詩由五個字組成的絕句。2.古代詩歌中的“律詩”一般分為幾種？答案：古代詩歌中的“律詩”一般分為五言律詩和七言律詩兩種。3.古代詩歌中的“絕句”和“律詩”有何區別？答案：絕句和律詩的主要區別在于每句的字數不同，絕句每句字數較少，律詩每句字數較多。4.古代詩歌中的“平仄”是指什么？答案：古代詩歌中的“平仄”是指詩歌中的聲調，平聲、上聲、去聲、入聲。5.古代詩歌中的“押韻”是指什么？答案：古代詩歌中的“押韻”是指詩歌的末尾押上相同的韻母。6.古代詩歌中的“對仗”是指什么？答案：古代詩歌中的“對仗”是指詩句中的詞語在結構上相對應，形成對稱的美感。7.古代詩歌中的“意境”是指什么？答案：古代詩歌中的