小學(xué)體育人教版五至六年級第四節(jié)技巧教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育人教版五至六年級第四節(jié)技巧教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力，以及克服困難的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的體育技巧，如跳躍、跑動和平衡等。他們對基本的運(yùn)動規(guī)則和技巧有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的體育活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本年級學(xué)生對體育活動普遍持有較高的興趣，喜歡參與各種競技和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范和視頻來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在協(xié)調(diào)性和靈活性方面存在不足，導(dǎo)致在完成技巧動作時(shí)感到困難。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能因?yàn)閯幼鞑粯?biāo)準(zhǔn)而容易受傷。此外，對于一些較為復(fù)雜的技巧，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和耐心來克服技術(shù)難點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解技巧的原理和步驟，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.示范法：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分組，進(jìn)行集體練習(xí)，提高合作意識和技能掌握。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示技巧動作，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

2.實(shí)物教具：使用體育器材，如平衡木、跳繩等，輔助學(xué)生練習(xí)。

3.互動軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們最喜歡的體育活動是什么？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題——技巧教學(xué)。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的體育技巧，如基本的跳躍動作，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括技巧動作的名稱、步驟和注意事項(xiàng)。

-舉例說明：教師通過展示標(biāo)準(zhǔn)動作視頻，讓學(xué)生直觀地看到技巧動作的完成過程。

-互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考技巧動作的關(guān)鍵點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.技巧動作示范（約10分鐘）

-教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動作示范，包括動作的起始、過程和結(jié)束，確保學(xué)生能夠清晰地看到每一個(gè)動作細(xì)節(jié)。

-教師強(qiáng)調(diào)動作中的關(guān)鍵點(diǎn)，如身體的姿勢、手腳的配合等。

4.學(xué)生分組練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組由一名組長帶領(lǐng)，進(jìn)行技巧動作的分組練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)小組的動作進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

-學(xué)生在練習(xí)過程中互相幫助，共同進(jìn)步。

5.技巧動作糾正與改進(jìn)（約10分鐘）

-教師針對學(xué)生在練習(xí)中存在的問題進(jìn)行集中講解和示范。

-學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，對動作進(jìn)行改進(jìn)。

6.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)簡單的比賽或游戲，讓學(xué)生將學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際活動中。

-學(xué)生在活動中展示自己的技巧，教師進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)技巧動作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，教師給予肯定和鼓勵。

8.課后作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)所學(xué)技巧，并記錄自己的進(jìn)步。

-學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行解答。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育技巧發(fā)展史：介紹不同體育技巧的歷史演變，讓學(xué)生了解技巧的發(fā)展脈絡(luò)。

-體育技巧分類：講解不同類型的體育技巧，如平衡技巧、跳躍技巧、投擲技巧等，幫助學(xué)生全面認(rèn)識體育技巧。

-體育技巧的應(yīng)用領(lǐng)域：探討體育技巧在日常生活、運(yùn)動訓(xùn)練和競技比賽中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對體育技巧的興趣。

-體育技巧教學(xué)案例：分享一些國內(nèi)外優(yōu)秀的體育技巧教學(xué)案例，為教師提供教學(xué)參考。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動，如校運(yùn)會、社區(qū)運(yùn)動會等，提高學(xué)生的體育技巧水平。

-建議學(xué)生觀看體育技巧比賽，如體操、跳水、花樣游泳等，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的動作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教學(xué)視頻、技巧教程等，自主學(xué)習(xí)體育技巧。

-鼓勵學(xué)生參加體育俱樂部或興趣小組，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)和交流體育技巧。

-建議家長關(guān)注孩子的體育技巧學(xué)習(xí)，提供必要的支持和鼓勵，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

-教師可以組織學(xué)生開展體育技巧比賽或表演，讓學(xué)生在活動中展示自己的技巧，增強(qiáng)自信心。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新體育技巧，結(jié)合自身特點(diǎn)，開發(fā)出獨(dú)特的技巧動作。

-教師可以邀請?bào)w育專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或示范，讓學(xué)生接觸到更高級的體育技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外體育技巧比賽的新動態(tài)，了解最新的技巧發(fā)展趨勢。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行體育技巧的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①技巧動作的名稱與定義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：技巧動作的命名規(guī)則，技巧動作的定義。

-重點(diǎn)詞句：技巧動作、命名規(guī)則、定義。

②技巧動作的基本步驟

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：技巧動作的起始步驟，中間過渡步驟，結(jié)束步驟。

-重點(diǎn)詞句：起始步驟、中間過渡步驟、結(jié)束步驟。

③技巧動作的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：動作中的身體姿勢要求，手腳協(xié)調(diào)性，呼吸節(jié)奏。

-重點(diǎn)詞句：身體姿勢、手腳協(xié)調(diào)性、呼吸節(jié)奏。

④技巧動作的示范與講解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：示范動作的標(biāo)準(zhǔn)性，講解的清晰度，學(xué)生的跟隨練習(xí)。

-重點(diǎn)詞句：示范動作、標(biāo)準(zhǔn)性、講解清晰度、跟隨練習(xí)。

⑤技巧動作的分組練習(xí)與指導(dǎo)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分組練習(xí)的合理性，教師的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生的互幫互助。

-重點(diǎn)詞句：分組練習(xí)、合理性、個(gè)別指導(dǎo)、互幫互助。

⑥技巧動作的糾正與改進(jìn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：動作錯誤的識別，糾正方法，改進(jìn)措施。

-重點(diǎn)詞句：動作錯誤、識別、糾正方法、改進(jìn)措施。

⑦技巧動作的實(shí)踐應(yīng)用與比賽

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：技巧動作在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，比賽策略。

-重點(diǎn)詞句：實(shí)踐應(yīng)用、比賽策略。

⑧技巧動作的學(xué)習(xí)與總結(jié)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)過程中的體會，技巧動作的總結(jié)，自我評價(jià)。

-重點(diǎn)詞句：學(xué)習(xí)體會、總結(jié)、自我評價(jià)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請?jiān)诩揖毩?xí)本節(jié)課所學(xué)的技巧動作，如跳躍、平衡等，并記錄下自己的練習(xí)次數(shù)和感受。

-答案示例：我練習(xí)了5次跳躍動作，感覺自己的腿部力量有所增強(qiáng)，動作也更加協(xié)調(diào)。

2.案例分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一段體育技巧比賽視頻，分析視頻中運(yùn)動員的動作技巧，并總結(jié)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-答案示例：在觀看體操比賽視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員的跳躍動作非常優(yōu)美，但是平衡技巧還有待提高。

3.技巧創(chuàng)新作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的體育技巧動作，并說明設(shè)計(jì)思路。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)結(jié)合武術(shù)和舞蹈的技巧動作，通過將武術(shù)的剛勁與舞蹈的柔美相結(jié)合，創(chuàng)造出一種新的運(yùn)動形式。

4.技巧教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一名體育老師，設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于技巧教學(xué)的課程，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。

-答案示例：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的跳躍技巧，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)內(nèi)容：跳躍技巧的步驟、注意事項(xiàng)、示范與練習(xí)。教學(xué)方法：分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、互動教學(xué)。

5.技巧應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考體育技巧在日常生活和運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用，并舉例說明。

-答案示例：在日常生活中，我們可以通過練習(xí)平衡技巧來提高身體的穩(wěn)定性，防止跌倒。在運(yùn)動訓(xùn)練中，跳躍技巧可以幫助運(yùn)動員提高跳躍能力，增加比賽中的得分機(jī)會。

6.技巧學(xué)習(xí)心得作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：寫下你在學(xué)習(xí)體育技巧過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決問題的方法等。

-答案示例：在學(xué)習(xí)跳躍技巧的過程中，我遇到了動作不協(xié)調(diào)的問題。通過不斷練習(xí)和請教老師，我逐漸掌握了動作要領(lǐng)，現(xiàn)在跳躍動作已經(jīng)變得更加流暢。

7.技巧比賽觀后感作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一場體育技巧比賽，寫下你的觀后感，包括對比賽精彩瞬間的評價(jià)、對運(yùn)動員表現(xiàn)的看法等。

-答案示例：在觀看跳水比賽時(shí)，我被運(yùn)動員們的精彩表現(xiàn)所震撼。他們的技巧動作不僅展示了高超的技藝，更體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的精神。

8.技巧教學(xué)反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在技巧學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

-答案示例：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我意識到自己在跳躍技巧上的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重動作的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，爭取在技巧上取得更大的進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們對于體育技巧的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于問題的反應(yīng)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)問題不感興趣或者不知道怎么回答。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)出更能夠吸引他們的問題。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了技巧動作的步驟和注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)，通過視頻和示范，學(xué)生們對動作的理解更加直觀，學(xué)習(xí)效果也比較好。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作的細(xì)節(jié)掌握得不夠好，比如手腳的協(xié)調(diào)性和身體的姿勢。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握動作要領(lǐng)。

在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，這樣既能夠提高他們的合作意識，也能夠讓他們在互相幫助中提高技能。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在練習(xí)過程中出現(xiàn)了紀(jì)律松散的情況，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識上，掌握了基本的技巧動作；在技能上，提高了協(xié)調(diào)性和靈活性；在情感態(tài)度上，表現(xiàn)出了對體育運(yùn)動的熱愛和積極參與的態(tài)度。這些都是我感到欣慰的