一年級道德與法治下冊第四單元飛揚的紅領巾第10課《我們的夏天》教學設計粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進《我們的夏天》這節課，這是粵教版一年級道德與法治下冊第四單元《飛揚的紅領巾》中的一課。我們將會通過這節課，一起感受夏天的美好，了解夏天的一些有趣現象，并且學習如何安全地度過夏天。這節課的內容與我們生活息息相關，相信大家一定會有很多有趣的發現哦！????核心素養目標分析在本節課《我們的夏天》中，我們旨在培養同學們以下核心素養：首先，通過觀察和討論夏天的自然現象，提升同學們的觀察能力和思維能力；其次，通過學習夏天的安全知識，增強他們的自我保護意識和實踐能力；最后，通過分享夏天的快樂經歷，促進同學們的交流與合作能力，培養他們的社會責任感。教學難點與重點1.教學重點，①

①夏季常見自然現象的識別與描述，如太陽輻射、降雨量等，幫助孩子們建立起對夏天氣候特征的基本認識。

②夏季安全知識的掌握，包括防曬、防暑、防溺水等，讓孩子們學會如何在夏天保護自己。

2.教學難點，①

①理解夏至等節氣對氣候的影響，以及這些節氣與日常生活之間的關系，這對于一年級的學生來說需要一定的抽象思維能力。

②探索夏季植物生長變化的原因，并結合實際生活經驗，讓學生學會觀察和思考自然界的規律。

②在活動中引導學生進行合作學習，培養學生的團隊協作能力和溝通能力，這是本節課的一個難點，需要教師巧妙設計活動，促進學生的互動與交流。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有粵教版一年級道德與法治下冊第四單元的教材，以便跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備夏季自然現象的圖片、防曬措施、防暑降溫方法的圖表以及夏季活動視頻等多媒體資源，以豐富教學內容。

3.實驗器材：根據需要，準備溫度計、水杯等簡單實驗器材，讓學生通過實際操作體驗夏季氣候特點。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，營造互動式學習的氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡夏天嗎？為什么？讓我們一起通過一些有趣的問題來揭開夏天的神秘面紗吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的四季嗎？今天我們要繼續探索夏天，看看夏天有哪些特別的地方。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹夏天的氣候特點，比如太陽高度角的變化、降雨量的增加等。

-接著，我會講解夏季常見的自然現象，如雷雨、臺風等，以及它們對我們的生活的影響。

-舉例說明：

-我會通過展示圖片和視頻，讓學生直觀地看到夏天的一些自然現象，比如海灘、冰淇淋、游泳等。

-通過這些例子，幫助學生更好地理解夏天的特征。

-互動探究：

-我會提出一些問題，讓學生分組討論，例如：“夏天為什么會有雷雨？”或者“夏天我們應該如何防曬？”

-鼓勵學生提出自己的想法，并分享給其他同學。

3.教學活動（約30分鐘）

-小組實驗：我會分發給每個小組一套實驗器材，讓他們通過實驗來驗證夏季的一些現象，比如溫度的變化。

-角色扮演：我會讓學生扮演不同的角色，比如醫生、游泳教練等，來模擬夏天的生活場景，加深對夏季安全知識的理解。

-課堂游戲：設計一個與夏天相關的游戲，讓學生在游戲中學習夏季的安全知識。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會讓學生完成一些練習題，比如填空、選擇題等，以鞏固他們對夏季知識點的掌握。

-教師指導：在學生做練習的過程中，我會巡視教室，及時解答他們的疑問，并給予必要的幫助。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：我會讓學生分享他們在課堂上的收獲，以及他們對夏天的新認識。

-反思：我會引導學生思考，如何將今天學到的知識應用到實際生活中，比如如何安全地度過夏天。

6.作業布置（約2分鐘）

-我會布置一些課后作業，比如讓學生觀察夏天的自然現象，并記錄下來，或者讓他們和家人一起討論如何預防夏季疾病。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《夏天的秘密》：這本書以圖文并茂的形式，介紹了夏天的自然現象、文化習俗以及相關的科學知識，適合孩子們閱讀。

-《夏天的動物們》：通過有趣的插圖和故事，講述夏天各種動物的生存狀態和生活習性，激發學生對自然界的興趣。

-《夏日防曬大作戰》：一本關于夏日防曬知識的科普書籍，內容包括防曬霜的選擇、防曬誤區等，實用性較強。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察夏天的自然現象：鼓勵學生觀察身邊的夏天氣候變化、植物生長情況，記錄觀察結果，并嘗試分析原因。

-家庭調查：讓學生回家與家人一起討論夏天的生活習慣、飲食習慣等，了解夏天的文化特色。

-夏日安全知識小調查：學生可以查閱資料或詢問家長，了解夏季常見疾病預防措施、戶外活動安全知識等。

-夏季手抄報制作：學生利用收集到的資料，制作關于夏天的手抄報，展示對夏季的理解和認識。

-夏季環保活動：組織學生參與社區或學校組織的夏季環?；顒?，如清理海灘垃圾、節約用水用電等，培養學生的社會責任感。

3.結合教材知識點，全面拓展

-夏季氣候特點：探討夏季氣溫、濕度、降水等氣候要素的特點，以及它們對人類生活的影響。

-夏季飲食文化：介紹不同地區的夏季特色美食，了解飲食與健康的關系。

-夏季民俗活動：研究不同地區的夏季傳統節日和民俗活動，感受傳統文化的魅力。

-夏季運動與健康：探討夏季適宜的運動項目，以及如何保持健康的生活方式。

4.實用性強的拓展活動

-夏季防曬攻略：指導學生如何正確選擇和使用防曬用品，提高防曬意識。

-夏季防暑降溫方法：介紹一些實用的防暑降溫方法，如穿寬松透氣的衣物、適當飲用清涼飲料等。

-夏季戶外活動安全指南：為學生提供戶外活動安全知識，如防溺水、防雷擊等。

-夏季植物觀察日記：鼓勵學生觀察夏季植物的生長變化，記錄觀察結果，了解植物生長的規律。重點題型整理1.題型：描述夏季自然現象

-問題：請描述一下你見過的夏季自然現象。

-答案示例：夏天的天空很藍，太陽很曬，天氣很熱。有時候，我會在下午看到彩虹，還有的時候，天空會突然下起大雨。

2.題型：討論夏季防曬方法

-問題：夏天我們應該怎樣防曬呢？

-答案示例：夏天出門的時候，我們可以戴上帽子，穿上長袖衣服，抹防曬霜。還要多喝水，保持身體水分。

3.題型：夏季運動注意事項

-問題：夏天運動需要注意些什么？

-答案示例：夏天運動要選擇在早晨或傍晚天氣較涼爽的時候進行，不要在烈日下長時間運動。運動前后要適量補充水分，防止中暑。

4.題型：夏季植物生長變化

-問題：夏天植物有什么變化？

-答案示例：夏天植物長得很快，葉子變得又大又綠。有些植物還會開出漂亮的花朵。但是，也要注意給植物澆水，防止它們枯萎。

5.題型：夏季安全知識問答

-問題：如果你在夏天遇到以下情況，你會怎么做？

a.突然下大雨，你該怎么辦？

b.想去河邊玩水，但是看到有漩渦，你會怎么做？

c.天氣很熱，你感覺頭暈，你會怎么做？

-答案示例：

a.如果突然下大雨，我會找一個安全的地方躲避，比如教室、商店或者別人的家里。

b.如果看到河邊有漩渦，我不會冒險下去，我會告訴大人或者走開，因為漩渦很危險。

c.如果感覺頭暈，我會找一個陰涼的地方休息，多喝水，如果情況嚴重，我會告訴大人尋求幫助。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①夏季氣候特點：氣溫高、降雨量增加、日照時間長等。

②夏季常見自然現象：雷雨、臺風、彩虹等。

③夏季安全知識：防曬、防暑、防溺水等。

2.重點詞匯：

①