試卷第=page66頁，共=sectionpages77頁試卷第=page55頁，共=sectionpages77頁河北省保定市望都縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．關(guān)于力，下列說法中正確的是（）A．兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B．兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C．作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相同，它們產(chǎn)生的效果不一定相同D．中學(xué)生用力將實心球拋出，手對球的力大于球?qū)κ值牧?．一個小球用繩子懸掛于天花板下，對小球施力的物體是（）A．只有地球 B．地球和繩子 C．天花板和地球 D．只有繩子3．北京時間2021年7月25日，中國跳水夢之隊在東京奧運會上首次亮相就出手不凡，施廷懋和王涵憑借絕對優(yōu)勢奪得女子雙人三米板冠軍，為中國體育代表團摘下了本屆奧運會的第四枚金牌。如圖所示，當兩名運動員站在三米跳板上時，產(chǎn)生的現(xiàn)象中，下列說法正確的是（）

A．跳板被跳水運動員壓彎，發(fā)生了彈性形變B．運動員所受的彈力方向向下C．跳板對跳水運動員有彈力作用，跳水運動員對跳板沒有彈力作用D．只要跳板發(fā)生形變，就能產(chǎn)生彈力4．用兩只手水平向左、向右拉一個放在水平桌面上的彈簧測力計的吊環(huán)和掛鉤，如果兩只手所用的拉力均為5N，則彈簧測力計的示數(shù)為（）A．10N B．5N C．0N D．2.5N5．在預(yù)防呼吸道傳染病的措施中，出門戴口罩是一項很好的防護措施，一個普通的醫(yī)用防護口罩的質(zhì)量約為3g，則普通醫(yī)用防護口罩所受的重力大小和施力物體是（g取10Nkg）（）A．30N，地球 B．30N，桌面 C．0.3N，地球 D．0.03N，地球6．如圖所示是宇航員從月球帶回的環(huán)形石頭（形狀規(guī)則），則它的重心在（）

A．D點 B．C點 C．A點 D．B點7．關(guān)于力，下述錯誤的是（）A．力的作用是相互的B．力可以使物體的形狀改變C．放在桌面上的書只受重力作用D．“孤掌難鳴”說明一個物體不能產(chǎn)生力的作用8．下列物體中，正在受到平衡力作用的是（）A．豎直向上拋出的橡皮 B．隨觀光電梯一起勻速上升的游客C．沿光滑斜坡滾下的小球 D．正在勻速轉(zhuǎn)向行駛的汽車9．如圖所示，放在水平地面上的兩個物體處于靜止狀態(tài)，對這兩個物體受力分析正確的是（）

A．A對B的支持力與B受到的重力是一對平衡力B．A受地面的支持力與A受到的重力是一對平衡力C．A對B的支持力與B對A的壓力是一對平衡力D．B對地球的吸引力與地球?qū)的吸引力完全相同10．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧下端固定在水平地面上，現(xiàn)用手對彈簧上端施加5N豎直向上的拉力，則（）A．手對彈簧拉力的施力物是彈簧B．彈簧對手的拉力使彈簧發(fā)生了形變C．彈簧對手的拉力和手對彈簧的拉力的作用點相同D．在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大11．過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正，如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（

）A．換用質(zhì)量大的重錘B．上下移動年畫的位置C．調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行D．調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行12．一位站在公交車上的乘客沒抓穩(wěn)把手，當公交車突然向前開動時，這位乘客會（）A．向車前傾倒 B．向車后傾倒C．向車側(cè)面傾倒 D．保持靜止二、多選題13．某同學(xué)在使用彈簧測力計之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針在0.2N的位置，為了使測量準確，這個同學(xué)提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是（）A．把指針扳動到“0”刻度線B．測出拉力后，再減去0.2NC．因為實驗總有誤差，直接讀出數(shù)值就可以D．以上方法都可以14．關(guān)于慣性的知識，下列說法正確的是（）A．運動員起跑時用力蹬地，是利用慣性提高速度的B．汽車駕駛員開車時要系好安全帶，是為了防止由于慣性帶來的危害；C．慣性是改變物體運動狀態(tài)的原因D．剛上岸的鴨子抖掉身上的水，是利用了水具有慣性15．如圖所示是體育測試中投實心球的情景，以下分析中正確的是（不計空氣阻力）（）

A．投球時用力蹬地，此時腳對地面的作用力大于地面對腳的作用力B．拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動，是由于實心球具有慣性C．實心球到達最高點時，只受重力作用D．實心球在下落過程中，運動狀態(tài)不變?nèi)⑻羁疹}16．在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖，使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的發(fā)生改變；如圖所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的發(fā)生改變。17．如圖所示，把一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是和；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是和。

18．學(xué)校科技活動小組的同學(xué)們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖象，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧。19．斧子的斧頭變松了，人們常用撞擊斧柄下端的方法，使斧頭緊套在斧柄上（如圖所示），這是因為這樣斧頭就會牢牢地套在斧柄上了。請在圖中畫出斧頭所受重力的示意圖。

20．水平桌面上放著的花瓶對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對（選填“相互作用”或“平衡”）力，桌面對花瓶的支持力大小（選填大于、小于或等于）花瓶的重力。21．一輛在水平道路上做勻速直線運動的汽車，它受到的平衡力有對。四、簡答題22．在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內(nèi)原來的起跳點？說出你的理由。五、實驗題23．在“探究二力平衡的條件”活動中，

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小紅提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小明認為，若采用小紅的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小紅的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出的大小。在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去；（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖所示，請你判斷出他們改進的先后順序（用字母表示），這樣的改進是為了減小對實驗的影響；（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中由于故卡片的重力可忽略不計；（5）當用圖丙進行實驗時，發(fā)現(xiàn)當卡片兩端所掛鉤碼完全相同時，卡片靜止不動，此實驗說明二力平衡時，兩個力大小，方向。在圖丙實驗的基礎(chǔ)上，將片扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察卡片的運動狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究兩個平衡的力是否作用在。24．某班級同學(xué)通過實驗探究物體所受的重力。第一組同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的實驗時，記錄的數(shù)據(jù)如下表：實測物體質(zhì)量m/kg重力G/N的平均值物體10.10.989.8物體20.54.859.7物體310.99.9（1）在實驗過程中需要的測量工具有和；（2）上表空白處的“的平均值”數(shù)值為；（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是；第二組同學(xué)探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，該小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示：被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N（4）分析實驗數(shù)據(jù)，第二組得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論（選填正確或錯誤），原因是：。六、計算題25．有一輛貨車總重1.2×105N，到達一座橋的橋頭時，司機看到橋頭處有一塊圖所示的警示牌。試通過計算說明該車過橋是否安全。（g=10N/kg）

26．瓶子的質(zhì)量為200g，瓶內(nèi)裝有500cm3的某種液體，瓶子和液體的總重力為8N，求：（1）瓶內(nèi)液體的重力；（2）液體的密度（g=10N/kg）。答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．B3．A4．B5．D6．C7．C8．B9．A10．D11．C12．B13．AB14．BD15．BC16．運動狀態(tài)形狀17．ADAC18．乙甲19．略

20．相互作用等于21．222