21伯牙絕弦一、導入1.請同學們來聽一段音樂,聽完之后哪位同學來說一說,這是什么樂器彈奏出來的,古箏,還有答案嗎?對,古琴。古人所說的琴棋書畫指的往往就是這古琴,人們常常借彈琴來寄托志向,抒發情感,表達理想。我們今天要學習的課文就和這個琴有關系。2.齊讀課題,聲音洪亮。二、課題1.那同學們,絕是什么意思啊?是的,“絕”是割斷,斷絕的意思。2.“伯牙絕弦”是什么意思呢?伯牙把琴弦割斷了,再也不彈琴了。帶著這種理解,再來讀一讀課題。三、課文1.讀完題目,我們來看一看課文,這篇文章和楊氏之子一樣,也是一篇文言文。同學們,文言文都不大好讀,下面認真聽老師,來讀一遍。（1）同學們,像老師這樣讀一讀,注意讀準字音,讀通句子,不好讀的地方多讀幾遍。（2）誰愿意起來讀一讀,請你來讀。準確又流利,你再來讀。2.人們都說,詩有詩情,文有文味,文言文就要讀出它的味道來,要想讀出味道,就要先讀出節奏來。同學門,看大屏幕上老師標出的小節線,誰能給我們讀出節奏來。（1）請你來試一試。不錯,讀出了節奏。（2）誰還想來試一試,班長你來試一試。同學們,你們看班長很會讀書,他遇到小節線的時候,就會把前面的字音拖長一下。同學們跟老師再來讀一讀,峨峨兮若泰山。（3）同學們,“兮”是什么意思?來,看課下注釋,對,是語氣詞。語氣詞要讀得輕一點,要和前面的峨峨連起來。這樣讀起來才會更有感覺,再來聽老師讀一讀。峨峨兮若泰山。洋洋兮,若江河。這一遍就更好了。3.我們讀文言文,就是要這樣講聲斷氣相連。下面我們一起合作著讀一讀,老師讀紅色部分,你們讀黑色部分。伯牙善鼓琴。現在同學們讀準了節奏,讀出了韻味。4.那你們在讀的時候,有沒有發現有個字出現了四次?對,就是善字。來,請看大屏幕,課前老師通過查字典知道善有這些意思。（1）結合這些意思,哪位同學來說一說,課本上的前兩次“善”的意思和后兩次是一個意思嗎?請你來說,前兩次是擅長的意思,那后兩次呢,對,是好的意思。（2）同學們“善哉”是什么意思?是的,哉和兮都是語氣詞,善哉就是好啊,妙啊的意思,你們看,我們結合注釋,就理解了文言文的意思。5.請同學們結合課文中的注釋,和老師提供的解釋,自己把每句話讀懂,然后小組之間交流討論。哪位同學來說一說課文的,大體意思,請你來說。同學們都同意嗎?6.下面我們一起合作進行文白對讀,老師說到哪,你們就要讀到哪。伯牙擅長彈琴,鐘子期,擅長聽琴。峨峨兮若泰山。洋洋兮若江河。7.看來同學們真的讀懂了文章的意思。了解了意思,伴隨著音樂,我們再來讀一讀課文。了解了意思,同學們讀得真有味道。從文章中我們知道,伯牙善鼓,鐘子期善聽。他們又是怎樣的善鼓與善聽呢?8.同學們,我們來看這兩句話,這兩句話都是誰說的,對,鐘子期,來我們一起來讀。讀完這兩句話,你有什么體會?請你來說,是的,鐘子期在伯牙的琴聲中聽出了峨峨的高山,還有洋洋奔騰的流水。(板書:高山,流水)9.說到這山水,我們知道,詩人可以將山水入詩,畫家可以將山水入畫，想不到伯牙竟然可以將山水入自己的琴聲。如此高超的琴技,我們一起來讀一讀。10.我們都知道音樂是無色無形的,而鐘子期卻能在無色無形的琴聲當中,感受到這峨峨的高山,感受到這洋洋的江河。如此高超的琴聲品鑒能力,我們起來讀一讀。11.你們看,美妙的音樂總是能夠給人帶來豐富的想象和感受。春秋時期的,鐘子期是這樣的,唐朝時期的大詩人白居易也是這樣的。在眾多作品當中,白居易有一篇傳世佳作,那就是《琵琶行》。我們一起來看其中的這兩句話,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。你們看,琵琶的大弦彈起來就好像急促的雨,小弦切切的彈起來,就好像是有人在竊竊私語。多么有想象力的詩句呀。多么有想象力的詩人呀,我們一起來讀一讀。12.一曲琵琶,聽的白居易感慨萬千。可是當人們一說起知音來,首先想到的還是我們文中的伯牙與子期。這到底是為什么?我們細細的來品一品。來,男生讀黑色的部分,女生讀紅色的部分。讀完之后有什么體會？請你來說,是呀,當伯牙彈琴志在高山,鐘子期仿佛就看到了那峨峨高聳的高山,于是他會當伯牙彈琴志在流水,鐘子期仿佛就看到了那洋洋奔騰的江河,于是他會說?當伯牙彈琴志在清風,鐘子期仿佛就感受到了徐徐吹來的清風,于是他會說?當伯牙彈琴志在明月,鐘子期仿佛就看到了那一輪皎皎的明月,于是他會說?13.你看,伯牙所想的,鐘子期都能夠感受到。這就是文中的?一起讀,伯牙所念,鐘子期必得之。師生:伯牙所念師生:鐘子期必得之當他所念的是自已的高興與喜悅時,生：當他所念的是自己的憂傷與難過時,生：當他所念的是自己的志向與胸懷時,生：14.從這峨峨聳立的高山之上,你領悟到伯牙有著怎樣的志向?是啊,像高山一樣高遠的志向從這洋洋奔騰的江河之中,你又領悟到伯牙有著怎樣的之胸懷?如江河一般寬廣的胸懷。15.那鐘子期聽的還僅僅是伯牙的琴聲嗎?是啊,同學們這分明是伯牙的心吶(板書:心)16.據說伯牙琴技,冠絕天下。當時人人都以能夠聽到伯牙的琴聲為榮，為傲。可是在這聽琴的蕓蕓眾生中只有誰能夠聽懂這琴聲中的高山流水?只有誰能夠領悟到,他這寬廣的懷和高遠的志向?所以伯牙將鐘子期視為自己人生的知音。板書知音17.天有不測風云。伯牙與子期初次分別,再次相見之后,伯牙看到的卻是子期那冰冷的墓碑。那一刻,高山寒悲,流水嗚咽。18.子琪已死,知音不在,再也沒有人能夠聽懂的那琴聲中的高山流水,再也沒有人懂得