幼兒園大班拼音教案：漢語拼音聲母練習(xí)幼兒園大班拼音教案：漢語拼音聲母練習(xí)「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、卡片認(rèn)讀：bp2、拼讀：bābábǎbàpāpápǎpà3、指導(dǎo)用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。教學(xué)聲母m：1、看投影說話引出m：(1)圖上畫著誰和誰?(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?(3)連起來說。(說圖意：兩個(gè)孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。)“摸”的聲母就是m，板書：m2、教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清形。(1)范讀，同學(xué)們應(yīng)該→看口形，仔細(xì)聽。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。(教師范讀，跟讀，齊讀。)(2)領(lǐng)讀，正音。(3)記字形：圖中藏著一個(gè)m，誰能找得到?誰能給m起個(gè)名?叫它“兩個(gè)門”。教口訣：兩個(gè)門洞mmm(4)指導(dǎo)書寫，一筆寫成。學(xué)生書空。(5)教學(xué)m和單韻母的拼音。(用活動(dòng)卡片，讓學(xué)生拼讀。)教學(xué)聲母f：1、看投影說話引出f：圖上畫了什么?(說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。)“佛”的聲母就是“f”，板書：f2、課中操。念兒歌：3、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。(1)聽示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“ff，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。(2)讀，學(xué)生跟讀，教師正音。(3)記憶形：誰能記住f的字形。(傘柄、拐杖)教口訣：傘柄朝上fff(4)指導(dǎo)書寫。兩筆寫成，學(xué)生書空。鞏固練習(xí)：1、卡片認(rèn)讀bpmf。(指名讀，開小火車)2、聽音取卡片，做摘星星的游戲。3、用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。4、小結(jié)：今天我們又學(xué)會(huì)了兩個(gè)聲母mf，小朋友真能干，會(huì)拼讀四個(gè)音節(jié)，還能用拼音認(rèn)圖。以后我們還要學(xué)更多的聲母和音節(jié)。幼兒園大班拼音教案：漢語拼音聲母練習(xí)「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)。1、學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。2、使幼兒掌握一些拼音基本常識(shí)。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒規(guī)范讀音。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材。2、圖片和實(shí)物。五、活動(dòng)過程1、針對擬教學(xué)的單個(gè)拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片對應(yīng)教材。2、由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。3、出示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。4、運(yùn)用針對性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。5、拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。幼兒園大班拼音教案：漢語拼音聲母練習(xí)「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、初步掌握jqx和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：下棋、洗衣服、搭積木教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和ü相拼的省略規(guī)則，并且明確jqx與u不能相拼。教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和ü相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分p―q的字形。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音。3、學(xué)習(xí)jqx與ü的拼音，知道jqx與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀6個(gè)韻母。比較u和ü的區(qū)別。聲母b-----dp------g順口溜念。2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了?認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣?(ptk)(二)引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個(gè)聲母，比一比，看誰最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。(三)教學(xué)聲母jqx。1、教學(xué)聲母j。(1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書：j(2)聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。(3)讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。(4)記：看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)教順口溜：雞吃小蟲jjj，豎彎加點(diǎn)jjj。(邊念順口溜，邊書空j的筆順。)2、教學(xué)聲母q。(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。(2)聽老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。)教師領(lǐng)讀、指名讀、j―q對比讀。(3)q像什么?教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個(gè)9字qqq。3、教學(xué)聲母x。(1)看圖說話：圖上畫著什么?(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜xxx，像個(gè)叉叉xxx。)(四)教學(xué)聲母jqx與i的拼音。1、出示jqx與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。2、指名讀，開火車讀，齊讀。3、對比讀：j―jiq―qix―xi，說說有什么不同?(jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長些。)(五)教學(xué)jqx和ü的拼音。1、自由拼讀：n―ü→nüj―ü→jul―ü→lüq―ü→qux―ü→xu讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同?2、指名拼讀，誰能說說ü有什么不同?幼兒園大班拼音教案：漢語拼音聲母練習(xí)「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)z聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、認(rèn)識(shí)生字，引導(dǎo)小朋友正確讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別z和c兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。認(rèn)讀《過橋》兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫z聲母。教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片，教學(xué)課件，識(shí)字卡片。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了聲母家族的好多小寶貝，他們是?(師逐一出示聲母片)生齊答。這節(jié)課我們繼續(xù)到拼音王國的聲母城堡里認(rèn)識(shí)三個(gè)朋友，你們愿意嗎?二、揭示并板書課題1、媒體出示“情境圖”，師通過談話引出有關(guān)聲母。過渡語：聲母家族中的幾個(gè)淘氣寶貝聽說咱們大(2)班的小朋友上課很認(rèn)真。他們呀，很想來看看，和我們一塊兒學(xué)習(xí)。他們是冬冬、小刺猬，蠶寶寶。你們歡迎不歡迎?2、那咱們來和他們打個(gè)招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子，好嗎?三、教讀字音幼兒園大班拼音教案：漢語拼音聲母練習(xí)「篇五」教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式。2、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。3、培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開火車的游戲檢查已學(xué)過的聲母和韻母。2、教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形。(1)教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：(教師范讀、跟讀、齊讀)(2)圖中藏著一個(gè)z，誰能找得到?誰能給z起個(gè)名?叫它"2"。口訣：像個(gè)"2"字zzz(3)找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。3、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。(1)用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀。(2)老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。4