一年級信息技術(shù)下冊沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片的順序2教學設(shè)計河大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級信息技術(shù)下冊沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片的順序2教學設(shè)計河大版課程基本信息1.課程名稱：一年級信息技術(shù)下冊沿途風景（2）—調(diào)整幻燈片的順序

2.教學年級和班級：一年級2班

3.授課時間：2023年11月14日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??同學們，今天我們繼續(xù)學習信息技術(shù)課，來探索幻燈片的世界。在上一節(jié)課中，我們學會了如何制作簡單的幻燈片，今天我們要一起學習如何調(diào)整幻燈片的順序，讓我們的演示文稿更加生動有趣哦！????準備好了嗎？讓我們一起開啟今天的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析1.計算機思維：學會使用幻燈片制作軟件的基本功能，提升邏輯思維和問題解決能力。

2.信息素養(yǎng)：了解信息組織與呈現(xiàn)的基本原則，學會利用信息技術(shù)進行信息管理和交流。

3.創(chuàng)意表達：通過調(diào)整幻燈片順序，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，提高藝術(shù)審美和表達能力。

4.合作學習：在小組活動中，學生將學會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：目前一年級的學生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學習了基本的電腦操作，如打開和關(guān)閉電腦、使用鼠標和鍵盤等。對于幻燈片的基本概念，如幻燈片的制作和簡單編輯，他們也有初步的了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣。他們在操作上表現(xiàn)出較強的動手能力，喜歡通過實踐來學習。學習風格上，大部分學生偏好直觀學習，通過視覺和動手操作來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對電腦操作不夠熟練，導致在調(diào)整幻燈片順序時遇到困難。此外，對于一些學生來說，理解幻燈片布局和設(shè)計原則可能是一個挑戰(zhàn)。在小組合作中，溝通和協(xié)作能力不足也可能成為他們面臨的問題。因此，教學過程中需要關(guān)注學生的個體差異，提供必要的指導和幫助。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鼠標、鍵盤

-課程平臺：學校信息技術(shù)教學平臺

-信息化資源：PPT模板、幻燈片制作軟件教程視頻

-教學手段：多媒體課件、實物演示、小組合作學習材料教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：我會通過學校的在線學習平臺，發(fā)布關(guān)于調(diào)整幻燈片順序的PPT制作指南和視頻教程，讓學生提前熟悉幻燈片的基本操作。

-設(shè)計預習問題：我會設(shè)計一些問題，比如“如何使用幻燈片切換效果來增強演示的吸引力？”和“在幻燈片中如何添加動畫效果？”來引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：我會通過平臺的學習記錄和學生的反饋來監(jiān)控預習情況，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻教程，并閱讀PPT指南，了解幻燈片的基本操作和調(diào)整順序的方法。

-思考預習問題：學生嘗試自己解決問題，并記錄下遇到的問題和想法。

-提交預習成果：學生將預習的筆記和遇到的問題提交到平臺上。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過在線資源和問題引導，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體工具，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解調(diào)整幻燈片順序的基本步驟，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會通過展示一個有趣的演示文稿案例，引出今天的學習主題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解如何調(diào)整幻燈片的順序，包括使用軟件菜單和快捷鍵等。

-組織課堂活動：我會讓學生分成小組，每個小組設(shè)計一個簡單的演示文稿，并練習調(diào)整幻燈片的順序。

-解答疑問：我會鼓勵學生提問，并根據(jù)他們的疑問提供指導和幫助。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，并思考如何應(yīng)用所學知識。

-參與課堂活動：學生積極參與小組活動，嘗試調(diào)整幻燈片的順序。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，并與小組同學討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解調(diào)整幻燈片順序的概念和技巧。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習和應(yīng)用技能。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解調(diào)整幻燈片順序的技巧，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學生回家后嘗試自己制作一個演示文稿，并調(diào)整幻燈片的順序。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線教程和軟件資源，供學生進一步學習和探索。

-反饋作業(yè)情況：我會及時批改學生的作業(yè)，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按照要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的探索和學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，并提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業(yè)，引導學生自主學習和鞏固知識。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學生識別自己的學習需求和改進方向。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的調(diào)整幻燈片順序的知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.幻燈片的基本概念

-幻燈片：指在計算機上制作的、用于演示的頁面。

-幻燈片母版：包含幻燈片共同元素的設(shè)計模板。

-幻燈片版式：幻燈片的布局方式，包括文本、圖片、圖表等元素的位置和格式。

2.幻燈片制作軟件

-MicrosoftPowerPoint：一款廣泛應(yīng)用于演示文稿制作的軟件。

-WPS演示：國內(nèi)流行的演示文稿制作軟件。

-GoogleSlides：一款基于云端的演示文稿制作工具。

3.幻燈片的基本操作

-新建幻燈片：創(chuàng)建新的演示文稿。

-打開幻燈片：打開已有的演示文稿。

-保存幻燈片：保存演示文稿，以便下次編輯。

-關(guān)閉幻燈片：關(guān)閉當前編輯的演示文稿。

4.幻燈片的編輯與格式設(shè)置

-添加文本：在幻燈片中添加文字內(nèi)容。

-設(shè)置字體：設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。

-設(shè)置段落：設(shè)置文字的行距、對齊方式等。

-插入圖片：將圖片插入到幻燈片中。

-設(shè)置圖片格式：調(diào)整圖片的大小、位置、樣式等。

-插入圖表：在幻燈片中插入圖表，展示數(shù)據(jù)。

-設(shè)置圖表格式：調(diào)整圖表的標題、數(shù)據(jù)系列、顏色等。

5.幻燈片的切換效果

-切換效果：在幻燈片之間切換時，可以添加切換效果，如淡入淡出、飛入飛出等。

-設(shè)置切換效果：為幻燈片設(shè)置切換效果，調(diào)整切換速度和聲音等。

6.幻燈片的動畫效果

-動畫效果：在幻燈片中添加動畫效果，使演示文稿更加生動有趣。

-設(shè)置動畫效果：為幻燈片中的元素設(shè)置動畫效果，如進入、退出、強調(diào)等。

7.幻燈片的放映設(shè)置

-放映模式：設(shè)置演示文稿的放映模式，如演講者放映、觀眾放映等。

-設(shè)置放映幻燈片：選擇要放映的幻燈片范圍。

-設(shè)置放映時間：設(shè)置每張幻燈片的放映時間。

-設(shè)置放映聲音：為演示文稿添加背景音樂或旁白。

8.幻燈片的打印與導出

-打印幻燈片：將演示文稿打印成紙質(zhì)文檔。

-導出幻燈片：將演示文稿導出為其他格式，如PDF、圖片等。

9.幻燈片的協(xié)作與分享

-共享演示文稿：將演示文稿分享給他人，實現(xiàn)協(xié)作編輯。

-邀請他人編輯：邀請他人共同編輯演示文稿，提高工作效率。

10.幻燈片的設(shè)計與美化

-選擇主題：為演示文稿選擇合適的主題，包括背景、字體、顏色等。

-設(shè)置幻燈片母版：統(tǒng)一幻燈片的格式和風格。

-使用模板：利用現(xiàn)有模板快速制作演示文稿。

11.幻燈片的演講技巧

-準備演講內(nèi)容：提前準備好演講內(nèi)容，確保流暢表達。

-控制演講時間：合理安排演講時間，避免超時。

-與觀眾互動：與觀眾進行互動，提高演講效果。

-演講儀態(tài)：保持良好的演講儀態(tài)，展現(xiàn)自信。

12.幻燈片的演示技巧

-選擇合適的演示設(shè)備：根據(jù)演示場景選擇合適的演示設(shè)備。

-排練演示：提前進行演示排練，確保演示效果。

-注意演講節(jié)奏：控制演講節(jié)奏，避免語速過快或過慢。

-處理突發(fā)狀況：學會處理演示過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。板書設(shè)計①幻燈片制作基礎(chǔ)

-幻燈片定義

-幻燈片母版

-幻燈片版式

②幻燈片編輯與格式設(shè)置

-文本添加與格式化

-圖片插入與格式調(diào)整

-圖表創(chuàng)建與格式設(shè)置

③幻燈片切換效果

-切換效果類型

-切換效果設(shè)置

④幻燈片動畫效果

-動畫效果類型

-動畫效果設(shè)置

⑤幻燈片放映設(shè)置

-放映模式選擇

-放映幻燈片設(shè)置

-放映時間設(shè)置

⑥幻燈片打印與導出

-打印幻燈片

-導出幻燈片格式

⑦幻燈片協(xié)作與分享

-共享演示文稿

-邀請他人編輯

⑧幻燈片設(shè)計與美化

-主題選擇

-幻燈片母版設(shè)置

-模板使用

⑨幻燈片演講技巧

-演講內(nèi)容準備

-演講時間控制

-觀眾互動

⑩幻燈片演示技巧

-演示設(shè)備選擇

-演示排練

-演講節(jié)奏控制

-突發(fā)狀況處理課堂1.課堂提問與反饋

在課堂教學中，我將通過提問的方式，及時檢驗學生對幻燈片制作基礎(chǔ)知識的掌握情況。例如，我會問：“同學們，誰能告訴我幻燈片母版的作用是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對這一概念的理解程度。同時，我會對學生的回答給予即時的反饋，無論是肯定還是指出不足，都是為了幫助學生更好地理解和記憶。

2.觀察學生操作過程

在學生進行實際操作時，我會觀察他們的操作步驟是否正確，以及他們在操作中是否遇到困難。例如，當學生嘗試插入圖片時，我會注意他們是否正確選擇了圖片并成功將其插入到幻燈片中。通過觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生操作中的問題，并在必要時提供個別指導。

3.課堂小測試

為了全面了解學生對幻燈片制作技能的掌握情況，我會定期進行小測試。這些測試可以是選擇題、填空題或者簡答題，內(nèi)容涉及幻燈片的基本操作、格式設(shè)置、切換和動畫效果等。測試結(jié)果將作為評價學生學習成效的重要依據(jù)。

4.學生互評與自評

在小組活動中，我會鼓勵學生之間進行互評，這樣不僅能夠提高學生的觀察能力和評價能力，還能通過同伴之間的反饋，相互學習，共同進步。同時，我也會引導學生進行自評，讓他們反思自己在幻燈片制作過程中的優(yōu)點和不足。

5.及時反饋與輔導

對于課堂上的表現(xiàn)，無論是好的還是需要改進的，我都會及時給予學生反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于遇到困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服學習中的障礙。

6.作業(yè)評價與反饋

學生的作業(yè)是評價他們課堂學習效果的重要方式。我會對學生的作業(yè)進行認真批改，并在作業(yè)上給出詳細的點評。作業(yè)評價不僅包括對操作步驟的正確性的評價，還包括對創(chuàng)意和美感的評價。通過作業(yè)反饋，學生可以了解自己的學習進度，并針對性地進行改進。

7.定期回顧與總結(jié)

在課程結(jié)束時，我會組織學生進行回顧和總結(jié)，讓學生自己講述他們在學習幻燈片制作過程中的收獲和成長。這種自我評價的方式能夠幫助學生建立自信，同時也能夠讓我了解整個教學過程的效果。

8.家長溝通與反饋

為了全面評價學生的學習情況，我還會與家長保持溝通，了解學生在家的學習表現(xiàn)。通過家長反饋，我可以更全面地了解學生的學習狀態(tài)，并據(jù)此調(diào)整教學策略。重點題型整理1.題型一：幻燈片母版的設(shè)置

-細節(jié)說明：學生需要了解如何設(shè)置幻燈片母版，包括背景、字體、顏色等。

-舉例：請設(shè)置一個包含公司logo和背景圖的幻燈片母版，并確保所有幻燈片都使用相同的字體和顏色。

2.題型二：文本框的添加與格式化

-細節(jié)說明：學生需要掌握如何在幻燈片中添加文本框，并對其進行格式化。

-舉例：在幻燈片中添加一個文本框，輸入以下信息：“歡迎來到我們的年度會議”，并設(shè)置字體為“黑體”，字號為“32”，顏色為“紅色”。

3.題型三：圖片的插入與格式調(diào)整

-細節(jié)說明：學生需要學會如何插入圖片，并對圖片進行格式調(diào)整。

-舉例：將一張公司活動的照片插入到幻燈片中，調(diào)整圖片的大小為幻燈片寬度的70%，并使其居中顯示。

4.題型四：圖表的創(chuàng)建與格式設(shè)置

-細節(jié)說明：學生需要了解如何創(chuàng)建圖表，并對圖表進行格式設(shè)置。

-舉例：創(chuàng)建一個柱狀圖，展示本季度各部門的銷售業(yè)績，并設(shè)置圖表標題為“本季度銷售業(yè)績對比”，顏色為藍色。

5.題型五：幻燈片切換效果的設(shè)置

-細節(jié)說明：學生需要學會如何為幻燈片設(shè)置切換效果，并調(diào)整切換速度。

-舉例：為第一張幻燈片設(shè)置“淡入”切換效果，并調(diào)整切換速度為“中速”。

答案示例：

1.題型一答案