1/23專題三現(xiàn)代文閱讀第11講論點(diǎn)論據(jù)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 ?課標(biāo)要求?考查形式?命題趨勢02知識導(dǎo)圖·思維引航03考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)一論點(diǎn)考點(diǎn)一論據(jù)04題型精研·考向洞悉?考向1論點(diǎn)的提取與概括?考向2判斷所給材料能否作為論據(jù)?考向3補(bǔ)充論據(jù)一、課標(biāo)要求1.區(qū)分與判斷能夠區(qū)分觀點(diǎn)與材料，這里的觀點(diǎn)即論點(diǎn)，材料包括道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等論據(jù)。在閱讀簡單的議論文時(shí)，要能準(zhǔn)確判斷出哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是用來支撐論點(diǎn)的論據(jù)，并發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，通過自己的思考，作出合理判斷。2.理解與分析把握論點(diǎn)：閱讀時(shí)要能準(zhǔn)確把握文章的基本觀點(diǎn)，即中心論點(diǎn)。辨析論據(jù)類型及作用，了解論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩類，要能準(zhǔn)確辨析文中所使用的論據(jù)類型，并體會其作用，即如何有力地論證了相應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。二、考查形式及命題趨勢考查題型內(nèi)容要點(diǎn)命題趨勢歸納論點(diǎn)類如“本文的中心論點(diǎn)是什么？”“請概括本文的中心論點(diǎn)。”“文章是如何提出中心論點(diǎn)的？”1.選文方面：貼近生活與時(shí)代、體現(xiàn)人文精神和價(jià)值觀。2.能力考查方面：注重理解與分析能力、突出綜合運(yùn)用能力。辨析論據(jù)類“第×段運(yùn)用了什么論據(jù)？作用是什么？”要求考生判斷并分析所給論據(jù)是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，以及其對論點(diǎn)的論證作用。補(bǔ)充論據(jù)類根據(jù)文章的中心論點(diǎn)或具體的論證需求，要求考生補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。考點(diǎn)一：論點(diǎn)一、常見題型1.本文的中心論點(diǎn)是什么?2.請概括本文的中心論點(diǎn)。3.作者對于某一事件的觀點(diǎn)是什么?4.選出對選文的中心論點(diǎn)表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。5.文章是如何提出中心論點(diǎn)的？二、論點(diǎn)特征形式上：是一個(gè)完整的陳述句。內(nèi)容上：具有判斷性，能夠明確地表示作者對所論述問題的觀點(diǎn)、態(tài)度，包括肯定和否定。三、概括論點(diǎn)的方法①看標(biāo)題。有些議論文的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。②看開頭。開篇點(diǎn)題，開門見山，這是常見的議論文寫法，因此，許多文段的中心論點(diǎn)都放在開頭部分。③看結(jié)尾。在前面擺事實(shí)、講道理的基礎(chǔ)上最后收篇時(shí)得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論就是文章中心論點(diǎn)。④分析論據(jù)。有時(shí)論點(diǎn)不在開頭，也不在結(jié)尾，那就要分析論據(jù)，看這些論據(jù)用來證明什么觀點(diǎn)，從而尋找觀點(diǎn)。⑤歸納綜合。有時(shí)中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，那就要逐個(gè)分析，再綜合歸納。區(qū)分論題和論點(diǎn)論題是作者論述的對象和范圍，沒有褒貶傾向；論點(diǎn)是作者對論題所持的看法，有明確的肯定或否定態(tài)度，在形式上通常是完整的句子，不能是疑問句、短語或比喻句等。區(qū)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)是為中心論點(diǎn)服務(wù)的，對中心論點(diǎn)起證明或補(bǔ)充作用，是中心論點(diǎn)的支撐材料。（2024·黑龍江大慶·一模）閱讀下面議論性文本，完成下面小題。器成還須久為功①2018年9月19日，故宮博物院南大庫的家居館對外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實(shí)屬不易。“十年樹木，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因?yàn)檎駱淠境刹囊粯樱贻p人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。②反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識。如對超速的渴望正涌動成一股潮流。“我報(bào)名了翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我加了個(gè)減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的緊箍咒。③其實(shí)，神速未必變成神話，拼搏進(jìn)取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，就難免落入急于求成的窠臼。④對速度的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對速成應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長也有其過程，一旦超出科學(xué)的界限，所謂的速成只會營造海市蜃樓般的幻影。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個(gè)指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的短期速成鋼琴特長生無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會等來奇跡發(fā)生。⑤速成背后，是偷懶、投機(jī)心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動搖。現(xiàn)代社會選擇自然是更多樣了，實(shí)現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個(gè)角度講，所謂速成有一定市場。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢獨(dú)具。目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪倒不如一門深入、攀登高峰。⑥“10年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學(xué)苦練；“1萬小時(shí)定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個(gè)小時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左手要長在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？⑦器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季姜林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。⑧愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。（摘自2018年10月16日《人民日報(bào)》，原文有刪改）請找出本文的中心論點(diǎn)。【答案】“器成還須久為功”或“年輕人成長也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。”【解析】這篇文章通過紫檀木的成材比喻人的成長，強(qiáng)調(diào)追求快速成就的現(xiàn)象違背事物發(fā)展的規(guī)律。文章論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過舉例和引入常識性的理論，如“10年法則”和“1萬小時(shí)定律”，強(qiáng)調(diào)持之以恒和積累的重要性。文章提出了在追求卓越的過程中不應(yīng)急于求成，而要腳踏實(shí)地。結(jié)尾引用蓮花的生長過程，鼓勵(lì)年輕人扎實(shí)根基，積累力量，耐心等待美好結(jié)果的到來。考點(diǎn)二論據(jù)知識點(diǎn)一、論據(jù)類型的判斷1.定義與示例事實(shí)論據(jù)：是對客觀事物的真實(shí)描述和概括，包括具體事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。例如，在論證“堅(jiān)持就是勝利”的觀點(diǎn)時(shí)，引用愛迪生經(jīng)過無數(shù)次失敗后最終發(fā)明電燈的事例，這就是事實(shí)論據(jù)。道理論據(jù)：是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理、名人名言、格言警句、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。比如，用“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”來論證做事要持之以恒的觀點(diǎn)，這屬于道理論據(jù)。2.提問形式（1）請判斷文章第×段使用的是哪種論據(jù)？（2）下列選項(xiàng)中屬于（不屬于）事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)）的是哪一項(xiàng)？3.思路分析仔細(xì)觀察論據(jù)的內(nèi)容。如果是講述一個(gè)事件、人物的行為等，通常是事實(shí)論據(jù)；如果是引用名言、定理等帶有理論性的表述，一般是道理論據(jù)。注意論據(jù)的來源。來自于實(shí)際生活中的故事、新聞事件等多為事實(shí)論據(jù)，來自于書籍、文獻(xiàn)中的理論性語句多為道理論據(jù)。4.答題模板第×段使用的是事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)），因?yàn)樗ň唧w說明是一個(gè)事例/引用了名人名言等）。選項(xiàng)×是事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)），理由是它（具體闡述符合事實(shí)論據(jù)/道理論據(jù)的特征）。知識點(diǎn)二、論據(jù)的作用分析1.作用闡述事實(shí)論據(jù)的作用：通過具體的事例，使論證更具說服力，讓讀者更直觀地理解論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的可信度。例如，在論述“挫折能使人成長”的觀點(diǎn)時(shí)，列舉司馬遷遭受宮刑后發(fā)憤著書的事例，生動形象地證明了挫折能讓人在困境中崛起的論點(diǎn)。道理論據(jù)的作用：引用權(quán)威性的話語，能夠增強(qiáng)論證的權(quán)威性和可信度，使論點(diǎn)更有深度和理論性。比如，用“書籍是人類進(jìn)步的階梯”來論證讀書的重要性，使文章在理論層面上更有說服力。2.提問形式文章第×段中的論據(jù)有什么作用？請分析文中××論據(jù)對論證論點(diǎn)起到了怎樣的作用？3.思路分析先明確所考查論據(jù)對應(yīng)的論點(diǎn)是什么，然后看論據(jù)是如何支撐論點(diǎn)的。如果是事實(shí)論據(jù)，思考這個(gè)事例是怎樣具體體現(xiàn)論點(diǎn)的；如果是道理論據(jù)，考慮這句名言或原理是如何在理論上加強(qiáng)論點(diǎn)的。4.答題模板文中（第×段）的××（事實(shí)/道理）論據(jù)，有力地證明了“××”論點(diǎn)。通過（具體闡述事實(shí)論據(jù)如何體現(xiàn)論點(diǎn)/道理論據(jù)如何加強(qiáng)論點(diǎn)），使論證更具說服力（權(quán)威性）。知識點(diǎn)三、論據(jù)的補(bǔ)充1.補(bǔ)充要點(diǎn)事實(shí)論據(jù)：要真實(shí)、典型、新穎。真實(shí)是指事件必須是實(shí)際發(fā)生過的；典型是指具有代表性，能夠廣泛地證明論點(diǎn)；新穎是指盡量避免使用過于陳舊的事例，如總是使用“愛迪生發(fā)明電燈”等，可以選擇一些當(dāng)下的熱點(diǎn)事件。道理論據(jù)：要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有針對性。準(zhǔn)確是指引用的名言警句等要符合論點(diǎn)的要求；恰當(dāng)是指引用的內(nèi)容要與文章的風(fēng)格和論述層次相契合；有針對性是指能直接或間接地加強(qiáng)論點(diǎn)。2.提問形式請為文章的論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)（道理）論據(jù)。3.思路分析補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：首先確定論點(diǎn)的核心內(nèi)容，然后在自己的知識儲備中尋找與之匹配的事例，或者從生活中挖掘新的事例。例如，論點(diǎn)是“創(chuàng)新推動社會發(fā)展”，可以補(bǔ)充“袁隆平創(chuàng)新雜交水稻技術(shù)，使糧食產(chǎn)量大幅提高，推動了農(nóng)業(yè)的進(jìn)步”的事例。補(bǔ)充道理論據(jù)：回憶所學(xué)的名人名言、格言警句等，或者查閱相關(guān)的書籍資料，選擇能夠支持論點(diǎn)的語句。如論點(diǎn)是“知識改變命運(yùn)”，可以補(bǔ)充“知識就是力量——培根”這樣的名言。4.答題模板補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：（人物）（事件），最終（結(jié)果），有力地證明了論點(diǎn)。補(bǔ)充道理論據(jù)：引用“××”（名言警句等），它的意思是（簡單解釋），能夠加強(qiáng)文章的論點(diǎn)。（2024·四川雅安）閱讀下面語段、完成小題。中國正能量，激蕩青年一代的奮斗力量任一邊①近日，由中央網(wǎng)信辦主辦的2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動結(jié)果揭曉，550件網(wǎng)絡(luò)正能量作品脫穎而出。一個(gè)個(gè)以新媒體傳播向上向善力量的網(wǎng)絡(luò)精品，記錄下平凡英雄的榜樣故事，映照著當(dāng)代青年以身許國的家國情懷。他們生機(jī)勃勃又胸懷大志，他們風(fēng)華正茂又腳踏實(shí)地。在時(shí)代的發(fā)展大潮中，他們以砥礪奮進(jìn)的新風(fēng)貌鼓舞著更多年輕人勇毅前行。②立鴻鵠志，做奮斗者。青年者，國家之魂。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動力。追逐青春理想，烙印奮斗足跡。在祖國廣闊的土地上，富有活力的身影奔忙在各行各業(yè)，在基層、在部隊(duì)、在賽場……他們敢為人先、敢于突破，以青春之力托舉中國式現(xiàn)代化建設(shè)。③我們看到《中國健兒閃耀亞運(yùn)賽場》，體育健兒用拼搏的汗水澆灌體育夢想；我們看到《環(huán)球網(wǎng)評：在共情與共鳴中刻畫感恩奮進(jìn)青年群像》，三十余位青年用奮斗承擔(dān)青春使命之責(zé)、用奮斗譜寫青春華章；我們看到《與時(shí)代共奮飛》，人民空軍守衛(wèi)安寧、守護(hù)幸福、擔(dān)當(dāng)使命，展現(xiàn)不負(fù)期望、高飛遠(yuǎn)航的追求；我們還看到《強(qiáng)我中華

青春爭先——新時(shí)代好青年奮斗故事短視頻征集活動》帶動青少年弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，為中國發(fā)展挺膺擔(dān)當(dāng)……中國正能量，點(diǎn)亮了一代青年人的理想之燈，勾勒出真實(shí)生動的青春模樣。人性的光芒與奮進(jìn)的步伐輝映著青春的底色，更見證著時(shí)代的更迭與社會的進(jìn)步。④積極健康、向上向善，年輕一代正以飽滿的熱情和充沛的活力匯聚起正能量的新主場。《工作的意義，拿捏住了！》展現(xiàn)出當(dāng)代青年為了理想付出努力，從工作中獲得生活的快樂；《人才花開的長沙，繁星點(diǎn)綴的城市#長沙人的朋友圈#》用來自五湖四海的創(chuàng)新熱情，為城市的發(fā)展注入新生力量；《【2023年終盤點(diǎn)】感謝生活中每一位發(fā)光者》讓一件雨衣傳遞微小善意，小小的舉動，大大的溫暖。點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成炬，傳遞正能量，不僅是最美的青春瞬間，也是追求美好生活的題中之義。在平凡生活中，中國正能量激勵(lì)每一位積極進(jìn)取向上向善的中國青年。⑤青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動描繪著我們一步步實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的場景，以網(wǎng)絡(luò)正能量融入青年、塑造青年、感召青年，引領(lǐng)廣大青年人在新時(shí)代的新征程上綻放絢麗的無悔青春。（選自《人民網(wǎng)·觀點(diǎn)頻道》。有刪改）我們身邊也有很多平凡且有正能量的人物，請你選擇一個(gè)可以作為本文論據(jù)的“正能量”事跡，作簡要概述。（80字左右）【答案】在我身邊，有一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，他每天清晨就開始清掃街道，無論嚴(yán)寒酷暑，從不間斷。他的工作雖然平凡，但他卻用自己的行動詮釋著責(zé)任和奉獻(xiàn)，讓城市更加整潔美麗。他的正能量事跡值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)。【解析】本題考查學(xué)生補(bǔ)充論據(jù)的能力。本題題干要求“我們身邊也有很多平凡且有正能量的人物”中選擇一個(gè)“正能量”事跡論證本文的論點(diǎn)，只要符合“平凡”人物、“正能量”的事跡均符合要求。還要注意字?jǐn)?shù)要求“80字左右”。示例：我們的老師，在平凡的崗位上，早起晚睡，備課、上課、批改作業(yè)，甚至每天都工作到深夜，用行動詮釋著責(zé)任和良知，在平凡中創(chuàng)造者偉大，為培養(yǎng)一代代青年，用盡心血，他們的正能量值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)。考向1論點(diǎn)的提取與概括（2024·山東威海）閱讀下文，完成下面小題。保持健康身心，書寫開闊人生康巖①提起“雜交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘涼夢”，但不清楚他年輕時(shí)還有個(gè)“體育報(bào)國夢”。袁隆平一輩子熱愛運(yùn)動、堅(jiān)持鍛煉。進(jìn)入耄耋之年后，他依然擁有年輕的心態(tài)，自稱80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失敗、不斷攀登高峰，給青年人樹立了榜樣。②強(qiáng)健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長成才的重要前提。對于青年人來說，只有把身心健康牢牢抓在手上，讓身心素質(zhì)更好更強(qiáng)，才能在成長之路上經(jīng)得住風(fēng)雨、受得住磨礪、扛得住摔打，書寫更加開闊的人生。今天，物質(zhì)生活的豐富、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，帶來了諸多便利，也讓一些人養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。過度陷入“宅”生活、久坐不運(yùn)動、長期沉迷虛擬世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也難免會有“成長的煩惱”。面對一時(shí)的挫折、壓力，如何調(diào)節(jié)身心，保持健康飽滿的狀態(tài)，對青年人的成長十分重要。③“完全人格，首在體育。”德智體美勞全面發(fā)展，體育處在重要的位置。我們常說，身體是革命的本錢，健康是人生的財(cái)富。體魄越強(qiáng)健，奮發(fā)向上的根基才越牢固。樹立健康第一的理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動和體育鍛煉，在“野蠻其體魄”中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，是新時(shí)代青年應(yīng)有的生活狀態(tài)。中國科學(xué)院院士施一公曾談到，正是當(dāng)年在清華園養(yǎng)成的良好鍛煉習(xí)慣，才使得他在緊張的學(xué)術(shù)研究中能夠保持旺盛的精力。青年人既要靜下來多學(xué)習(xí)，也要?jiǎng)悠饋砬阱憻挘劝褜W(xué)習(xí)搞得好好的，又把身體搞得棒棒的，才能為人生積蓄遠(yuǎn)航的動力。④“成長是螺旋式的上升！”今年夏天，奧運(yùn)冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了。經(jīng)歷過困難和失敗的砥礪、面對未知挑戰(zhàn)的忐忑，她勇敢說出“人生本就不是一次或者暫時(shí)的勝負(fù)定成敗的”，自信達(dá)觀，積極向上的青春風(fēng)采，感染了不少人。自信飛揚(yáng)是青春。無論是敞開心扉去結(jié)交朋友，還是培養(yǎng)興趣愛好讓內(nèi)心充盈，抑或是在飽覽自然風(fēng)光中開闊心胸，青年人要通過多種方式怡情養(yǎng)性，涵養(yǎng)面對困難不消沉、面對壓力愈堅(jiān)韌的心境，形成健康、樂觀、向上的品格，讓對未來發(fā)展的信心斗志、對美好生活的向往追求，成為內(nèi)心的主旋律、向前奔跑的動力源。⑤青年人處于“拔節(jié)孕穗期”，要想身心健康、茁壯成長，還要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑形打底。從現(xiàn)在做起、從日常點(diǎn)滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苁嬲骨啻鹤蠲赖哪印＂蕖扒嗄曛拿鳎瑠^斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。”百余年前，李大釗同志寫下的這段話，依舊發(fā)人深省。新時(shí)代的中國青年，肩負(fù)著國家的未來、時(shí)代的重?fù)?dān)。塑造健康的體魄，淬煉昂揚(yáng)的精神，積極投身時(shí)代發(fā)展的潮流、強(qiáng)國有我的實(shí)踐，新時(shí)代的大舞臺上必將書寫更多青年人的精彩故事。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）請概括本文中心論點(diǎn)。【答案】保持健康身心，書寫開闊人生。【解析】本題考查中心論點(diǎn)提煉。第①段引出議論話題。由第①段“提起‘雜交水稻之父’袁隆平……給青年人樹立了榜樣”，通過講述袁隆平熱愛運(yùn)動、心態(tài)年輕的事例，引出關(guān)于青年人身心健康的話題。第②至⑤段分別展開論述。由第②段“強(qiáng)健的體魄、陽光的心態(tài)，是青年成長成才的重要前提……對青年人的成長十分重要”，明確指出青年人重視身心健康的重要性，從而引出中心論點(diǎn)“青年人要把身心健康牢牢抓在手上，才能書寫更加開闊的人生”。由第③段“‘完全人格，首在體育’……才能為人生積蓄遠(yuǎn)航的動力”可知，強(qiáng)調(diào)體育對青年人的重要性，呼吁青年人要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉。由第④段“‘成長是螺旋式的上升！’今年夏天，奧運(yùn)冠軍丁寧的畢業(yè)致辭火了……成為內(nèi)心的主旋律、向前奔跑的動力源”可知，通過丁寧的例子，論述青年人要通過多種方式涵養(yǎng)心境。由第⑤段“青年人處于‘拔節(jié)孕穗期’……努力做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苁嬲骨啻鹤蠲赖哪印笨芍赋銮嗄耆艘訌?qiáng)道德修養(yǎng)。第⑥段“‘青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。’……新時(shí)代的大舞臺上必將書寫更多青年人的精彩故事”，最后總結(jié)全文，鼓勵(lì)青年人積極投身時(shí)代發(fā)展實(shí)踐，書寫精彩故事。再結(jié)合本文題目，據(jù)此可知，文章的中心論點(diǎn)是：保持健康身心，書寫開闊人生。考向2判斷所給材料能否作為論據(jù)（2024·四川巴中）閱讀下面文章，完成下面小題。讀書的門道張凡①“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。”讀書讓人保持思想活力，得到智慧啟發(fā)，涵養(yǎng)浩然之氣。讀書需有門道，若能得其法，方不致“入寶山而空返”。②習(xí)近平總書記指出：“要發(fā)揚(yáng)‘?dāng)D’和‘鉆’的精神，多讀書，讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。”“擠”和“鉆”，就是讀書的重要方法。③現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏加快，一些人感嘆沒有時(shí)間讀書，一些人習(xí)慣于淺閱讀、碎片化閱讀，對大部頭、經(jīng)典著作等望而卻步。我國古人把讀書稱為“攻書”，蘊(yùn)含的正是“鉆深研透”的方法。毛澤東同志曾生動比喻：“忙可以‘?dāng)D’，這是個(gè)辦法；看不懂也有一個(gè)辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去……非把這東西搞通不止”。讀書需要付出辛勞，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，利用好點(diǎn)滴時(shí)間，拿出攻書到底的勁頭，堅(jiān)持不懈、悉心鉆研，讀懂弄通吃透，才能讓書本知識真正為我所有。④善讀書，要把握“薄”與“厚”的關(guān)系。1985年冬天，時(shí)任廈門市副市長的習(xí)近平同志結(jié)識了廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的張宏樑。一見面，便同他討論起《資本論》課程的相關(guān)內(nèi)容，分享自己的研讀體會：“要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’。”把書“讀薄”，就是要不斷過濾、不斷凝練，領(lǐng)悟要義精華，實(shí)現(xiàn)去粗取精；把書“讀厚”，就是要涉獵與書籍內(nèi)容相關(guān)的各種知識，由點(diǎn)到面，向廣處延展。這樣就能不斷增加閱讀的深度與廣度。因此，讀書應(yīng)由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”，就像樹根一樣，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，這棵樹才能蓬勃生長、枝繁葉茂。⑤善讀書，還要做到“知”與“行”的統(tǒng)一。馮其庸先生在讀《三藏法師傳》時(shí)，對玄奘歸國的路徑存疑，于是他76歲再登高原，成功找到玄奘取經(jīng)東歸的入境處。古人講“讀萬卷書，行萬里路”。讀書與實(shí)踐的結(jié)合，一方面是證之于實(shí)踐，給書本上的知識“擠擠水”，得到知識“干貨”，實(shí)現(xiàn)去偽存真；另一方面是用之于實(shí)踐，把書本知識轉(zhuǎn)化為能力，在實(shí)踐中有所創(chuàng)造，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用相長的目的。⑥4月23日是世界讀書日，而每一天都是讀書時(shí)。選擇適合自己的讀書方法，不畏難、不怕苦，必會積少成多、聚沙成塔，學(xué)有所成。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）以下A、B兩句話，你認(rèn)為哪一句適合作為第⑤段的論據(jù)，請選擇并闡述理由。A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游B．在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。

——張載【答案】我選（A）。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話表明從書本得到的知識要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，論證了“善讀書，還要做到‘知’與‘行’的統(tǒng)一。”的觀點(diǎn)，符合第⑤段論述中心內(nèi)容，故選A。【解析】本題考查理解論據(jù)以及論據(jù)的補(bǔ)充。第⑤段的論點(diǎn)是“善讀書，還要做到‘知’與‘行’的統(tǒng)一”，這個(gè)論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讀書與實(shí)踐要相結(jié)合，既包括通過實(shí)踐檢驗(yàn)書本知識，也包括將書本知識運(yùn)用到實(shí)踐中。A句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意思是：從書本上得到的知識終歸是淺顯的，要真正理解還需親身實(shí)踐；此句重點(diǎn)突出了實(shí)踐對于深化書本知識理解的重要性，直接體現(xiàn)了讀書與實(shí)踐結(jié)合的必要性，與第⑤段的論點(diǎn)相符，因此可作為第⑤段的論據(jù)；B句“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑”的意思是：在應(yīng)該有疑問的地方而不產(chǎn)生疑問，就算不上是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)就必須有疑問。該句主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過程中要有懷疑精神，側(cè)重于學(xué)”與“疑”的關(guān)系，而沒有直接涉及到讀書與實(shí)踐的結(jié)合，與論點(diǎn)中“知”與“行”統(tǒng)一的核心聯(lián)系不緊密。因此不能作為第⑤段的論據(jù)。考向3補(bǔ)充論據(jù)（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特）閱讀下面文章，完成各題。標(biāo)題：____________①在一個(gè)人的成長過程中，閱讀是最重要的事情之一。讀什么，怎么讀，往往會影響我們的人生之路。②不同的聲音都在告訴我們，要多讀書，讀經(jīng)典的書！③經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，讓我們明白要尊重他人，學(xué)會換位思考；______；《曾國藩家書》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，讓我們懂得要修身養(yǎng)性，保持平和的心境。經(jīng)典中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，能幫助我們應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。④經(jīng)典是民族文化的沉淀。四書、五經(jīng)、漢賦、唐詩……這些極具特色的文學(xué)形式都是中華文化中的經(jīng)典，是歷經(jīng)了數(shù)千年的發(fā)展而積淀下來的中華民族傳統(tǒng)文化的精華，蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)美德。其中有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國情懷；有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的道德情操；有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的君子情誼……這些經(jīng)典在薪火相傳中影響著一代又一代的炎黃子孫，構(gòu)成了中華民族最基本的精神底色。⑤經(jīng)典是行動實(shí)踐的參照。讀經(jīng)典意味著要常思考，讓經(jīng)典的思想連接歷史發(fā)展進(jìn)程、連接社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)，這樣經(jīng)典才能常讀常新。《共產(chǎn)黨宣言》的精彩不僅在于感染力、說服力、號召力，而且在于中國共產(chǎn)黨人的生動實(shí)踐，讓經(jīng)典的理論更鮮活、更充實(shí)。⑥如果問為什么要閱讀經(jīng)典。意大利作家卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書的開篇做出了最好的回答。他說到“經(jīng)