XXXXX職業技術學院2024級軟件技術(JAVA開發方向)專業人才培養方案（一）職業面向表4-1職業面向一覽表所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業資格證書或技能證書舉例電子信息大類（51）計算機類（5102）軟件和信息技術服務（65）計算機軟件工程技術人員（2-02-10-03）計算機程序設計員（4-04-05-01）計算機軟件測（4-04-05-02）計算機程序設計工程師、數據庫工程師；發展崗位：軟件設計師、數據庫設計師；遷移崗位：軟件測試工程師、大數據分析1.JavaWeb應用開發職業技能等級證書2.大數據應用開發(Java)職業技能等級證書3.Web前端開發職業技能等級證書4.程序員（全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試）職業資格證書5.全國計算機等級考試二級職業資格證書（C/MySQL/Java）6.軟件評測工程師職業資格證書（二）職業發展路徑表4-2畢業生職業發展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求計算機程序設計工程師(Java方向)數據庫工程師發展崗位軟件設計師數據庫設計師遷移崗位軟件測試工程師大數據分析師K1：熟悉公共法律法規、環境保護、安全消防、文K13：掌握職業技能競賽計算機相關賽項所A1：具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的A2：具有良好的語言、文字表達能力和溝通A5：具備計算機軟硬件系統安裝、調試、維護的實踐A6：能夠閱讀并正確理解軟件需求分析報告和項目建設A10：具備高性能數據庫并發訪問及控制的A17：具備對軟件產品應用、行業技術發展進行調研與分析的能力，初步具（一）職業能力分析表7-1典型工作任務與職業能力分析表典型工作任務職業能力對應課程試師5.能根據需求進行關系數據庫產品的設1.能完成非關系型數據庫產品環境搭建2.具備非關系型數據的查詢和統計的能力6.能根據需求進行非關系數據產品的設2.Python數據分析與可視化（二）課證賽融通1、課證融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級融通課程普通話水平測試等級證書國家語委普通話與文字應用培訓測試中心二乙誦讀與寫作普通話語言藝術全國計算機等級證書教育部考試中心二級信息技術高等學校英語應用考試證書高等學校英語應用能力考試委員會A級大學英語本專業相關的職業技能證書或職業資格證書有Web前端開發職業技能等級證書、JavaWeb應用開發職業技能等等級證書、軟件評測工程師職業資格證書、全國計算機等級考試二級職業資格證書（C/MySQL/Java/Python）、程序員（全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試）職業資格證書，證書內容與課程的融表7-3職業技能證書或職業資格證書融通表職業技能等級證書名稱/職業資格證書頒證單位等級工作領域工作任融通課程Web前端開發職業技能等級證書工業和信息化部初級計算機程序設計與開發端開發網頁設計技術JavaScript程序設計JavaWeb應用開發職業技能等級證書工業和信息化部初級計算機程序設計與開發Web程序功能開發JavaWeb應用程序設計數據庫應用技術JavaWeb應用開發職業技能等級證書工業和信息化部計算機程序設計與開發Web程序功能開發SSM開發技術數據庫應用技術大數據應用開發(Java)職業技能等級證書工業和信息化部初級計算機程序設計與開發程序開發Java程序設計大數據應用開發(Java)職業技能等級證書工業和信息化部計算機程序設計與開發程序開發Java程序設計項目開發實戰數據庫應用技術JavaWeb應用程序設計大數據應用開發(Java)職業技能等級證書工業和信息化部高級計算機程序設計與開發Web程序功能開發SSM開發技術Java程序設計數據庫應用技術企業級項目開發實戰軟件評測工程師職業資格證書人力資源和社會保障部、工業和信息化部初級軟件測試軟件產品測試軟件測試技術全國計算機等級考試二級職業資格證書教育部考試中心二級程序開發C語言程序設計數據庫應用技術Java程序設計程序員（全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試）職業資格證書中華人民共和國人力資源和社會保障部、中華人民共和國工業和信息化部初級計算機程序設計與開發程序開發C語言程序設計數據庫應用技術數據結構2、課賽融通本專業相關的競賽有職業院校應用系統軟件開發大賽、全國職業技能大賽表7-4課賽融通表賽項名稱組織機構主要內容融通課程全國職業院校應用系統軟件開發大賽教育部根據業務需求完成軟件產品的分析、設計、開發與部署全國職業技能大賽（商務軟件解決方人力資源社會保障部根據業務需求完成軟件產品的分析、設計、開發與部署全國職業技能大賽（網站設計與開發）人力資源社會保障部根據業務需求完成軟件產品的分析、設計、開發與部署藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽（程序設計）工業和信息化部程序開發藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽（Web應用開發）工業和信息化部Web應用開發（三）課程設置基于職業能力分析、“崗課賽證創”融通的課程體系。專業課程體系構建圖如圖7-1專業課程體系構建圖表7-5本專業課程設置一覽表課程類別課程性質課程名稱公共基礎課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動技能、大學體育、大學生就業指導、大學生心理健康、應用高等數學、大學英語、信息技術、創新創業基礎與實踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達類、文化與社會類、藝術與審美類、科技與經濟類、思政教育類專業課程專業基礎課程必修C語言程序設計、網頁設計技術、Linux應用基礎、JavaScript程序設計、數據結構、計算機專業英語、計算機網絡技術專業核心課程必修Java程序設計、數據庫應用技術、JavaWeb應用程序設計、數據庫高級應用、UML建模與設計模式、SSM開發技術、SpringBoot開發技術、軟件測試技術綜合實訓課程必修低代碼編程實戰、Java程序設計項目開發實戰、JavaWeb項目開發實戰、企業級項目開發實戰、認識實習、專業技能訓練、畢業設計（畢業項目綜合訓練）、崗位實習專業選修（拓展）課程選修界面原型設計、虛擬化及容器技術、微信小程序開發、開源項目閱讀與管理、SpringCloud微服務技術、Vue.js應用程序開發、Python數據分析與可視化、項目設計與開發、人工智能技術（4）課程描述及要求表7-6公共基礎必修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格素質目標：增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義、集體知識目標：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現代化國防建設的現狀，了解我國周邊安全環境；掌握現代戰爭的特點，明確機械化、信息化戰爭的發展能力目標：能夠進行軍事思想、信息化戰爭、國防建設與國家安狀展（1）課程思政：堅持立德樹人，以愛國祖國以及對中國共產黨和中國人民的感（3）教學條件：以學生的發展為本的教（4）教學方法：采取直觀演示法、案例（5）考核評價：采取形成性考核＋終結素質目標：培養嚴明的組織紀律性、強烈的愛國熱情、善于合作知識目標：掌握基本的軍事技能能力目標：擁有強健的體魄，具（2）教師要求：具備一定的軍事技能技（4）教學方法：采取講授與實踐相結合（5）考核評價：采取形成性考核＋終結道德素質目標：培養良好的思想道德素質、法律素質，堅定馬克思主義信仰，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班知識目標：正確理解和把握社會主義核心價值體系、思想道德理能力目標：主動提升思想道德素質和法律素養，善于結合專業特征開展思想道德與法治實踐，提升信息檢索、分析、分享和創新（1）教師要求：未來從事本課程教學工士研究生學歷或者本科學歷及5年的思政（2）教學條件：多媒體教室與望城人民性考核，按照過程性考核70%+綜合性考素質目標：成為習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰知識目標：系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和精神實質；深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想能力目標：能夠自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決服務于建設社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興實踐全專題十六：堅持“一國兩制”概論想（3）教學方法：理論講授和案例教學相（4）考核評價：實施過程性考核+綜合Q1Q2K2素質目標：培養具有正確世界觀和價值觀的，充分認識中國特色社會主義制度的優越性，自覺增強愛國主義情感和報效國家社會知識目標：了解新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，把握國際形勢與政策變化與能力目標：學會正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代機遇和風險挑戰，提/dQ1Q2K2養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習慣；具備綠色、環保、可持續發展的意識和理念；具備良知識目標：掌握相關勞動內容、勞動安全知識、綠色環保及垃圾分類常識；掌握勞動工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監督員、宣傳員的工作任務和工能力目標：具備正確使用和維護勞動工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環境衛生、寢室環境衛生宣傳、維護、監督的掃（1）課程思政：通過勞動教育，學生能（2）教師要求：教師自身具備較強的馬（3）教學條件：勞動工具、垃圾分類場（5）考核評價：采取理論知識考核占Q1Q2Q3Q5K1A1A3素質目標：樹立“健康第一、終身體育”意識，懂得營養、行為習慣和預防對身體發育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂（1）課程思政：弘揚愛國主義、集體主Q1Q2Q3Q4知識目標：掌握兩項以上體育運掌握科學的運動保健與康復練習能力目標：具備自我體質健康評價、編制可行鍛煉計劃、科學健身的能力；具備運動項目技術遷移能力，發展與專業需求相適應的體育素養，形成良好的社會適（2）教師要求：具有體育與教育發展理念、遵循體育與互聯網+應用、體育與專（3）教學條件：安全完善的場地器材設（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合考核（30%）+發展性評價（10%）：過程考核以“課堂加分+在線學習+運動校園”環節為主（60%），綜合考核主要是項目/course/235719943.htmlQ5Q6K2A1A2A3素質目標：提升職業生涯發展的自主意識，把個人發展與國家社會發展相連接的家國意識，加強知識目標：了解職業生涯規劃與就創業的理念和知識，知曉常用的求職信息渠道和求職權益保護能力目標：能夠合理制訂并實施職業生涯規劃、能夠從多種渠道收集就業信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往（1）課程思政：引導學生立足長沙，服（2）教師要求：授課教師應接受過系統（4）教學方法：采取互動式教學方法，核40%（每學期完成指定模塊的考核作/course/20Q1Q2K1A1A2A3A4https://www.xueyinonline.coQ3Q6K2A1A3素養目標：培養邏輯推理、數學培養自主學習、知識應用、數據分析、問題解決與可持續發展能力；培養嚴謹細致、敢于表達、（1）課程思政：將哲學思想融入教學，Q1Q2Q5Q6K2厚值家國情懷，增強民族自信心和社會責任感；塑造科學創新、知識目標：掌握初等函數模型、導數微分及其應用、不定積分與定積分及其應用、常微分方程模型、線性代數基礎與線性規劃模能力目標：能夠正確建立生活、專業中的初等函數模型；能夠應用導數與微分、微分方程、積分學等知識解決專業或崗位應用問題；能夠運用Matlab進行數據處理、可視化、科學計算、求解相模塊六：Matlab基礎及其應用（2）教師要求：教師應具備數學、計算（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合考核（40%）：過程考核以“課前線上學（60%），綜合考核主要是閉卷、無紙化https://www.xueyinonline.coA1A2A3A4素質目標：加深對中華文化的理解，繼承中華優秀文化的前提下備持續學習日常英語及本專業相能力目標：能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創新思維（1）課程思政：以傳統文化為主線結合（2）教師要求：教師應具有英語類專業具有扎實的英語語言知識和語言應用能（4）教學方法：線上線下相結合、任務（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合Q1Q2Q4Q5K2A1A2A3A4素質目標：樹立正確的信息社會提升計算思維，促進數字化創新知識目標：認識信息技術對人類生產、生活的重要作用，了解現代社會信息技術發展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，了解大數據、人工能力目標：具備支撐專業學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問具備獨立思考和主動探究能力，為學生職業能力的持續發展奠定（1）課程思政：以致敬雷鋒精神結合課技術綜合應用能力的同時引導學生樹立（2）教師要求：具有一定的信息技術實平臺學習20%，技能訓練30%，平時表現），/course-ans/courseportal/224984189.htA3、A4素質目標：培養創新創業素質、個人發展與國家社會發展相連接知識目標：了解創新的常用思維模式，掌握項目開發知識、市場營銷的基本知識、知曉公司注冊的基本流程、掌握企業管理的一價（2）教師要求：授課教師要接受過系統Q1Q2Q5Q6K1A1A2能力目標：能夠獨立進行項目策劃并開展項目的可行性分析，能夠寫作創業計劃書、開展項目路演。具備企業人力資源管理、財（4）教學方法：采取參與式教學方法和翻轉教學，鼓勵學生的參與和創造性思/course/23A3A4素質目標：堅定向上、向善的理想信念，培養家國共擔、手腦并知識目標：了解中華優秀傳統文化的發展脈絡與主要內容、古今中外經典文學作品與作家，掌握基本應用文寫作和專業應用文寫能力目標：能熟練誦讀中外歷代經典詩詞文賦（部分），領會其中的人文精神、具備一定的應用作（1）課程思政：以弘揚祖國大好河山、（2）教師要求：授課教師要接受過較為（4）教學方法：產出導向法、任務教學/course-anQ1Q2Q4K2A2素質目標：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅克難、砥礪前行的強大力量，切實把學習成效轉化為堅決維護國家主權、安全、發展利益的生動實踐，筑牢維護國家安全的堅實屏知識目標：掌握國家安全的內涵和意義、總體國家安全觀的內涵和精神實質，切實樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機制，了解國家安能力目標：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護（1）課程思政：堅持立德樹人，引導學（2）教師要求：任課教師需為思政專業（4）教學方法：講授法、案例法、小組Q1Q2Q3Q5K1A1育（勞動、勞精神）素質目標：養成尊重勞動、熱愛勞動、愛崗敬業、甘于奉獻、精益求精、自律自省的優良品質，成長為知識型、技能型、創新型知識目標：以黨和國家重要政策文件精神為指導，深刻理解勞動精神、勞模精神、工匠精神內涵能力目標：通過專題教育，具備正確認知、感悟勞動精神、勞模精神、工匠精神的能力，內化于心、外化于行，能夠自覺踐行勞（1）課程思政：深度闡釋勞模精神、勞（2）教師要求：堅持立德樹人，教師自身對“勞動精神、勞模精神、工匠精神”性考核，過程考核實行隨堂考核，綜合Q1Q2Q3Q5K1A1A3表7-7專業基礎課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求融通賽證名稱支撐的培養規格計素質目標：具備初級程序員的基本精神；具備運用C語言程序邏輯思知識目標：掌握開發工具編輯、調開發與調試C語言程序的能力；具備運用程序設計思維解決日常生活級程序員的基本素質；具備良好的代碼編寫規范；具備良好的學放課程平臺、機房等教學環境，采用線上教學和線下混合教學模/detail/232576365國計算機技術與軟件專業技職業資格全國計算機等級考試二級職業資格證書藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才CSS/CSS3的基礎應用；熟悉Web頁面架構和多方式布局；深入理解人員實現產品界面和簡單功能的能法好的職業素養和職業道德，培養開發經驗的計算機專業的任課教考的組合形式，獲取WEB前端開發職業技能中級證書者免考，/detail/233622252開發職業技能等級藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才計關于軟件與信息技術的相關法律法型鏈和class語法相關知識；掌握內模塊一：JavaScript初信；培養學生具備軟件行業良好的職業素養和職業道德，遵守國家關于軟件與信息技術的相關法的本專業相關的理論知識和實踐開發職業技能等級藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才放課程平臺、機房等教學環境，采用線上教學和線下混合教學模60%（過程）+40%(期末考試)的競賽獲省級三等獎以上的學生可/course/2174079構素質目標：具備學習能力、溝通與新創業思維解決學習生活中各類問知識目標：了解常用數據結構的基能力目標：學會利用數據結構對象實驗過程中培養小組合作，厚植相關專業畢業，具有較強的信息化教學能力，具備數據結構教學實踐課程，安排在機房讓學生能獲程序設計大賽獎勵者，成績評/course/2139030國計算機技術與軟件專業技職業資格藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才語素質目標：將英語與專業技能充分融合起來，提高職業能力和職業素知識目標：掌握計算機專業英語的能力目標：能通過編譯器報錯進行講解中，融于愛國主義教育，弘揚民族精神與擔當意識。在計算機網絡，安全章節中聯系社會主義核心價值觀，樹立法制意識，用平時成績60%+40%期末考的Q6Q7A1A2A3A4礎素質目標：在完成典型案例分析、遵守法律法規的意識；增強創新探究、小組協作、項目教學、分用平時成績60%+40%期末考的術素質目標：具備較強的網絡系統規知識目標：掌握計算機通信網絡的地址與子網規劃；掌握交換網絡組設計及配置相應局域網，包括設計熟練操作ciscopackettracer及虛擬教學手段，使用計算機網絡課程線上相關教學資源，實現知識實踐結合開展教學，并融入“實踐討論教學法、引導啟發法等多種表7-8專業核心課程描述及要求課程名課程目標主要內容教學要求融通賽證名稱支撐的培養規格具備良好的職業素養和職業道關知識、I/O流以及File文件的操作，Thread類和Runnable接備運用面向過程思想解決實際模塊一：編程環境的安裝模塊三：面向對象的編程用“故事引入”或“視頻引入”等方式；實踐課堂采用“思政案例”，在實驗過程中培養小組合作，厚植團隊合作精神和工匠精神、培養學生具備良好的職業素養和職業道德，遵守國家關于網站建設、軟件開發的相關法律法規。相關專業且具備面向對象程序設計開發和項目經驗的教究、情景演繹、小組協作、時成績60%+40%期末考的組合形式。獲取大數據應用大數據應(Java)職業技能等級全國計算機等級考試二級職業資格證書全國職業院校應用系統軟件全國職業技能大賽（商務軟件解決方全國職業技能大賽（網站設Q6Q7A1A2A3A4A5K3技能競賽獲省級三等獎以上的同學，該課程免試，成績/detail/2329藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才據庫、數據表的SQL語法；掌據添加、修改和刪除的SQL語理解索引的基本原理及掌握視DDL語言正確創建和管理數據能根據項目需求，使用DML語放分享的互聯網思維；創新扎實的本專業數據庫相關理論功底和實踐能力，具有較開放課程平臺、機房等教學究、情景演繹、小組協作、采用實操、閉卷方式，有關操作程序按教務處相關規定/detail/2325應用開發職業技能大數據應(Java)職業技能等級全國計算機等級考試二級職業資格證書國計算機技術與軟件專業技職業資格全國職業院校應用系統軟件全國職業技能大賽（商務軟件解決方全國職業技能大賽（網站設藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才信的工作作風；培養互聯網思編寫風格，養成良好的職業素目模塊三：使用內置對象響模塊五：項目中的數據訪動的教學模式。培養學生精益求精的工匠精神，培養學生集體意識和團隊合作精神，培養學生嚴謹的學習態度，遵循行業規范，養成良專業基礎知識和寬廣的相關應用開發職業技能大數據應(Java)職業技能等級技術；掌握JavaServlet技術；發環境；能應用JSP基本元素創數據庫訪問技術實現信息持久化；能應用JSP+JavaBean技術問、項目優化、組件應用等eb相關技術項目開放的能力和現代信息技術的運用能究、情景演繹、小組協作、項目教學、教學與演練相結時成績60%+40%期末考的組合形式。獲取大數據應用技能競賽獲省級三等獎以上的同學，該課程免試，成績/detail/2275全國職業院校應用系統軟件全國職業技能大賽（商務軟件解決方全國職業技能大賽（網站設藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才掌握Mongodb數據庫的建立、能力目標：能使用Redis數據庫Mongodb數據庫進行數據的維論模塊二：文檔型數據庫的模塊三：緩存數據庫的讀寫模塊四：列簇數據庫的讀寫確人生觀、價值觀；通過分析問題、編寫程序、調試程序、修改程序培養學生精益求精的工匠精神；提高學生信息素養，信息安全方面，專業基礎知識和寬廣的相關領域知識，具備數據庫性能優化、并發控制、讀寫分離相關技術項目開發的能力和提問、小組討論、引導探究考核采用實操、閉卷方式，綜合考核依據綜合案例擬定全國職業院校應用系統軟件Q6Q7A1A2A3A4A5K3K7式素質目標：培養良好的溝通能程和最佳實踐；掌握至少一種運用面向對象設計的一般原則模塊二：需求分析階段圖模塊三：系統設計階段圖模塊四：軟件設計模式及確人生觀、價值觀；通過分析問題、編寫程序、調試程序、修改程序培養學生精益求精的工匠精神；提高學生信息素養，信息安全方面，專業基礎知識和寬廣的相關領域知識，具備數據庫性能優化、并發控制、讀寫分離相關技術項目開發的能力和全國職業院校應用系統軟件Q6Q7A1A2A3A4A5進行大型軟件系統分析和設計的能力以及使用輔助工具rose提問、小組討論、引導探究考核采用實操、閉卷方式，綜合考核依據綜合案例擬定掌握SpringMVC的注解配置、數據綁定、攔截器、JSON數據力；具備熟練應用SpringMVC框架整合的能力以及運用SSM框架獨立進行開發Web應用系模塊五：攔截器和文件上集體意識和團隊合作精神以及培養學生遵守軟件開發職業規范，養成良好的職業素架相關技術項目開發的能務驅動法、直觀演示法等方考核采用實操、閉卷方式，綜合考核依據綜合案例擬定應用開發職業技能大數據應(Java)職業技能等級全國職業院校應用系統軟件全國職業技能大賽（商務軟件解決方全國職業技能大賽（網站設藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才Q6Q7A1A2A3A4A5K3K6動裝配機制，掌握SpringBoot和安全機制；掌握SpringBoot能力目標：具備運用SSM框架獨立進行SpringBoot開發應用模塊二：SpringBoot核心模塊四：Thymeleaf模塊五：SpringBoot緩存集體意識和團隊合作精神以及培養學生遵守軟件開發職業規范，養成良好的職業素SpringBoot框架相關技術項務驅動法、直觀演示法等方考核采用實操、閉卷方式，綜合考核依據綜合案例擬定全國職業院校應用系統軟件全國職業技能大賽（商務軟件解決方全國職業技能大賽（網站設藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才Q6Q7A1A2A3A4A5A6K3K7軟件評測試工具的搭建和運用的相關知確人生觀、價值觀；通過分析問題、編寫程序、調試程序、修改程序培養學生精益求精的工匠精神；提高學生信息素養，信息安全方面，專業基礎知識和寬廣的相關領域知識，具備數據庫性能優化、并發控制、讀寫分離相關技術項目開發的能力和提問、小組討論、引導探究考核采用實操、閉卷方式，綜合考核依據綜合案例擬定工程師職業資格證書全國職業院校應用系統軟件全國職業技能大賽（商務軟件解決方全國職業技能大賽（網站設藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才Q7A1A2A3A4A5K3K4K9表7-9綜合實訓課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求融通賽證名稱支撐的培養規格戰素質目標：提升產業認知水平，不斷提升信息素養和應用能力，知識目標：熟練使用低代碼開發能力目標：對新技術的領悟和理用開發過程中提出創新性的解決問主要組件的作用與使用方（1）課程思政：培養認真、力和團隊精神，包括溝通能（2）教師要求：具備計算機（3）教學條件：多媒體、開（4）教學方法：采用任務驅（5）考核評價：本課程采用Q6Q7Q8A1A2A3素質目標：培養良好團隊合作意（1）課程思政：引入“思政在完成實踐項目過程中鍛煉大數據應用業技能等級知識目標：掌握Java語言的基本掌握在控制臺應用程序中設計菜能力目標：具備搭建典型的Java備應用面向對象編程開發技術的學生的團隊合作精神和工匠（2）教師要求：具有軟件項目開發經驗的計算機相關專（3）教學條件：開放課程平（5）考核評價：本課程采用用與開發1+X證書和參加職業技能競賽獲省級三等獎以A2A3A5A6K3K4素質目標：培養自主學習能力、知識目標：掌握典型JSP開發環法和內置對象；掌握JavaBean技掌握JSP中實現文件操作的實現能力目標：能搭建典型的JSP開能應用JSP文件上傳下載增強程模塊一：“交友信息發布網的設計與開發”綜合項目需（1）課程思政：培養學生精項目開發經驗的計算機相關（3）教學條件：開放課程平（4）教學方法：采用協同合（5）考核評價：本課程采用應用開發職業技能中級證書競賽獲省級三等獎以上的該Q6Q7Q8A1A2A3A4A5A6K3K4戰素質目標：提升項目開發和文檔Mybatis,Spring等框架技術等相關計（1）課程思政：通過引入思發與應用的能力以及培養學（2）教師要求：具備扎實的本專業相關的理論知識和實（3）教學條件：開放課程平（4）教學方法：采用協同合（5）考核評價：本課程采用大數據應用開發(Java)職業技能等級Q6Q7Q8A1A2A3A4A5A6K3K4應用開發職業技能中級證書競賽獲省級三等獎以上的該素質目標：培養團隊協作、溝通知識目標：了解企業文化、工作制度，熟悉專業相關崗位工作規能力目標：具備開展專業調查研位有關工作過程作重點參觀和調查并邀請實習單位所需的核心技能有清晰的（1）課程思政：通過參觀調學與技術、計算機應用、軟件（3）教學條件：合作企業及（4）教學方法：調查法、任（5）考核評價：企業導師根Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1K4的思考問題、做事嚴謹的工作作Web應用開發、Web前端開發的能力目標：具備數據庫應用開發的能力；具備開發Web應用程序發（1）課程思政：培養學生嚴（2）教師要求：有扎實的本專業相關的理論知識和實踐（3）教學條件：多媒體，機房等教學環境，理實一體教（4）教學方法：采用講授、（5）考核評價：本課程綜合Q6Q7A1A2A3A4A5A6K3K4素質目標：通過生活實際，應用技術制作Web應用項目，掌握生知識目標：鞏固軟件項目需求分能力目標：完成一項具體如桌面書（1）課程思政：培養學生正修改程序培養學生精益求精業相關的理論知識和實踐操作（3）教學條件：理實一體教（4）教學方法：采用調查分（5）考核評價：符合學校畢Q6Q7Q8A1A2A3A4A5A6素質目標：培養艱苦奮斗、遵紀知識目標：系統掌握軟件技術專于企業級框架進行軟件開發的相能力目標：具備運用相關專業軟的能力、開發過程管理的綜合能培養團結合作、吃苦耐勞的大國工匠精神，結合企業的文化和專業特點培養學生的職業精學與技術、計算機應用、軟件（3）教學條件：企業生產環（5）考核評價：企業導師根Q7Q8A1A2A3A4A5A6K1表7-10專業選修（拓展）課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求融通賽證名稱支撐的培養規計素質目標：具備正確的三觀；具備運用創新創業思維解決學習生活中各類UI界面問題的思考方式。培養精益求精知識目標：了解軟件項目設計流程；掌握軟件界面設計的原則；掌握設計方法，形成設計風行簡單的圖片處理；具備使用原型交互工具進行原型界面制作及交互模塊二：頁面元素模塊三：原型設計模塊四：原型交互課堂采用案例導入或視頻引入等方式，實踐課采用思政項目貫穿全設計案例；學生在實踐和團隊合協作過程中，培養工匠精神及體現手腦并用的有設計類經驗的計算機專業的任課教師任分配適當的實踐課程，安排在機房讓學采用啟發式教學，培養學生獨特的設計風Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質目標：具備組織和管理的能力；具備分析模塊一：容器的搭程授課中培養團隊協具備勇于創新、敬業樂業的工作作風；具備良好的自我表現與人溝通知識目標：了解容器的基本概念；掌握容器的基本操作；掌握容器倉庫基本概念及基本命能力目標：具備容器的基本操作能力；具備使用容器基本命令；具備模塊二：容器倉庫基本概念及基本命令模塊三：容器基本作精神、提高學習興趣；培養精益求精的工匠精神；培養獨立思考、遵守法律法規教師有區塊鏈開發經驗,具備較強實踐能體、開放課程平臺、理實結合教學，采用講授法、討論法、演設計豐富的案例進行A1A2A3A4A5A6K1K8素質目標：具有獲取和利用信息的能力；具有創新能力和環境適應能力；具有一定的自學能力和職業遷移的智能基礎及持續發展的潛在能知識目標：了解微信小程序的基本知識及相關開發準備；掌握微信小程序的基本框架；掌握使用微信小程序組件構信小程序API；理解微信小程序的設計原則及設計中的常見問題；掌握使用微信小程序的相關知識開發基礎的微信能力目標：具備使用微信小程序的開發工具的安裝和調試使用、具備將自己開發的小程序發布到微信平臺的能力；具備解決編輯程序、修改程序及調試程序的能力；具備運用程序設計思維解決日常生活中實際問題的能力；具備使用微信小程序開發出具有實際意義小程序的能模塊一：搭建微信小程序開發環境、注冊開發者賬號創模塊二：微信小程模塊四：微信小程模塊五：微信小程模塊六：微信小程成實驗、實踐項目過程中鍛煉學生的團隊合作精神和工匠精教師計算機相關專業畢業，具備微信小程多媒體、開放課程平采用線上線下混合教學，理實一體教學。任務驅動法、分層教（過程）+40%(期末s://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=2069Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質目標：具有良好的編碼習慣；遵守國家關于軟件與信息技術的相關法律法規；具有良好的職業道德；具備合作模塊一：開源項目模塊二：github，碼云等開源托管平學生樹立正確的三培養學生民族自豪感和自尊心，具有愛國精神、協調工作和組織管理的能力；具備對新知識目標：掌握開源框架閱讀的一般方法；掌握checkStyle工具檢查代碼風格和質量；掌握使用方法；掌握版本控能力目標：具備閱讀開源代碼的能力；能使用checkStyle工具檢查代碼的風格和質量；具備使用開源平臺進行項目情懷；提高學生的思教師計算機相關專業畢業，具備開源項目體、開放課程平臺、任務驅動法、分層教表現20%+課堂考核20%+綜合過程考核項目一40%（開源項20%（使用開源平臺素質目標：具備堅定的理想信念；具備自我奉獻精神、創新精神、大國工匠精神；具備團隊發現、服務提供者和消費者。分布式配置、消息總線，服務鏈路追蹤能力目標：具備使用微服務的架構開發項目的能力，具備搭建分布式網狀結構的能力；具備有效折分應用的能力；具備敏捷開發和部署的服務提供者和消費模塊三：服務鏈路學生的集體意識和團隊合作精神以及培養學生遵守軟件開發職業規范，養成良好的扎實的專業基礎知識及相關領域知識，具備微服務架構相關技法、任務驅動法、直觀演示法等方式進行程綜合考核采用實操、閉卷方式，綜合考核依據綜合案例擬定內容。過程考核Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質目標：具備堅定的理想信念；具備自我奉獻精神、創新精神、大國工匠精神；具備團隊知識目標：理解前后臺分離開發的好處；掌握Vue的基本語法和常用能力目標：學會前后端分離開發的方式；具備獨立使用Vue進行前端頁面開發與調優的能模塊一：Vue環境模塊二：Vue語法模塊三：事務處理團隊協作精神、提高學習興趣；培養精益求精的工匠精神；培養獨立思考、遵守法算機專業的任課教師分配適當的實踐課程，安排在機房讓學法、任務驅動法、直Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1力；具備使用Webpack觀演示法等方式進行化素質目標：培養條理清晰、具備較強的洞察力和想象力，形成良好的思考問題、嚴謹負責、善于發現、勇于創新的程序的基本語法及調試方法，了解Python面向對象程序設計模式，掌握使用Pandas進行數據處理的基本方法，掌握使用Matplotlib進取、分析、處理數據的能力；具備運用邏輯思維解決程序問題的能力；具備大數據分析及模塊四：數據可視化嚴謹、精益求精的職業素養；培養獨立思考、遵守法律法規的教師具有計算機相關分配適當的實踐課程，安排在機房讓學法、任務驅動法、直觀演示法等方式進行Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1素質目標：具備良好的編程風格；具備誠實、守信的思想品質；具備自我學習、團隊協作和解決實際問題的職業素養；具備敢于創新、善知識目標：掌握軟件產品需求分析的知識；掌握軟件設計方法等知識；掌握數據庫設計與開發的知識；掌握運用前端技術和后端技術進行系統開發的知識；掌能力目標：具備對軟件產品進行需求分析的能力；具備繪制軟件用例圖、時序圖、流程圖的能力；具備數據設計與開發的能力；具備軟件模塊一：項目需求模塊二：項目概要模塊三：項目詳細學生養成良好的文檔教師計算機相關專業畢業，具有項目開發多媒體、開放課程平任務驅動教學教學方Q6Q7A1A2A3A4A5A6K1術素質目標：具有良好的職業道德；具備嚴謹和精益求精職業素養；具有吃苦耐勞和良好的抗壓心理素質；具備較強的自我知識技術更新能知識目標：掌握常用的機器學習算法的原理、Q6Q7A1A2A3A4A7K1常用的神經網絡的原fine-tuning常用的預訓python開發機器學習，深度學習相關的應用程序，能夠獨立寫出具有實際應用價值的人工智能程序。體、開放課程平臺、（過程）+40%(期末表7-11公共基礎選修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格素質目標：樹立使用標準語言的為主線，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、道德修養等方面收集教學案例，在課程中知識目標：了解思維與表達的基夢教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育能力目標：具備解決日常表達過的技能和知識應對各類日常表達能力和思維邏輯；有專業的知識技能；有過硬的口才和演講問答法、模仿法、討論法、游文化與素質目標：培養文化素養的意識知識目標：掌握文學、法學、哲能力目標：通過學習古今中外優鑄魂，將中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、社會主義法治理念融入課程教學，培養學生創新探索精神、加強學生思想道德教育、培養學生文與實操指導相結合的教學模藝術與知識目標：掌握不同藝術基本概念和不同藝術作品賞析的基本方法。掌握中國傳統文化的基礎知能力目標：能夠熟練運用六大茶的藝術及審美形式的欣賞，提高學生修身養性和理性思維的能力，多角度講解藝術形式的時代背景與社會功能，使學生富的藝術專業理論知識，具有較強的動手能力和較高的審美70%、理論考核占30%的權重科技與素質目標：樹立正確的價值觀和知識目標：掌握科技與經濟領域解現代科技的發展趨勢及其在經能力目標：具備信息搜索和整理會熱點問題，培養學生的社會責任感和使命感，積極為科技與經濟的發展貢獻自己的力熟悉相關領域的最新技術和研素質目標：提高紅色文化素養和思想政治修養,樹立共產主義遠大成互聯網空間正確的責任倫理觀改革開放史、社會主義發展史,了解黨在不同歷史時期的主要任務刻理解我國積極探索社會主義建能力目標：提升運用馬克思主義理分析工具，提高明辨是非的能設時期的黨史與新中國成立踐思政專業碩士研究生學歷，能夠及時深入了解黨和國家政（一）教學進程安排表8-1教學進程安排表學期學期學期學期學期學期1A202C2032*13B34B35B266B287C108B729B2B2B4B8B3踐B2B2B16B1881B42B43B24B45B46A207*計算機網絡技術B281計B72*數據庫應用B43B44數據庫高級B5UML建模與B36術B67B28軟件測試技術B41低代碼編程C102計項目開發C103C104企業級項目C205C106專業技能訓練C507業項目綜合C208C001B12B13B1B14B15B14B1451計B22虛擬化及容器B23開源項目閱B24微信小程序開發B25B26B27Python數據分B28項目設計與開發B29B2注：①電子與信息、裝備制造、交通運輸類專業課程總課時（含專業選修課）不超過1856，專業總課時不超過2792；財經商貿、教育與體育、文化藝術類專業課程總課時（含專業選修課）不超過1756，專業總課教育與體育、文化藝術類專業由二級學院根據專業發展情況自行③各專業開設《誦讀與寫作》，32課時，由文化傳播與藝術設計學院負責課程建設和組織實施，軟件院第三學期開設；開設《專題教育》（20課時，包括勞動精神、勞模教育、工匠精神教育），由各二級學④各專業開設《創新創業基礎與實踐》，32課時，由就業招生處負責課