《我一生中的重要抉擇》情境性教學設計學習目標1.了解演講者的觀點，把握演講者對年輕人的態(tài)度。2.感受演講者幽默的語言風格，體會其高尚品質。3.結合課文設計“如何評議演講”的標準并在活動中運用。教學過程情境創(chuàng)設：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔，高山感恩大地，因為大地讓他巍峨，請以“感恩”為主題，寫一篇演講詞。不少于600字。環(huán)節(jié)一：秘籍共享全班同學分成三組：讀書報告組、視頻采集組、即興演講組，小組以抽簽的形式領取任務卡，按照任務要求，進行資料的收集整理。任務1:布置演講秘籍任務單。活動1.結合課前搜集的資料，如經(jīng)典書籍、精彩演講視頻（音頻）、課文個性化語段等，解碼本組演講秘籍，完成演講秘籍任務單。活動2.各組代表交流本組任務單，實現(xiàn)秘籍共享。任務2:模擬演講布置任務：這篇演講詞不但有推理的嚴密性，而且有語言的幽默感，蘊含人生哲理，這一切構成了王選演講的獨特魅力，請從文中任選1到2個段落，想想怎樣演講才能更好地展現(xiàn)演講者的風采。活動1.以小組為單位，針對所選段落，研討如何講演才能更好地再現(xiàn)演講者的風采。活動2.四人小組中成員進行模擬演講，相互做出評價并改進。活動3.小組精彩呈現(xiàn)，班級請3—4同學選取自己喜歡的段落在課堂上演講，全體學生討論如何演講得更好，更能再現(xiàn)演講情景。任務3：設計一份演講評議腳本。活動1：創(chuàng)造性運用班級的共享演講秘籍，制作一份自己的專屬演講評議腳本。活動2：完成演講評議腳本任務單。環(huán)節(jié)二：演講盛會任務4：布置《演講盛會》演講前任務單活動：1.認真完成第一課時課后作業(yè)，撰寫演講稿。2.反復觀看揣摩歷史名人的視頻、音頻資料，借鑒他人的演講技巧。3.熟悉演講稿，自主練習。4.以小組為單位，組內演講，每組選出1名同學參賽。5.組內可以多次演練，聽取同學意見，改進提高。6.依據(jù)自己對演講的理解，擬出演講比賽評分標準。【生】完成《演講盛會》演講前任務單。班級準備1.人人參與班級活動，學生依據(jù)自身特點，自愿組合，建立小組。2.老師根據(jù)小組具體情況，酌情調整。3.小組依據(jù)各組任務，積極開展活動準備工作。4.分組示例：組別職責布景組布置演講現(xiàn)場，裝飾演講舞臺，設置嘉賓席。文案組賽前撰寫主持稿、串詞；賽后撰寫新聞稿。攝制組拍攝演講花絮、選手參賽視頻、照片，定格美好瞬間。宣傳組針對不同的邀請對象，制作特色邀請卡；以抽簽形式，安排演講順序。評委組修訂演講比賽評分標準，形成定稿；設置演講獎項；尊重參賽選手，文明裁判。紀檢組做好賽中學生紀律管理工作；提醒參賽選手演講時間。任務5：布置《演講盛會》演講中任務單活動1.各組根據(jù)前期的分工各司其職。2.學生安靜有序地觀看比賽。3．評委根據(jù)評選細則，評定分數(shù)。4.學生根據(jù)演講評議標準，完成優(yōu)秀演講者