高三英語三輪復習計劃3篇

篇一:高三英語三輪復習要精細安排（1205字）

一、三輪復習階段是教材、試題回歸階段,是提升成績關鍵期。復習過程并不是一個簡單知識反復與再現過程,而是一個再發明過程。在復習過程中,同學們還要多思索,多總結,善于發覺問題,而且能夠立刻地處理這些問題,達成查漏補缺、扎實基礎、提升能力之目。

二、三輪復習應該采取靈活機動復習策略,應充足發揮學生自主學習主體地位,把大部分時間教給學生去支配,整個復習活動應該圍繞著“練練看看思思悟悟”這八個字展開,“練練”是為了培養學生良好題感,要一直堅持到高考;“看看”也就是復習以前做過練習及筆記,目是為了更有效地攝入語言信息,且能更深入地系統自己知識體系;“思思悟悟”是整個復習過程關鍵和靈魂,是回歸基礎、提升能力、增強信心最為關鍵一環。

三、對每日復習要做具體安排,做量化處理。一天確保在一節課50分鐘內完整復習一套或一套以上模擬試題,具體量要依據每個學生情況而定,復習過程中要確保大量文段輸入,也就是說要關鍵復習做過完形填空和閱讀了解,在復習完形和閱讀時,不僅要讀文章,還要針對文后試題進行思索和總結,努力爭取找出各類試題解題規律和方法來。對于文段復習,要堅持精讀和泛讀相結合標準。在復習過程中,要善于發覺問題,并立刻處理問題。需要強調一點是,同學們在復習做過套題時一定要側重閱讀和完形,在實際中,我們常常會發覺有些同學重視單選程度遠遠高于完形和閱讀,這種做法是不可取,是不利于總體英語成績提升。

四、同學們能夠對語法內容復習能夠采取專題復習形式,也能夠以15個小題為一個板塊形式進行復習。若時間有限,能夠關鍵復習英語中三大語法項目,亦即動詞時態和語態、非謂語動詞和復合句。對語法復習有利于同學們愈加系統地掌握基礎語言規律,更高效地指導閱讀和寫作。語法復習關鍵在于了解基礎語法概念,復習關鍵應該放在最近幾年高考試題上。

五、晚自習40分鐘應該用來進行限時訓練。在訓練過程中同學們大可無須在意結果,關鍵在于訓練過程本身,同學們盡可能把訓練看成高考,全身心地投入。同學們只要用心去做就是了,至于對與錯,已經沒有多大意義了。

六、早自習應該背誦記憶部分語言知識或者優異文段,深入加強對語言積累。

七、重視對書面表示準備與訓練。書面表示是最輕易在短時間內有突破,首先同學們要強化積累,天天有意識地背誦了解多個句子,而且每七天要堅持多寫幾篇文章,這么高考中就輕易拿到高分了。就應對高考來說,加強書面表示訓練最為劃算了,只要我們審題正確、書寫工整大方,寫句子地道通順,就算是寫出好文章了。寫出8-10個好句子,對于有過長久訓練學生來說不算什么困難事情。

八、“題海無邊,回頭是岸,要常回頭看看做過題”,“有些時候,翻看做過練習比做新題會有愈加好效果”,“英語學習不怕反復,就怕反復不夠”,這些我常說話,用在最終復習階段我想會愈加適宜。

篇二:高三英語三輪復習計劃（731字）

三輪復習階段是教材、試題回歸階段。假如同學們在三輪復習階段能夠做好合理計劃與安排,高效率地復習,將會取得很好復習效果。同學們要知道,復習過程并不是一個簡單知識反復與再現過程,而是一個再發明過程。很多不懂知識經過復習掌握了,很多不系統知識經過復習變得系統化了,這都是復習收獲。

一、將高三一年所做試題做一個整理,依據時間制訂周詳、切實可行計劃。計劃好一節課要復習哪些內容,復習多少。切忌漫無目,胡亂復習。哪些是復習過,哪些還沒有復習,都要心中有數。復習要全方面,包含單選、完形、閱讀、改錯和作文。同學們尤其要注意對完形、閱讀和作文復習,因為這三部分在整份試卷中作用舉足輕重。要知道,有些時候回顧做過題要比做新題更為有效,題海無邊,回頭是岸。經過對做過試題回顧,會使同學們系統所學知識,深入優化知識結構,同時也有利于增強自信心。

二、天天定量完成任務。復習一點語法和詞匯;復習最少一套題量練習題(亦即15道單選,一篇完形,五篇閱讀,一篇短文改錯,一篇書面表示);假如手頭有20XX、20XX年高考題話,提議也要認真研讀這兩年高考試題,效果愈加好。

三、在復習同時不要忘記好要天天做部分訓練,一直到高考。這個階段訓練目在于保持一個很好題感。天天做1/2套題為宜。

四、在復習階段要一直保持一個良好精神狀態,要樂觀向上,信心百倍,要充滿激情。高考說到底也是一場心理較量,調整好心態對高考至關關鍵。同學們要有一顆自信心,要堅信平時學習結果,同時還要有一顆日常心,要超越成敗。

態度決定一切,最終階段能否有成效,會有多大成效,關鍵看同學們對待復習以及在復習過程中所持態度了。相信自己,相信未來,成功就在眼前。祝同學們好運!

篇三:高三英語三輪復習計劃（6718字）

一、指導思想

●以《新課程標準》《20XX年廣東省英語高考考試說明》和《20XX年廣東省英語高考考試說明》為指導。

●各階段目標

①第一輪復習基礎能力過關。

扎實基礎知識,構建知識網絡。嚴格以書本為主,抓基礎,抓落實。

②第二輪復習綜合能力突破。

以專題訓練為主,點擊重難點,提升思維品質。

③第三輪復習應用能力提升。

以綜合利用訓練為主,加強實戰演練積累臨場經驗,強化應試技能,最終提升應試能力。

●基礎復習中帶專題訓練;專題復習中帶綜合訓練;綜合訓練中查漏補缺。

二、三輪復習具體策略

●第一輪復習(基礎復習階段)

第一輪復習時間:從20XX年8月到20XX年3月初。

第一輪復習特點:基礎知識過關,以書本或語言為單位,將三項語言知識(詞匯、語法基礎知識、書本上語言點)逐一落實,理順本學科知識內在聯絡。并經過語言基礎知識復習,使學生得到語言能力訓練,從而達成語言使用和交際。

第一輪復習內容:考試綱領要求約3500個詞匯和短語;約40條交際用語;語法體系部分包含關鍵時態、三大從句、三大非謂語動詞、三大一致(語法一致,意思一致,就近一致)以及情態動詞、介詞、倒裝和it使用方法。

第一輪復習參考資料:《備考指南-系統復習》《高考勝券》《英語周報》

第一輪復習策略

①抓書本、重基礎、強化詞句積累

英語基礎知識復習要以書本為綱,根據知識之間內在聯絡,將它們進行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學知識形成系統,總結出規律性,使學生把知識轉化為能力。

高三學生以選修9和選修10為參考,以必修1到選修8為基礎,率領學生深入挖掘教材中語言知識,鞏固語言基礎,對書本中反復出現語言知識進行科學歸類和巧妙整理,找出其中規律、抓住線索。復習知識是為了利用知識,而網絡化知識更便于利用,更有利于學科能力培養。只有經過對所學教材進行層層挖掘才能把知識形成網絡。這對其實現知識向能力遷移相關鍵影響,有利于實際利用能力提升,并在應考中利用自如。

學生在老師幫助下構建知識網絡。根據知識內在聯絡,將其關鍵點進行分類整理(內容包含詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面),從而使高中三年所學零碎、孤立知識有機地結合起來,使已學知識網絡化,形成一個完整知識體系,從而探索出帶有規律性東西。

學生在使新舊知識網絡化、系統化過程中,應努力爭取使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘書本中經典詞句,根據考綱要求和考題思緒設置成練習題,鞏固關鍵語言知識。

②抓語篇學習、重閱讀能力

從20XX年廣東新高考來看,死記硬背,強化訓練,沉湎于題海戰術是難以出好成績。幫助學生依據自己實際情況,制訂出切實可行復習計劃,應有條不紊,循序漸進。其中,語篇學習最應引發學生足夠重視。高中書本漢字章題材廣、內容新奇,知識覆蓋面寬。所以,考生應充足利用選修9和選修10閱讀材料,從文章內容、文章結構、作者見解、態度及相關背景知識巧妙設置問題,不停提升自己閱讀能力,開拓知識視野。

③精選習題,有效訓練

復習中,學生應嚴格根據老師節奏、充足有效地利用好課堂時間、提升聽課效率。對平時老師部署作業要立刻、認真完成,不浮躁。針對性地對學生加強利用練習。經過結合高考考點進行針對性訓練,在較短時間內復習完全部語言知識,提升復習效率,方便有充裕時間進行聽力、完形填空、語法填空、閱讀等專題能力訓練和模擬訓練,避免在復習書本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上,經過科學系統訓練,提升英語交際能力,從而收到事半功倍效果。但在此過程中選擇復習資料不宜過多、要精練、系統。假如學生某方面能力相對比較弱,能夠有針對性地合適補充這方面專題練習材料,全部東西都應該是在完成老師要求任務以后再做。而且,練習中要注意多個題型搭配。

第一輪復習中要重視以下問題:

①重基礎重質量重思索

第一輪復習不少學生認為做題越多越好,而丟棄了對基礎知識鞏固,對自己反復犯錯地方思索少。應該在做題上,應重質甚于重量,要多思索、多總結。天天課堂學習中、做題過程中碰到不明白、不清楚內容務必立刻弄懂、把問題消化在當日。如此一來,天天都有進步。反之,積累問題越來越多,在以后復習中會成為包袱、成為能力提升路障。

②單詞不宜死記硬背

單詞是英語復習大廈磚頭,是英語學習基礎。單詞,需要常常記憶。在基礎復習上,學生必需堅持天天記單詞。給自己制訂一個計劃,從高一書本開始,對單詞進行歸納、記憶。對詞匯、短語記憶要避免單純地死記硬背,記憶單詞要講究技巧:比如,從構詞法上記憶,記住self這個單詞,由此能夠成串記憶selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness。能夠結合部分關鍵詞組或關鍵句式記憶。比如,能夠經過makesense和asenseofhumour來記憶sense這個單詞。還能夠經過對比法或歸納法來記憶單詞。比如,fee這個單詞,它近義詞有fare和cost。考生應善于尋求詞匯、短語之間聯絡,應注意結合語境,在了解基礎上熟記經典例句和常見搭配,總結規律,并依據自己記憶特點,選擇科學記憶方法。記憶單詞應更應該與閱讀結合起來,把單詞融入句子中和語境、語篇中,利用上下文來幫助記憶。復習動詞,一要記住其常使用方法,二要記住由它們組成詞組或短語。比如,復習動詞give要聯想到givein,giveup,giveaway,giveoff,giveback等短語意義區分和具體使用方法。在復習詞匯時,還要學會自我總結。主動取得了知識精華,并轉化為適合自己需要東西。

③因人而異安排時間

對有些學生提出到底花多長時間復習英語比較適宜這個問題,在度把握上,不一樣程度考生因人而異。通常情況下,考生天天用來練習英語時間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復習時間中,考生應避免把大量時間花在語法上。考生天天英語練習題要適量、適時、經典、有效;最好經過文章閱讀,來強化對語言知識掌握。

④加強師生交流非常關鍵。

第一輪復習是考生基礎再加強、能力再提升關鍵階段,且在選修9和選修10進行中需要不停對必修1到選修8得悉識回顧、總結、歸納,所以,這一階段加強師生交流、溝通,經過交流增強學習英語愛好和自信心非常關鍵。

●第二輪復習(專題復習階段)

第二輪復習時間:從3月初到4月底。

第二輪復習特點:在一輪復習基礎上建立起完整知識體系,繼續加強基礎知識復習和掌握但不能簡單、重溫性復習各個知識點,而要扣準考綱詞匯,抓住高考必考語法大項,有計劃地進行語法填空、閱讀、完形填空及書面表示和專題訓練,實現由語言知識到語言應用能力轉化查漏補缺,做一定數量綜合訓練題熟悉掌握解題方法及技巧,提升分析問題、處理問題能力。為綜合利用打下堅實基礎。

第二輪復習內容:關鍵語法項目:①時態和語態;②倒裝、強調句、省略以及主謂一致;③名詞性從句;④狀語從句;⑤定語從句;⑥情態動詞和虛擬語氣;⑦非謂語動詞。關鍵題型訓練:聽力了解、語法填空、完形填空、閱讀了解、書面表示。

第二輪復習參考資料:《備考指南-專題訓練》《英語周報》《專題聽力》

第二輪復習策略:

①落實基礎知識復習:查漏補缺,抓住關鍵、熱點、突破難點。

針對廣東省英語試題高考重視拓展詞匯和語法填空測試要求和命題特點,抓好相關復習。

詞匯復習:要求學生對照高考考綱詞匯自查,幫助學生整理出其中重難點主動詞匯,同義詞、近義詞,搭配活躍動詞,并經過練習立刻鞏固。

語法復習:新題型語法填空關鍵測試學生語法基礎知識。所以,語法復習應依據該題型特點,關鍵訓練動詞時態、語法、非謂語動詞、復合句(狀語從句、定語從句、名詞性從句)等。

②抓好專題復習:突出語篇和寫作,傳授技巧和方法,提升解題能力。

按高考五大題型,綜合多個資料,對各專題進行深入探究,精選訓練材料。

■充足感受高考真題:高考題嚴密和效度,是通常模擬試題所無法比擬。精選各個題型高考真題,讓學生從中領悟高考該題型考什么,怎么考,掌握命題規律和特點。

■傳授解題技巧和方法:經過訓練指導學生應試技巧和方法,指出學生解題過程中存在問題,并經過強化訓練加以更正。

■限時專題強化訓練:經過大量經典限時模擬專題訓練,提升學生解題速度和能力。

■突出閱讀和寫作關鍵;精選閱讀材料,天天提供2-3篇閱讀文章,供學生課下訓練;幫助學生歸納總結書面表示常見句式,提供各類文體優異范文,供學生模仿和背誦,在短期提升學生寫作能力。

③精心組織模擬測試:強化學生答題規范性,調適學生應試心態,迎戰高考。

在二輪復習早期(大約4周時間),每七天一套模擬套題訓練,重視學生答題規范性,答題時間安排、速度、書寫等問題。

④抓好集體備課:相互學習,共同研討,發揮團體作用

在二輪復習階段,集體備課極為關鍵,依據測試情況尤其是一模考試共同研討教學中存在問題和處理方法。相互聽課、評課,取長補短,共同進步,做到資源共享、分工協作。

⑤優化課堂教學:精講多練,努力提升課堂教學質量。

專題復習課和評講課重在指導學生解題技巧和利用語言能力技能。所以,更應重視老師點撥技巧。要充足了解學生迷惑處,問題根源,從而對癥下藥。立刻發覺問題,并立刻處理和鞏固。

●第三輪復習(綜合復習階段)

第三輪復習時間:從5月初到6月初。

第三輪復習特點:回扣基礎,模擬適應,調整心理,增強信心。回扣基礎與模擬訓練穿插進行,調整心理和增強信心同時,讓學生以完備知識體系、熟練考試技巧、良好心理狀態、必勝迎考信念步入考場。

關鍵內容:做高考卷,做模擬卷,按高考要求強化訓練,立刻批改,然后點評。

在高考復習最終沖刺關鍵階段,依據高三英語復習特點和學生復習具體情況,搞好查缺補漏,完善一輪二輪復習取得結果,搞好規范化訓練,努力使學生在做題方面和應試心理方面雙雙達成迎戰高考要求。

第三輪復習內容:20XX年高考卷以及20XX年廣東各地高考模擬題(備用77套)

第三輪復習策略:

①要系統回顧高中英語基礎知識體系,尤其是詞匯、語法和基礎常見短語句型,要熟記、巧記,形成一個明晰知識網絡體系。

■一定要依據高考考試說明要求,讓學生把考綱常考常見詞匯認真最少過一遍,尤其是比較難記易混淆詞匯應下大功夫去記,挑出改變特殊動詞和拼寫易錯常見詞關鍵熟悉關鍵掌握。多年來高考閱讀了解中出現但沒加漢語注釋綱外詞,構詞法知識和考綱固定短語詞組,要讓學生去關鍵熟悉,加強記憶。語法知識不可忽略,讓學生對語法知識有一個明晰框架,明確高考必考點、常考點和選考點,各詞類和句法中常考點、易錯點要相關鍵地再去熟悉一下,要讓學生學會分析句子成份,明確五大句型基礎結構及使用方法,搞清特殊句型使用方法。熟悉以上內容,一直堅持到高考,為迎考打下堅實基礎。

■學生要相關鍵地回扣試卷、訓練題和學生自己整理錯題庫。三輪復習時間緊,任務重,無暇去具體回扣書本知識,依據高考英語特點,要好好把一輪中月考題、期中、期末考試題及二輪訓練題、考試題中經典題、易錯題關鍵篩選出來,好好熟悉,努力爭取再出現這類型題不會做錯,再就是注意舊題新做,讓學生感悟和升華方法、思緒,老師備課要狠下功夫,幫助學生理清思緒,處理實際問題。

■老師指導學生回扣《考試綱領》,確保回扣指導有效性。為確保愈加好地組織和指導學生對基礎知識回扣,確保回扣有效性。同時要認真總結一輪、二輪復習經驗教訓,依據綱領和《考試綱領》要求,結合考試暴露出來問題,研究確定回扣內容、要求及形式,以增強回扣指導上針對性和實效性。

■要加強對學生回歸基礎科學組織與指導。學生回歸要按計劃有組織地進行。后期復習時間短,內容多,安排不合理,要求不明確,不僅造成時間浪費,而且會造成學生心理上恐慌。老師對每一節回歸內容要有部署、有檢驗、有提煉、有總結,以提升回歸效益,切忌脫離學生實際,脫離基礎。

②針對高考題型,要檢驗學生是否在做題方面達成了高考要求時間要求、方法要求和規范化要求,找出學生微弱步驟,尤其是聽力了解、完形填空和語法填空,要相關鍵地進行強化訓練。

■檢驗學生對聽力部分是否達成了領會要義,概括話題;獲取具體具體事實性信息;推理判定對話或獨白背景、談話者之間關系,以及簡單數字計算;聽懂話中話或弦外之音,理講解話者意圖、見解和態度要求。深入指導學生做好聽力題技巧和方法。有必需聽部分較快段子,以適應高考需求。

■完形填空題一直是學生感覺比較難一個題,這也是區分度比較大一個題,是提升分數一個增加點。所以,在此題上除了加強訓練外,還要注意幫助學生分析問題,指導學生閱讀方法,答題技巧。

■語法填空題是廣東高考特有題型,學生往往花費大量時間而得分較低。要加強學生對句子結構進行分析意識訓練。對文章要通篇考慮而不要僅僅圍繞部分句子迂回分析。

■繼續抓好閱讀了解題訓練。要讓學生明確高考考查關鍵、題型特點以及做題方法。多選部分達成高考難度和符合現代氣息閱讀材料讓學生去熟悉,去訓練,以適應高考之需。

■做好主觀題尤其是書面表示規范化訓練,越臨近高考越要注意語言材料積累,讓學生合適背誦經過老師精心挑選與高考范文靠近質量高地道書面表示短文。在較短時間內,立刻加強規范化訓練,讓非智力失分降到最低程度。把語法填空與書面表示結合起來訓練,努力爭取主觀題得分有較大突破。

③精選試題,綜合多種高考信息,搞好模擬適應訓練。

模擬試題做多少結合高考具體要求和高考信息網上相關信息,精選幾套質量較高模擬試題。考試時,尤其是在考試時間安排等程序要全方位模擬高考,而且要按高考要求考,適應高考下午精神狀態,考試后認真閱卷并搞好質量分析,深入總結做題規律、調整心態。同時考前應保持一定訓練量,在限定時間內完成限量題目,千萬不可松懈,最好整理一下高考試題和08廣州一模二模試題,這么既能夠檢驗前面復習效果,又能夠使自己頭腦處于一定擔心興奮狀態,讓學生保持良好心態,以適應高考要求。

在復習中不要貪多,不要給學生壓大量