一年級道德與法治下冊第二單元這樣做真好第6課《看我多認真》教學設計粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起學習《看我多認真》這節課！??我們要探討的是認真對待每一件事的重要性，這可是我們成長道路上的一大法寶哦！??通過這節課，我希望你們能學會珍惜時間，用心去完成每一項任務，成為認真、專注的小能手！??讓我們一起開啟這美好的一課吧！??二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的核心素養，主要包括以下三個方面：首先，提升學生的責任感和使命感，讓他們明白認真對待學習、生活的重要性；其次，增強學生的自我管理能力，學會合理安排時間，提高學習效率；最后，培養孩子的專注力和耐心，讓他們在面對困難時保持冷靜，持之以恒。通過這些核心素養的培養，孩子們將更好地適應未來的學習和生活。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解“認真”的含義：通過實例分析，讓學生理解認真不僅僅是完成任務，更是一種態度和習慣。

-認真對待學習的具體表現：舉例說明如何在做作業、聽講、參與課堂活動等方面體現認真。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-內化“認真”的態度：幫助學生將“認真”這一抽象概念轉化為具體的行為習慣，例如，如何在學習中保持專注，如何在面對困難時不輕易放棄。

-自我評價與反思：引導學生學會自我評價，反思自己在學習和生活中的認真程度，并制定改進計劃。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都人手一本粵教版一年級道德與法治下冊《看我多認真》相關教材。

2.輔助材料：準備與認真相關的圖片，如認真學習的孩子、專注工作的場景等，以及相關的視頻資料，幫助學生直觀理解認真的重要性。

3.教室布置：在教室內設置分組討論區，讓學生能夠自由討論認真學習的經驗，同時準備好黑板或白板，用于展示學習要點和總結。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對認真學習的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，為什么有些人學習起來特別輕松，而有些人卻很吃力呢？”

接著展示一些認真學習的孩子的照片，讓學生們觀察并分享他們的感受。

然后簡要介紹認真學習的概念，強調它在學習中的重要性，為接下來的學習奠定基礎。

2.認真學習基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解認真學習的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解認真學習是什么，以及它對學習效果的影響。

使用圖表展示認真學習的步驟，如課前預習、課堂專注、課后復習等。

通過實際案例，如學生小明通過認真預習，課堂積極發言，課后及時復習，成績穩步提升的故事，讓學生理解認真學習的實際應用。

3.認真學習案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解認真學習的重要性。

過程：

選擇幾個關于認真學習的案例，如學生小華通過認真對待每一次作業，成績得到顯著提高的故事。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結果，引導學生思考認真學習的意義。

進行小組討論，讓學生探討如何在日常生活中實踐認真學習。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何在家中或學校中培養認真學習的習慣。

每組設定一名記錄員，記錄討論要點。

小組討論結束后，每組派代表分享討論成果，全班進行點評和補充。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對認真學習認識和理解。

過程：

各小組依次上臺展示討論成果，包括認真學習的具體方法、挑戰和應對策略。

全班同學和教師對展示內容進行提問和點評。

教師對各組的表現進行總結，強調認真學習的重要性，并提出改進建議。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調認真學習的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括認真學習的基本概念、案例分析和小組討論。

強調認真學習對于個人成長和學業成功的意義，鼓勵學生在日常生活中踐行認真學習的態度。

布置課后作業：讓學生思考并記錄自己在一天中體現認真學習的時刻，下周分享給大家。六、學生學習效果學生學習效果是教學過程的重要反饋，以下是本節課《看我多認真》后，學生在以下幾個方面取得的具體效果：

1.認知效果

-學生能夠理解“認真”的含義，認識到認真是一種態度，一種對學習、生活負責的表現。

-學生掌握了認真學習的步驟和方法，如課前預習、課堂專注、課后復習等。

2.行為效果

-學生在日常生活中開始展現認真學習的態度，例如，在做作業時更加專注，不再草率行事。

-學生能夠自覺遵守課堂紀律，積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

3.情感態度效果

-學生對學習產生了更加積極的態度，面對困難時不再輕易放棄，而是努力尋找解決問題的方法。

-學生在團隊合作中表現出更強的責任心和協作精神，愿意為團隊的成功付出努力。

4.解決問題的能力

-學生在面對問題時，能夠運用認真學習的態度和方法，逐步分析問題，提出解決方案。

-學生在解決實際問題的過程中，提高了自己的邏輯思維和創新能力。

5.自我管理能力

-學生學會了如何自我評價和反思，能夠根據自己的學習情況，調整學習方法和計劃。

-學生在時間管理方面有了明顯進步，能夠合理安排學習和休息時間，提高學習效率。

6.社會交往能力

-學生在小組討論和課堂展示中，提高了自己的表達能力和溝通技巧。

-學生學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，在合作中建立良好的人際關系。七、課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《小馬過河》故事改編版，其中融入了認真學習的元素，讓學生在閱讀中體會認真對待任務的重要性。

-視頻資源：《我是小學生》系列動畫短片，通過小學生的日常生活，展示認真學習的場景和態度。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《小馬過河》故事改編版，思考故事中哪些行為體現了認真，并記錄自己的感想。

-觀看《我是小學生》系列動畫短片，觀察片中角色是如何通過認真學習克服困難的，并嘗試在日常生活中實踐這些學習方法。

-學生可以與家長或同學分享自己的閱讀和觀看體驗，交流彼此對認真學習的理解和體會。

-教師推薦閱讀材料：《小學生日常行為規范手冊》，幫助學生了解如何在日常生活中踐行認真學習的態度。

-教師解答疑問：學生可通過郵件、家校聯系冊或課后輔導時間向教師提出關于認真學習的疑問，教師及時給予解答和指導。

-家庭作業：家長可以協助孩子制定一個簡單的學習計劃，包括預習、聽講、復習等環節，監督孩子按照計劃執行，并記錄孩子的進步。

-小組活動：鼓勵學生組成學習小組，定期討論在學習中遇到的問題，互相幫助，共同進步。

-實踐任務：學生可以嘗試完成一個小項目，如制作手工藝品或進行科學小實驗，通過實際操作體驗認真對待每一個步驟的重要性。八、內容邏輯關系①認真學習的基本概念

-知識點：認真學習的定義、意義。

-詞句：“認真學習是一種態度，