第第頁人教版七年級下學期第一次月考語文試卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、積累與運用（26分）1.結合語境，完成題目《典籍里的中國》聚焦中華優秀文化典籍，包括文學、科學、哲學、醫學等領域，讓書寫在典籍里的文字“活”起來，展現典籍里蘊含的中國智慧、中國精神和中國價值，觀后令人心潮澎pài；伏生為了將《尚書》傳承下來，他和家人用生命護書，用行動詮釋了“xīn火相傳”；宋應星在六次科舉考試屢次不中的逆境下，憑借鍥而不舍的精神最后寫出《天工開物》；司馬遷忍辱負重著書立說，完成婦孺皆知的《史記》，正如中國史記研究會會長張大可所說：“現在《史記》已經走入千家萬戶，把家國情懷深深地注入每一個中華民族后世子孫的血液里。”（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）①心潮澎pài()

②

xīn()火相傳③

鍥()而不舍

④

婦孺皆知()2．下面句子沒有語病的一項是（

）（3分）A．歷經近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構想終于成為了現實。B．農民工返鄉和大學畢業生就業難的問題，廣泛引起了全社會的極大關注。C．教育部要求全國各級各類學校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。D．通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，使我市環境衛生狀況有了很大改變。3．下面句子中標點符號使用有誤的一項是(

)（3分）A．剛走到校門口，我就看見一幅寫著“向聞一多先生學習”的巨大標語。B．我們朗誦著《說和做》，怎能不激起心中的豪邁之情，將自己火紅的青春投入實現民族復興的“中國夢”中去呢？C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D．在挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。4.生活中處處有語文，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。請你走進“我的語文生活”專題學習活動，一起去領略語文世界的魅力吧。（8分）（1）廣告語都有其精彩獨到之處，請仿照示例，賞析、補充下列兩則廣告語。（5分）示例：共擔風雨，分享陽光（天氣預報廣告）賞評：運用了對偶和雙關的修辭手法。句式工整流暢，語意含蓄生動、“風雨”與“陽光”既指天氣現象，又指人生的坎坷與順境。“共擔”與“分享”兩個動詞，又體現了責任與關懷，飽含人間溫情。=1\*GB3①請你賞評：隨手關燈一小步，節約能源一大步（節能廣告）（3分）=2\*GB3②補充完整：嘀嗒水聲，（節水廣告）（2分）（2）小明計劃開一家書店，請你幫忙想一個有內涵、有個性的店名，并解說所擬店名的緣由。（3分）5．根據要求默寫詩句。（8分）（1）《春夜洛城聞笛》中描寫春夜笛聲引起思鄉之情的兩是，。（2）《竹里館》中表現詩人與自然和諧相處的兩句詩，。（3）《逢入京使》一詩中表達詩人遠涉邊塞的思鄉懷親的句子是“，”。（4）通過擬人的修辭寫就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飛舞的句子是，。二、閱讀（44分）（一）閱讀下面詩歌，完成下面小題。(3分)木蘭詩（節選）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。選文運用了哪些修辭方法？表現了木蘭怎樣的性格特點？（二）閱讀下面文言文，完成后面小題。（13分）【甲】（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！擔當涉獵，見往事耳。卿言多務！孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。——《資治通鑒》（乙）王隱，字處叔，陳郡述人也。納好弈拱，隱謂之曰：“禹惜寸陰，不聞數棋。”對曰：“我弈忘憂耳。”隱曰：“蓋聞古人遭逢①則以功達其道若其不遇則以言達其道。君少長五都，游宦②四方，華夷③成敗，皆當聞見，何不記述而有裁④成？應仲遠作《風俗通》，崔子真作《政論》，蔡伯喈作《勸學篇》，史游作《急就章》，猶皆行于世，便為沒⑤而不朽。此可兼濟（天下），何必博弈而后忘憂哉！”史官之立，自納始也。——《晉書·王隱傳》（有刪改）（注釋）①遭逢：遇到好時代。②游宦：外出求官。③華夷：漢族與少數民族。④裁：剪裁，消減。⑤沒（mò）：消失。8．請運用表格提供的方法，解釋加點詞的含義。(4分)字詞方法字義及魯肅過尋陽字源推測法：甲骨文（1）王隱謂之曰課內遷移法：權謂呂蒙曰（《孫權勸學》）（2）蓋聞古人遭逢參考成語法：耳聞目睹（3）猶皆行于世查閱詞典法：①如同，好像。②尚且。③通“由”，由于。（《古代漢語常用詞典》）（4）（填序號）9．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）(3分)A．蓋/聞古人遭逢/則以功達其道/若其不遇/則以言達其道。B．蓋聞古人遭逢/則/以功達其道/若其不遇/則/以言達其道。C．蓋聞古人遭逢/則以功達其道/若其不遇/則以言達其道。D．蓋/聞古人遭逢/則/以功達其道/若其不遇/則/以言達其道。10．請翻譯下列句子。(6分)①孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。②隱謂之曰：“禹惜寸陰，不聞數棋。”11．細讀兩篇文章，借助“思考錦囊”，并結合相關內容，分析孫權與王隱兩人的勸說特點。(3分)思考錦囊：★可以想想勸說的目的★可以想想勸說的語言特點★可以想想勸說者的情感★……（三）閱讀散文《春走老山界》，完成各題。（8分）春走老山界譚談①其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最嫩狂！嫩綠的斷葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。②我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。③汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現，像一個披著婚紗的新娘，姿態嬌美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，毫無懼色，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達了它們的終極目標。⑥終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這塊碑石告訴我們，這里是1934年11月，紅軍長征經過慘烈的湘江之戰后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經歷。于是，一篇美文《老山界》進入了共和國的中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。當年，紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應該說，三塊碑石標示的，都是真的。⑦在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰士，一路走去，走過二萬五千里，經歷了多少如湘江戰役般慘烈的戰斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上啊！⑧這時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人啊！⑨如今，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。這山谷小溪邊的野茶，品質上乘，卻是藏在深山人未識。守著這些寶貝的山民，依然沒有擺脫貧困。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規模的事業，毅然回到家鄉，尋找幫助鄉親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，一擔一擔地送往茶葉加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。⑩踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉村振興的新長征路上！——（選自《光明日報》，有刪改）13．下列對文章的分析，不正確的一項是（

）（3分）A．文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯起作者的見聞與感受，脈絡清晰。B．第③段聯想豐富，描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。C．第⑥段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現其求真精神。D．文末“取款機”喻指野茶林給山民帶來持續經濟收益，寫出了山民的獲得感。14．選文寫老山界時，還提及課本中陸定一的《老山界》，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（3分）15．請結合文章內容談談“春走老山界”中的“春”有什么含義？（3分）（五）閱讀短文，完成下面小題。(15分)風吹起蒲公英顧曉蕊①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉他。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴弦，流淌出美妙的樂曲。他聽得著了迷，纏著母親教他識譜，教他彈唱。②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年后，母親因病去世。想念母親時，他就抱著吉他輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。③有一天，他放學回家，父親指著位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身后站著個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎？④周末，父親進家，從包里掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發著誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當著繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什么，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心里更覺悲涼。⑤他躺在床上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合上眼，假裝睡著。繼母在床邊坐了會兒，給他掖掖被，隨后，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以后，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說愿化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉著他的手說：“孩子，我所做的一切，都是為了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消云散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走后，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那里發愣，任憂愁爬滿臉龐。⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟著受苦了。”她用手指絞著衣角，淚水落了下來。⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉他，悄悄地離開家。他來到一家建筑工地，干著又臟又累的活，在飛揚的塵土里，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成群的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連著一個月，每頓只吃鹽水煮面條。他把節約下來的錢，寄往家里。?偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟弟正讀高中，購買復習資料，需要更多的錢。他把吉他擦拭一遍，調好弦，對著樂譜苦練了幾十首曲子。?他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好；也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。?來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。?就這樣，他白天在工地干活，晚上到街頭彈唱。終于盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接著往下讀，讀著讀著，淚水浸濕了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班后，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱著吉他彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學后，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那么辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。?那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了！”他的語氣是那么驕傲，那么自豪，仿佛考上大學的是他。?他生平第一次喝醉，倒在床邊，微閉著眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。16．根據情節的發展，用文中的詞語，把“他”的心理變化過程補充完整。（每處不超過4個字）（3分）母親教學吉他，①→繼母弟弟進家，委屈→父亡外出打工，②→弟弟考上大學，③17．第⑦段劃線句在文中有什么作用？（3分）18．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（6分）（1）過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦間飛舞。（從修辭的角度分析表達效果。）（3分）不管人生的際遇多么黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（聯系上下文，理解下劃線詞的含義。）（3分）