外研版（三起）三年級上冊英語-Module5Unit2Ninegirls教案+練習(xí)+素材主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版（三起）三年級上冊英語-Module5Unit2Ninegirls教案+練習(xí)+素材

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力，通過對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本單元的詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過介紹不同國家的女孩，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級上冊英語學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括26個(gè)字母的認(rèn)讀、簡單的日常用語以及基礎(chǔ)的詞匯量。在本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭成員、數(shù)字和顏色的單詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過聽覺和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)可能會遇到以下困難：

-對于新詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練。

-在進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)時(shí)，可能會因?yàn)榫o張而出現(xiàn)語言表達(dá)不流暢的情況。

-對于數(shù)字和量詞的運(yùn)用理解不夠深入，容易混淆。

-在小組活動中，可能存在溝通不暢或團(tuán)隊(duì)合作不協(xié)調(diào)的問題。教師需要通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、電子白板

-課程平臺：外研版英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：圖片卡片、單詞卡片、角色扮演道具、英語歌曲和兒歌教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡用英語交流嗎？你們知道英語在哪些場合有用嗎？”

展示一些關(guān)于英語在日常生活中的應(yīng)用場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語在日常生活中應(yīng)用的短文或報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的得失，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程：

課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，包括：

-學(xué)生對英語知識的掌握程度如何？

-教學(xué)方法和手段是否有效？

-學(xué)生在課堂上的參與度如何？

-是否有需要改進(jìn)的地方？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽力與口語能力提升：

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠聽懂并正確模仿教材中的英語對話和指令。在日常生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，如問候、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等。

2.詞匯量增加：

學(xué)生在本單元中學(xué)習(xí)了九個(gè)女孩的名字，以及與她們相關(guān)的詞匯，如“sister”、“brother”、“grandma”等。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練地使用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3.句型結(jié)構(gòu)掌握：

學(xué)生掌握了本單元中的基本句型，如“Hernameis...”和“Howoldisshe?”等。這些句型結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)個(gè)人信息和詢問他人信息。

4.語法知識鞏固：

學(xué)生在本單元中學(xué)習(xí)了名詞單復(fù)數(shù)的變化，以及基數(shù)詞和序數(shù)詞的運(yùn)用。通過練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些語法知識，提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.跨文化意識增強(qiáng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的女孩，了解了不同文化背景下的生活習(xí)俗。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高他們在國際交流中的適應(yīng)能力。

6.合作學(xué)習(xí)能力提高：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，如撰寫關(guān)于英語在日常生活中應(yīng)用的短文或報(bào)告，提高了自主學(xué)習(xí)和研究問題的能力。

8.學(xué)習(xí)興趣和自信心提升：

學(xué)生在課堂上積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。他們在面對英語學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更加堅(jiān)定地克服困難。

9.社交技能發(fā)展：

學(xué)生在課堂上通過英語交流，提高了自己的社交技能。他們能夠更好地與同學(xué)、老師和外國朋友進(jìn)行溝通，為未來的國際交流打下基礎(chǔ)。

10.綜合運(yùn)用能力提高：

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了英語知識，還學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。這有助于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語國家女孩的生活故事》選篇，介紹不同國家的女孩如何度過她們的童年和成長經(jīng)歷。

-視頻資源：《世界各地的女孩》系列視頻，展示不同國家女孩的生活環(huán)境和日常活動。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生可以選擇閱讀上述選篇，了解不同國家的女孩是如何生活的。閱讀后，可以完成以下任務(wù)：

-寫一篇簡短的讀書報(bào)告，分享自己對不同國家女孩生活的看法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動，模擬與不同國家的女孩交流的場景。

-視頻資源：

觀看《世界各地的女孩》系列視頻后，學(xué)生可以進(jìn)行以下活動：

-記錄下視頻中的關(guān)鍵信息，如女孩們的活動、語言、習(xí)俗等。

-與同學(xué)分享視頻中的有趣片段，討論不同文化之間的異同。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，展示自己國家女孩的生活特點(diǎn)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，幫助學(xué)生進(jìn)行更深入的閱讀和研究。

-教師可以組織討論小組，讓學(xué)生在課堂上分享他們的閱讀體驗(yàn)和視頻觀看感受。

-對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師應(yīng)提供及時(shí)的解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。

-教師可以鼓勵學(xué)生利用家庭作業(yè)時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并將拓展成果納入課堂展示環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.拓展活動建議：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的故事，描述家庭成員的特點(diǎn)和生活習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語角，讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語進(jìn)行交流，練習(xí)口語表達(dá)能力。

-組織一個(gè)文化體驗(yàn)活動，讓學(xué)生通過制作手工藝品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈等方式，體驗(yàn)不同國家的文化。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一首英文歌曲，歌詞內(nèi)容與課文中的女孩生活相關(guān)，以音樂的形式展現(xiàn)所學(xué)知識。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并勇于在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音，流利地使用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠有效地分工合作，共同完成討論任務(wù)。各組成員能夠清晰、有條理地展示討論成果，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對本單元的詞匯和句型掌握較好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。但在語法運(yùn)用方面，部分學(xué)生對名詞單復(fù)數(shù)和基數(shù)詞、序數(shù)詞的區(qū)分仍有困難。

4.學(xué)生作業(yè)反饋：

學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量普遍較高，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用英語描述家庭成員或講述自己的故事。但在寫作過程中，部分學(xué)生存在語法錯誤或表達(dá)不夠準(zhǔn)確的問題。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提醒學(xué)生在小組討論中注意傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

針對小組討論成果展示：

-對各小組的展示給予肯定，同時(shí)指出存在的問題，如時(shí)間控制、內(nèi)容深度等。

-建議學(xué)生在下次討論中提前做好準(zhǔn)備，確保討論效果。

針對隨堂測試：

-對學(xué)生掌握本單元詞匯和句型的表現(xiàn)給予肯定，但需關(guān)注語法運(yùn)用方面的問題。

-建議學(xué)生在課后加