四年級品德與社會上冊怎樣面對失敗教學(xué)設(shè)計未來版主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進四年級品德與社會上冊的課堂，探討一個非常重要的話題——**怎樣面對失敗**。這本書里，我們不僅能學(xué)到失敗并不可怕的道理，還能學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，勇往直前！??（一、教材分析）核心素養(yǎng)目標分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們可能已經(jīng)對“失敗”這一概念有所了解，他們可能聽說過一些關(guān)于失敗的名言或者故事。但是，他們對失敗的理解可能還停留在表面，缺乏深入的認識。他們可能知道失敗是生活中不可避免的一部分，但具體如何面對失敗，可能還缺乏系統(tǒng)的方法和策略。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生通常對未知事物充滿好奇心，他們對生活中遇到的挑戰(zhàn)和問題充滿探索欲望。在能力方面，他們具備一定的抽象思維能力，能夠通過案例分析和角色扮演來理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更喜歡通過實踐活動來體驗和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何面對失敗的過程中，學(xué)生可能會遇到對失敗的恐懼心理，害怕嘗試新事物。此外，由于缺乏有效的應(yīng)對策略，一些學(xué)生可能會在遭遇失敗時感到沮喪和無助。如何幫助他們建立積極的失敗觀，以及如何在失敗中找到成長的機會，是教學(xué)中需要重點關(guān)注的問題。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級品德與社會上冊》教材，以便他們能夠跟隨課程的進度進行閱讀和思考。

2.輔助材料：準備與失敗相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如名人面對失敗的故事，以及一些勵志短片，以增強學(xué)生的情感體驗和認知理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論，同時準備實驗操作臺，用于進行角色扮演或模擬實驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何面對失敗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-老師站在講臺上，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過失敗呢？比如，考試沒考好，比賽輸了，或者某個任務(wù)沒完成得很好。今天，我們就來聊聊‘怎樣面對失敗’這個話題。”

-展示一張圖片，圖片中是一只小鳥跌落在地，但它并沒有放棄，而是拍拍翅膀繼續(xù)前行。

-提問：“你們認為這只小鳥為什么會跌倒？但它為什么不放棄呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考失敗的意義，以及如何從失敗中學(xué)習(xí)。

2.新課講授（用時15分鐘）

-**第一環(huán)節(jié)**：分享故事

-老師講述一個關(guān)于失敗后重振旗鼓的名人故事，如托馬斯·愛迪生發(fā)明電燈的故事。

-提問：“從這個故事中，我們學(xué)到了什么？面對失敗，我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生分享自己的理解和感受。

-**第二環(huán)節(jié)**：討論失敗的類型

-展示不同類型的失敗案例，如學(xué)習(xí)上的、運動上的、生活上的。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個案例，分析失敗的原因和可能的解決方法。

-分組代表分享討論結(jié)果，全班共同討論。

-**第三環(huán)節(jié)**：失敗后的行動

-老師提出：“當(dāng)失敗發(fā)生后，我們應(yīng)該采取哪些行動來應(yīng)對？”

-學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)總結(jié)出幾點建議，如分析原因、調(diào)整心態(tài)、制定計劃等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-**活動一**：角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，模擬一個具體的失敗情境，并討論如何應(yīng)對。

-小組展示角色扮演，全班進行評價和討論。

-**活動二**：制作“失敗日記”

-學(xué)生記錄自己在過去一段時間內(nèi)遇到的失敗經(jīng)歷，分析原因，并寫下自己學(xué)到的教訓(xùn)。

-學(xué)生分享自己的“失敗日記”，全班共同學(xué)習(xí)。

-**活動三**：設(shè)計應(yīng)對失敗策略

-學(xué)生分組設(shè)計一個應(yīng)對失敗的具體策略，可以是心理上的，也可以是行動上的。

-每組展示自己的策略，全班投票選出最佳策略。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-**方面一**：如何正確看待失敗

-舉例回答：“失敗是成功的墊腳石，它幫助我們更好地認識自己，找到自己的不足。”

-**方面二**：面對失敗時的心態(tài)調(diào)整

-舉例回答：“要保持積極樂觀的心態(tài)，不要因為一次失敗就否定自己。”

-**方面三**：如何從失敗中學(xué)習(xí)

-舉例回答：“分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制定改進措施。”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點：“我們學(xué)習(xí)了怎樣面對失敗，明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進步。”

-鼓勵學(xué)生：“在未來的學(xué)習(xí)和生活中，遇到失敗時，希望大家能夠用今天學(xué)到的知識去應(yīng)對，勇敢地站起來。”

-布置作業(yè)：“請每位同學(xué)寫下自己面對失敗的一次經(jīng)歷，以及你從中學(xué)到的教訓(xùn)。”

-結(jié)束語：“今天的課程就到這里，希望你們能夠把今天學(xué)到的知識運用到實際生活中，我們一起加油！”拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《挫折與成長》：這本書詳細講述了挫折對個人成長的影響，以及如何從挫折中找到成長的機會。

-《成功人士的七個習(xí)慣》：書中提到的第七個習(xí)慣——“不斷更新”，強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，與面對失敗的能力培養(yǎng)緊密相關(guān)。

-《失敗者的成功》：這本書通過講述成功人士的失敗經(jīng)歷，展示了失敗對于成功的重要性，以及如何從失敗中汲取力量。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解失敗與成功之間的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)主題的文章、視頻等，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生可以嘗試寫下自己的失敗經(jīng)歷，分析原因，并思考如何改進。

3.知識點全面：

-**挫折的類型**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同類型的挫折，如學(xué)習(xí)挫折、人際關(guān)系挫折、職業(yè)挫折等，并了解每種挫折的特點和應(yīng)對策略。

-**挫折的心理影響**：探討挫折對個體心理的影響，如焦慮、抑郁等，以及如何通過積極的心態(tài)來應(yīng)對這些心理影響。

-**挫折的應(yīng)對策略**：學(xué)習(xí)如何通過自我激勵、尋求支持、調(diào)整期望值等策略來應(yīng)對挫折。

-**挫折與成長的關(guān)系**：探討挫折如何成為個人成長的催化劑，以及如何從挫折中找到成長的機會。

-**成功人士的失敗經(jīng)歷**：通過研究成功人士的失敗經(jīng)歷，學(xué)生可以了解到即使在成功之前，他們也經(jīng)歷了許多挫折和失敗。

4.實用性：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些知識點，提高自己在面對挫折時的應(yīng)對能力，從而在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和堅強。

-這些知識點可以幫助學(xué)生建立積極的自我認知，學(xué)會從失敗中尋找成長的機會，培養(yǎng)堅韌不拔的意志力。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在學(xué)習(xí)上遇到困難時，能夠保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-失敗的定義和類型

-失敗對個體的影響

-應(yīng)對失敗的心理策略

②關(guān)鍵詞：

-失敗

-成長

-挫折

-自我激勵

-積極心態(tài)

③重點句子：

-“失敗是成功的墊腳石。”

-“挫折是通往成功的必經(jīng)之路。”

-“從失敗中學(xué)習(xí)，是成長的重要途徑。”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**反思日記**：請每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己曾經(jīng)面對失敗的經(jīng)歷的反思日記。要求學(xué)生詳細描述事件、分析失敗的原因、總結(jié)從失敗中學(xué)到的教訓(xùn)，并思考未來如何避免類似的失敗。字數(shù)控制在500字左右。

2.**案例分析**：選取教材中提到的某個失敗案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何面對失敗的，他們采取了哪些措施，以及這些措施的效果如何。要求學(xué)生撰寫一份案例分析報告，字數(shù)在300字以上。

3.**角色扮演劇本**：分組讓學(xué)生編寫一個關(guān)于面對失敗的小劇本，可以是現(xiàn)實生活中可能遇到的情境，也可以是虛構(gòu)的故事。劇本需包含失敗發(fā)生、應(yīng)對失敗的過程以及最終的結(jié)局。每個小組需準備一個5分鐘的表演。

作業(yè)反饋：

1.**反思日記**：在學(xué)生提交反思日記后，教師將進行批改。批改時，教師將關(guān)注以下幾點：

-學(xué)生是否能夠真實地描述自己的失敗經(jīng)歷。

-學(xué)生是否能夠準確地分析失敗的原因。

-學(xué)生是否能夠從失敗中提煉出有益的教訓(xùn)。

-學(xué)生是否能夠提出具體的改進措施。

對于作業(yè)中的亮點，教師將給予表揚；對于存在的問題，教師將給出具體的改進建議，如：“你的分析很到位，但可以嘗試從更多角度來思考問題。”或“你的改進措施很有創(chuàng)意，但在實施時可能需要更多的細節(jié)規(guī)劃。”

2.**案例分析**：教師將根據(jù)以下標準進行批改：

-學(xué)生是否能夠準確地描述案例中的失敗情境。

-學(xué)生是否能夠深入分析案例中人物的行為和心理。

-學(xué)生是否能夠提出合理的