幼兒園大班半日活動策劃方案幼兒園大班半日活動策劃方案「篇一」一、時間：（7：30-8：20）晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）目標：1、培養幼兒的協調能力。2、鍛煉幼兒的膽量。3、增加幼兒的團體合作能力。準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩主班負責：組織幼兒活動配班負責：組織幼兒活動保育老師負責：接待幼兒二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區活動》主班負責：觀察進區的幼兒配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）分組教學活動（一）授課老師：little教學活動《9的危機》蒙大班木地板活動目標：直接目的：展示進位間接目的：培養幼兒專注力及思考能力。活動準備：10粒珠10個十10個百1個千活動過程：1、取出教具復習個十百千。2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）3、取出10的串珠，相對。4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是1005、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。活動目標：1、加強孩子的發音。2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。活動準備：雙語ppt、和圖片活動過程：1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme。2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。E、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。4、本節課小結。五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。六、時間：（10:10-10:30）課間操主班負責：帶操配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）主班負責：1、組織幼兒玩彩虹傘2、組織家長玩彩虹傘3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）配班負責：1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。2、帶著幼兒找好位置看家長玩。3、配合little組織小朋友和家長一起玩。保育老師負責：配合jojo八、時間：（11：00-11:30）區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。保育老師負責：進餐九、時間：（11:30-12:00）午餐時間主班負責：進餐配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。保育老師負責：與配班老師工作一致。提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習。幼兒園大班半日活動策劃方案「篇二」活動時間：20xx年1月3日活動地點：大一班教室活動目標：1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、交流，積極為幼兒創造與人交往的機會。活動準備：1、活動前發好通知2、學習活動所需的材料3、幼兒本學期的學習情況及專題資料準備具體安排：1、家長簽到2、觀摩幼兒集體操2、學習活動：食物的旅行3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。幼兒園大班半日活動策劃方案「篇三」一、活動時間：20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）二、活動內容：參觀市內兩所幼兒園三、活動目標：1、幼兒園觀摩是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。2、通過帶幼師專業學生參觀幼兒園讓學生進一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發學生學習專業課的愿望。3、提高學生適應環境變化的能力，增加社會實踐，為學生進入幼兒教育奠定良好的心理素質。四、活動按排：（幼師班學員按2組分批次觀摩）1、第一組：《花球舞》10人組：2、第二組：《任選舞蹈》9人組：五、參觀活動任務：（一）了解幼兒園教師的全面工作1、聽取幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況3、觀察幼兒園的教育、教學及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動5、幼兒的一日生活護理及教育6、對幼兒進行有針對性的個別教育（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄1、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求2、教案為事先制訂的教育活動方案3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。（三）、對觀摩生的要求1、觀摩生應按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機及其通訊設備2、觀摩生應遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師同意。3、觀摩生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。4、觀摩生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭，做好安全預防教育。6、觀摩生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。觀摩生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。7、觀摩生在觀摩期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。8、觀摩生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。六、活動準備事項：1、召開活動之前動員會，學生進入幼兒園觀摩，提醒學生注意安全，遵守活動規則。如：①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。②不能大聲說話，影響幼兒生學習。③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。④帶學生參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室。2、活動中需要配備的相應材料（伴奏，音響、車輛等）。3、攝影攝像編排。4、布置活動中學生要帶著自備相應教學任務。七、其他延伸活動：1.表達與交流（校企合作）（1）、你在幼兒里看到了些什么？（2）、該怎樣做個幼兒老師？（3）、和幼兒園達成定期互動學習交流機制及建設成實習單位。2.表達與創造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。幼兒園大班半日活動策劃方案「篇四」一、來園活動活動內容：來園接待、自主游戲二、運動（室內）1、分散活動雨天室內：教室內：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。晴天室外：踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網）（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數少的獲勝。（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。（4）幼兒可以使用彈力網以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鉆過、翻轉身體180度，成背對背。然后兩人繼續念兒歌，再翻轉成面對面。游戲反復進行。建議：人數可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。3、律動早操航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃三、生活活動內容：盥洗、點心四、學習活動（教案附后）。美麗的藤蔓五、游戲導語：上班啦！活動內容：（科學區）航頭醫院：小醫生服裝2套、醫生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）（建構區）建筑樂園：木質積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個（美工區）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）（生活區）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個游戲分享：今天你在工作的時候發生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。六、生活餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：活動內容：美麗的藤蔓活動目標：1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。活動準備：1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。2、學具：鉛畫紙、記號筆。3、經驗：幼兒有畫裝飾線條的經驗。活動過程：（一）觀察實物，引發興趣師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃小結：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉樓梯，這叫螺旋形！（二）欣賞作品，感受藤蔓特征1、欣賞設計師的藤蔓裝飾畫師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）小結：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。2、欣賞畫家的藤蔓畫師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）小結：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。（三）創作表現，制作藤蔓作品師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據要求繪畫藤蔓作品）（四）展示欣賞，互評作品優點師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）小結：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯。航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！幼兒園大班半日活動策劃方案「篇五」一、活動思想為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。二、活動目的1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。2.增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。三、活動重點游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐四、活動流程8:00-8:50入園（簽到）區域游戲8:50-9:20盥洗、餐點9:20-9:50集體教學活動9:50-10:10晨操展示活動10:10-10:20盥洗10:20-10:40闖關游戲10:40-11:10故事節頒獎、餐前準備11:10-11:40午餐五、活動注意事項為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。2．請在指定位置及班級參加活動。3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11: