信息技術遼師大版（2015）七年級下冊第3課尋找網絡資源——使用網絡搜索引擎教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，大家好！今天咱們要一起探索信息技術這片神奇的土地，具體來說，就是如何使用網絡搜索引擎找到我們想要的資源。首先，我會先給大家展示幾個搜索引擎的界面，讓大家直觀感受一下。然后，我會引導同學們一步步學習如何輸入關鍵詞、使用高級搜索功能，以及如何判斷搜索結果的可靠性。在講解過程中，我會穿插一些實際案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握這個技能。最后，我會安排一個小組合作任務，讓同學們實際操作，檢驗所學知識。希望通過這節課，大家能像小偵探一樣，輕松找到自己需要的網絡資源！??????核心素養目標在本次課程中，我們旨在培養學生的信息素養、批判性思維和創新能力。通過學習網絡搜索引擎的使用，學生能夠提升信息獲取與處理能力，學會評估網絡資源的可靠性。同時，鼓勵學生運用批判性思維，識別信息真偽，增強網絡安全意識。此外，通過實際操作和小組合作，激發學生的創新潛能，培養他們在信息時代中解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握搜索引擎的基本操作步驟，包括關鍵詞的輸入和高級搜索功能的運用。

②能夠運用搜索結果判斷信息來源的可靠性，學會篩選和評估網絡資源。

2.教學難點，

①在眾多搜索結果中，準確識別出與學習或研究相關的優質資源。

②理解并靈活運用高級搜索功能，如按時間、地區、語言等條件篩選信息。

③培養學生批判性思維，學會在信息爆炸的時代中識別虛假信息和網絡陷阱。教學資源-軟硬件資源：學生電腦、網絡連接、投影儀

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線教育資源網站

-信息化資源：搜索引擎教學視頻、網絡搜索操作演示PPT

-教學手段：課堂講解、小組討論、實踐操作、案例分析教學流程1.導入新課

詳細內容：

-首先以提問的方式引入：“同學們，你們在使用電腦或手機時，有沒有遇到需要查找信息的情況？通常你們會如何操作？”

-然后展示一些學生日常生活中可能會遇到的搜索場景，如查找食譜、學習資料、天氣預報等。

-通過這些實例，激發學生的學習興趣，引出本節課的主題：“今天，我們就來學習如何高效地使用網絡搜索引擎，找到我們需要的網絡資源。”

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

①搜索引擎的基本操作

-展示幾個常用的搜索引擎界面，如百度、谷歌、必應等。

-講解如何輸入關鍵詞，以及如何使用搜索框旁邊的工具和按鈕進行高級搜索。

-通過實例演示如何調整搜索條件，如時間范圍、文件類型、語言等。

②搜索結果的評估

-講解如何識別搜索結果的可靠性，如查看信息來源、發布時間、評論反饋等。

-強調在搜索時要注意甄別信息真偽，避免受到誤導。

③搜索技巧與策略

-分享一些實用的搜索技巧，如使用引號進行精確搜索、使用星號進行通配搜索等。

-講解如何結合關鍵詞和搜索技巧，提高搜索效率和準確性。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

①學生個人實踐

-分配給學生一個具體的學習或研究主題，要求他們使用搜索引擎查找相關信息。

-學生在查找過程中，教師巡回指導，解答疑問。

②小組合作搜索

-將學生分成小組，每組選擇一個共同的主題進行搜索。

-小組成員分工合作，一人負責搜索，一人記錄，一人評估。

③搜索結果展示與討論

-各小組分享他們的搜索結果，教師引導學生進行討論。

-討論內容包括搜索到的信息的質量、搜索效率、遇到的困難及解決方法等。

用時：20分鐘

4.學生小組討論

舉例回答：

①如何判斷搜索結果的可靠性？

-回答舉例：“我們可以通過查看信息來源的權威性、發布時間的新舊程度、以及是否有其他來源證實這個信息來判斷其可靠性。”

②在搜索時遇到困難怎么辦？

-回答舉例：“如果遇到搜索困難，可以先嘗試使用不同的關鍵詞，或者調整搜索條件，如果還是不行，可以向老師或同學求助。”

③如何提高搜索效率？

-回答舉例：“我們可以先確定搜索主題的核心關鍵詞，然后結合一些高級搜索技巧，如使用引號、排除無關詞匯等，來提高搜索效率。”

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

-對本節課的學習內容進行總結，強調搜索引擎在信息獲取中的重要性。

-回顧本節課的教學重點和難點，如搜索引擎的基本操作、搜索結果的評估、搜索技巧與策略。

-鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高自己的信息素養。

-提出課后作業，要求學生選擇一個感興趣的主題，使用搜索引擎進行深入搜索，并分享他們的發現。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**搜索引擎發展歷史**：介紹搜索引擎的發展歷程，從早期的Archie、Gopher到現代的Google、百度等，讓學生了解搜索引擎是如何演變成今天這樣強大的工具。

-**搜索引擎優化（SEO）基礎**：簡要介紹搜索引擎優化的概念，讓學生了解如何讓自己的網站或內容更容易被搜索引擎找到。

-**網絡資源評價標準**：介紹評價網絡資源質量的標準，如信息來源的權威性、內容的準確性、時效性等，幫助學生培養批判性思維。

2.拓展建議：

-**課后閱讀**：《網絡搜索的藝術》或《搜索引擎的秘密生活》等書籍，幫助學生深入了解搜索引擎的工作原理和搜索技巧。

-**實踐操作**：鼓勵學生嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的優缺點，如Google的學術搜索、Bing的教育搜索等，以拓寬搜索視野。

-**項目研究**：指導學生選擇一個特定的主題，進行深入的網絡搜索，并撰寫一份研究報告，鍛煉他們的信息搜集和分析能力。

-**網絡安全教育**：介紹網絡安全的基本知識，如如何保護個人信息、識別網絡詐騙等，提高學生的網絡安全意識。

-**信息素養課程**：推薦學生參加學校或社區提供的信息素養培訓課程，系統地學習如何高效地使用網絡資源。

-**社交媒體應用**：引導學生了解社交媒體平臺的搜索功能，如微博、知乎等，學習如何在社交網絡中獲取信息和知識。

-**在線學習平臺**：推薦學生使用Coursera、edX等在線學習平臺，通過搜索相關課程資源，進行自我提升和學習。

-**圖書館資源**：介紹學校圖書館的電子資源，如電子數據庫、在線期刊等，指導學生如何利用圖書館資源進行學術研究。課后作業1.實踐作業：

-主題：尋找家鄉特色美食的制作方法。

-要求：使用網絡搜索引擎，查找至少三種你家鄉特色美食的制作方法，并記錄下搜索步驟和找到的資源鏈接。

-目的：通過實際操作，加深對搜索引擎使用技巧的理解，同時了解家鄉的文化特色。

2.分析作業：

-主題：比較不同搜索引擎的搜索結果。

-要求：選擇一個感興趣的話題，使用百度、谷歌、必應等不同搜索引擎進行搜索，比較它們的搜索結果差異，并分析原因。

-目的：培養學生對不同搜索引擎的理解和評價能力，以及分析信息的能力。

3.撰寫作業：

-主題：撰寫一篇關于網絡安全的小文章。

-要求：結合本節課學習的網絡安全知識，撰寫一篇小文章，內容可以包括如何保護個人信息、如何識別網絡詐騙等。

-目的：通過寫作，鞏固學生對網絡安全知識的掌握，提高他們的表達能力。

4.創意作業：

-主題：設計一個簡單的搜索引擎使用指南。

-要求：設計一個圖文并茂的搜索引擎使用指南，包括如何輸入關鍵詞、如何使用高級搜索功能等。

-目的：通過設計指南，加深學生對搜索引擎使用技巧的記憶，同時培養他們的創意設計能力。

5.研究作業：

-主題：研究一種新興的網絡資源類型。

-要求：選擇一種新興的網絡資源類型，如在線課程、虛擬現實內容等，進行深入研究，撰寫一份研究報告。

-目的：通過研究新興網絡資源，拓寬學生的知識面，培養他們的研究能力和批判性思維。

答案示例：

1.實踐作業答案：

-美食名稱：紅燒肉

-搜索引擎：百度

-資源鏈接：/recipes/red-braised-pork

2.分析作業答案：

-話題：最新科技動態

-搜索引擎比較：百度搜索結果更豐富，但部分內容可能過時；谷歌搜索結果更精準，但可能缺少中文內容；必應搜索結果偏向于新聞和學術。

3.撰寫作業答案：

-標題：網絡安全小貼士

-內容摘要：介紹了如何設置復雜的密碼、如何避免點擊不明鏈接、如何安裝殺毒軟件等網絡安全知識。

4.創意作業答案：

-設計內容：包含搜索引擎界面截圖、關鍵詞輸入步驟、高級搜索功能介紹等。

5.研究作業答案：

-標題：虛擬現實在教育領域的應用研究

-內容摘要：分析了虛擬現實技術在教育領域的應用現狀、優勢以及面臨的挑戰。教學評價1.課堂評價：

-通過提問：在課堂教學中，我會通過提問的方式來檢驗學生對搜索引擎使用技巧的掌握程度。例如，我會問：“如果你們在搜索時遇到了困難，你們會如何解決？”通過學生的回答，我可以了解他們對問題的理解和解決能力。

-觀察：在教學過程中，我會仔細觀察學生的操作，如他們是否能夠正確輸入關鍵詞，是否能夠使用高級搜索功能等。通過觀察，我可以及時發現學生的問題，并進行個別指導。

-測試：在課程的最后，我會安排一個小測試，以檢驗學生對搜索引擎的使用技巧。測試可以是選擇題、填空題或操作題，通過測試的結果，我可以評估學生的學習效果。

2.作業評價：

-批改和點評：對于學生的作業，我會進行認真的批改和點評。在批改過程中，我會關注學生的操作是否規范，答案是否正確，以及他們的創新思維和解決問題的能力。

-及時反饋：在批改完作業后，我會及時將批改結果反饋給學生，并針對作業中的問題進行講解。這樣可以幫助學生及時了解自己的學習情況，改進不足。

-鼓勵學生：在評價中，我會注重鼓勵學生，尤其是對于有進步的學生，我會給予表揚和肯定。這樣可以激發學生的學習興趣，增強他們的自信心。

3.評價工具和方法：

-自我評價：鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己在搜索引擎使用過程中的優點和不足，以及如何改進。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，讓他們互相評價作業，這樣可以提高學生的批判性思維能力和團隊合作能力。

-多元評價：采用多種評價方式，如口頭評價、書面評價、實踐評價等，全面了解學生的學習情況。

4.教學評價的反饋和調整：

-根據學生的課堂表現和作業完成情況，我會及時調整教學內容和方法，確保教學活動能夠滿足學生的學習需求。

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的學習進步。

-在學期末，我會對學生的學習成果進行綜合評價，總結教學經驗，為下一學期的教學做好準備。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說我在教學方法上的反思。

課上，我嘗試了多種教學方法，比如提問、觀察、小組討論等。我發現，學生們在小組討論的時候特別活躍，大家都能積極參與進來，這讓我很高興。不過，我也發現了一些問題。比如，有些學生在討論時聲音太小，不太能參與到討論中；還有一些學生雖然參與了討論，但似乎沒有真正理解討論的內容。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養學生的表達能力和傾聽能力。

在策略上，我采用了循序漸進的方法，從最基礎的搜索技巧講起，逐漸深入到高級搜索功能。我覺得這種方法挺有效的，因為它能夠幫助學生逐步建立起對搜索引擎的全面認識。但同時，我也發現了一些問題。比如，有些學生對高級搜索功能不太感興趣，這可能是因為它們聽起來比較復雜。所以，我可能需要在講解時更加生動有趣，讓學生感受到這些功能的實用性。

在管理上，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會有些學生分心。這讓我想到，可能需要更多一些課堂管理技巧，比如設置一些小游戲或者競賽，來吸引學生的注意力。

首先，學生在知識方面有了很大的收獲。他們學會了如何使用搜索引擎，了解了如何判斷信息的可靠性，這些都是他們今后學習和生活中非常實用的技能。

在技能方面，學生們通過實踐操作，提高了自己的搜索技巧。他們能夠熟練地使用關鍵詞、高級搜索功能，甚至能夠對搜索結果進行初步的分析和判斷。

在情感態度方面，學生們對信息技術的興趣明顯提高。他們不再對網絡世界感