幼兒園中班音樂優質課教案《袋鼠媽媽上學去》含反思幼兒園中班音樂優質課教案《袋鼠媽媽上學去》含反思「篇一」教學目標：1.了解袋鼠的外形特征及其生活環境，知道袋鼠是一種善跳的野生動物。2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養對動物的興趣。3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.讓幼兒學會初步的記錄方法。5.激發幼兒對科學活動的興趣。教學準備：袋鼠圖片。教學過程：一、謎語引入。二、討論：我知道的袋鼠。1.幼兒和同伴互相觀看自己準備的袋鼠圖片和資料。2.幼兒講述自己準備的圖片和資料。三、教師出示圖片，引導幼兒觀看圖片并講述。1.袋鼠什么樣子?引導幼兒從外形上來觀察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態特征的作用，并能用較流利的語言進行講述。2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?四、游戲：袋鼠媽媽。五、小結。知道要保護野生動物。教學反思整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結合中小班的運動經驗而設定的基本符合孩子的發展規律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協調但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫藥箱。幼兒園中班音樂優質課教案《袋鼠媽媽上學去》含反思「篇二」活動時間：20xx年xx月xx日活動名稱：袋鼠媽媽活動目標：1.體驗音樂游戲的樂趣。2.學唱歌曲。活動重點：活動難點：活動準備：1.鋼琴。2.音樂教材。3.PPT圖片、音頻。4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。活動過程：一、導入。1.師：老師今天請來了一位朋友和大家認識一下，你們想知道它是誰嗎？2.播放PPT袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。4.這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特別高，休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長多大，它們都有一個共同的特點：長著長長的退，而且很有力，它平時是用腳跳著走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋，那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學習一首關于袋鼠媽媽的歌。二、有節奏的讀歌詞。1.教師分句教讀。2.邊讀邊加動作。學唱歌曲。1.分句教唱。2.完整演唱。四、音樂游戲。1.準備：“大灰狼”躲起來，“獵人”藏在樹后面架起槍。2.第一遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉一圈。唱到最后一句時，一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子，這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。3.第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。活動小結：可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時的救了我們。“獵人”的做法非常正確，我們也要學習“獵人”那樣要保護動物，我們一定要做一位愛護動物的小朋友。活動反思：本節課內容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂游戲時候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學袋鼠跳的非常開心，應該在這個環節上多讓幼兒在進行一下。還有應該適當鼓勵幼兒。幼兒園中班音樂優質課教案《袋鼠媽媽上學去》含反思「篇三」活動目標1、喜歡參加體育活動，在游戲中能遵守游戲規則。2、初步掌握行進跳的要領。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備1、袋鼠頭飾同教師和幼兒人數相等、廢舊報紙若干。呼啦圈若干，小房子一個、小動物圖片若干2、場地布置，帶幼兒排隊入場，站成半圓。活動過程1、熱身運動教師:小朋友看唐老師帶來一個朋友你們看看它是誰?幼兒：小袋鼠！教師：好，那我來當袋鼠媽媽你們來當袋鼠寶寶好不好？幼兒：好！教師：今天天氣真好小袋鼠們跟媽媽一起來活動活動吧！（邊走邊伸懶腰、看一看天氣、蹦蹦跳跳等。）2、學習行進跳教師:袋鼠寶寶們想不想玩好玩的游戲？幼兒：想！（1）帶著小袋鼠行進跳教師：那好你們必須和我一起學會袋鼠是怎么跳的，那我們開始吧！（帶領幼兒進行行進跳。）（2）個別幼兒示范行進跳媽媽：大家休息一會兒，剛才我發現有的袋鼠寶寶跳得真好，又輕又快，我來請他跳一跳。大家要看清楚他是怎么跳的。（個別袋鼠示范行進跳，其他幼兒觀察。）小結：小手放在胸前，雙腳并攏，雙腿屈膝，用力跳起，前腳掌輕輕落地。3、袋鼠繼續練習行進跳(1)媽媽帶著袋鼠走直路（在直線上練習行進跳），提醒袋鼠們跳的時候要輕輕落地。（2）媽媽帶著袋鼠走彎路（在直線兩側行進跳），糾正個別袋鼠的動作。（3)游戲"袋鼠送報"。①創設情境：袋鼠媽媽的手機響了。②介紹游戲玩法。媽媽：袋鼠寶寶們，郵遞員叔叔生病了，要我們去幫他送報。叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。現在請袋鼠寶寶們每人拿一份報紙，我們老比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家。③分成兩隊，游戲兩遍。觀察提醒袋鼠行進跳的情況，提醒袋鼠跳的時候輕輕落地。4、游戲結束媽媽：寶寶們真能干，把報紙全都送完了任務完成了。我們來休息一下，我們把袋鼠媽媽唱一遍看看你們會不會了。教學反思：以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預期效果。但也存在問題，如在示范環節中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。幼兒園中班音樂優質課教案《袋鼠媽媽上學去》含反思「篇四」活動目標：1、初步掌握行進跳的本領。2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規則。3、體驗運用學到的本領，幫助他人并從中得到快樂的情感。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。活動重難點：幼兒掌握行進跳的要領；遵守游戲規則。活動準備:1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數相同，廢舊報紙若干。2、場地布置。3、音樂活動過程：一、準備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。二、基本部分（一）學習行進跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發現有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。媽媽小結：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。（二）袋鼠繼續練習行進跳。1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習在直線上行進跳）。2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習在直線兩側行進跳，注意不踩到直線），糾正個別袋鼠的動作。3、游戲"袋鼠送報"。（1）創設情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。（2）介紹游戲的玩法。媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家。（3）袋鼠分成兩隊，游戲2--3遍。媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。三、結束部分--跟著音樂做放松動作。媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一起來放松放松。1、幼兒隨音樂做放松運動。媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。2、幼兒整理物品，列隊回活動室。說教材《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們日常生活中并不常見，但在電視上，圖書中幼兒經常能見到，也比較喜歡。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，再進行本次教育活動，幼兒興趣更濃。活動的目標：是教育活動起點和歸宿，對活動起著導向作用。健康總目標的第四條"喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。"所以我把目標定為：1、初步掌握行進跳的本領。2、喜歡參加體育活動，在游戲中能遵守一定的規則。說教法我用語言示范和動作示范來表現袋鼠跳--行進跳；在老師的指導下練習使他們掌握行進跳。說流程直接導入活動激發幼兒想參與后動的愿望，再進行示范讓幼兒在不同位置上練習行進跳，在練習中老師及時提醒幼兒糾正動作，最后以情境導入進行"袋鼠送報"的游戲。活動反思：以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預期效果。但也存在問題，如在示范環節中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學中，我要全面思考，爭取將教育活動開展更成功。幼兒園中班音樂優質課教案《袋鼠媽媽上學去》含反思「篇五」活動目標：1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，并能勇敢的嘗試各種挑戰。2、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調、能力。3、培養幼兒健康活潑的性格。4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。活動準備：1、幼兒人手一只布袋有裝飾準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝活動過程：1、準備活動：“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！”。聽音樂跟老師做準備活動。2、導入：探索布袋“小朋友，這是什么?”(布袋)“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現在我們就和布袋來玩游戲吧！”。老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”。幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)3、學習雙腳并攏跳“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”。“我們請她為我們表演一下，好嗎?”。請這位小朋友演示，其余的坐下休息。“還有誰有不同的玩法?”。請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”。提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來”。幼兒朝著老師的方向向前跳。4、游戲：挑戰自我《過獨木橋》(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?”。幼兒說一說。(一高一矮)“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”。“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試”。師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)(2)練習與同伴合作跳。“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。5、結束部分(1)放松練習《雪人融化了》“唉呀！我好累啊！大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”。“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”。(2)整理布袋“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧！”。課后反思：本次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自