政治(道德與法治)七年級上冊少年有夢教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）政治(道德與法治)七年級上冊少年有夢教案設計思路本節課以《道德與法治》七年級上冊“少年有夢”為主題，圍繞夢想的定義、實現夢想的途徑和意義展開。通過案例分析和小組討論，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發學生追求夢想的熱情。教學內容與課本緊密結合，注重培養學生的思維能力和實踐能力。核心素養目標1.培養學生樹立正確的價值觀，理解夢想對個人成長的重要性。

2.提升學生自我認知能力，引導學生認識自己的興趣和特長。

3.增強學生的社會責任感，激發學生為實現夢想而努力奮斗的精神。

4.培養學生的團隊合作意識，通過小組討論提升交流與合作能力。

5.鍛煉學生的批判性思維，學會分析問題，提出解決方案。重點難點及解決辦法重點：

1.夢想的意義和實現途徑：引導學生理解夢想對個人成長的意義，以及實現夢想的途徑和方法。

2.夢想與現實的關系：幫助學生認識到夢想與現實的差異，學會平衡夢想與現實。

難點：

1.學生對夢想的理解深度：部分學生可能對夢想的理解較為淺顯，難以深入探討。

2.夢想實現的可行性：學生可能對實現夢想的途徑和方法感到迷茫。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學生深入理解夢想的意義和實現途徑。

2.結合學生的興趣和特長，引導學生思考如何將夢想與現實相結合，提出切實可行的實現計劃。

3.邀請成功人士分享經驗，為學生提供實現夢想的榜樣和指導。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、互動白板

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：夢想實現案例視頻、學生作品展示平臺

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析法教學流程1.導入新課

詳細內容：教師以提問的方式導入新課，例如：“同學們，你們有沒有自己的夢想？夢想對你們來說意味著什么？”隨后展示一些成功人士的追夢故事，激發學生的興趣和思考，引出本節課的主題“少年有夢”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）夢想的定義和意義

詳細內容：教師通過講解和案例分析，引導學生理解夢想的定義和意義，強調夢想對個人成長的重要性。

（2）夢想與現實的關系

詳細內容：教師引導學生思考夢想與現實之間的關系，探討如何平衡夢想與現實，提出實現夢想的途徑。

（3）實現夢想的途徑和方法

詳細內容：教師介紹一些實現夢想的途徑和方法，如制定計劃、持之以恒、尋求幫助等，并結合實際案例進行分析。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）學生個人夢想分享

詳細內容：教師要求學生思考自己的夢想，并簡要分享給同學，鼓勵大家勇敢追求自己的夢想。

（2）小組討論：如何實現夢想

詳細內容：學生分組討論如何實現自己的夢想，每組推選代表進行發言，分享討論成果。

（3）制定夢想實現計劃

詳細內容：學生根據討論結果，制定個人夢想實現計劃，為追求夢想制定明確的目標和步驟。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）夢想的定義和意義：學生舉例說明自己的夢想，如成為一名醫生、教師、科學家等，并闡述夢想對自己的意義。

（2）夢想與現實的關系：學生討論如何面對夢想與現實之間的差距，例如通過努力學習和積累經驗來縮小差距。

（3）實現夢想的途徑和方法：學生分享實現夢想的具體途徑，如參加社會實踐、閱讀相關書籍、請教專業人士等。

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課的內容，強調夢想對個人成長的重要性，鼓勵學生在追求夢想的過程中堅持不懈，勇敢面對挑戰。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《夢想的力量》：介紹成功人士的追夢故事，分析他們如何克服困難，實現夢想。

-《青少年心理健康指南》：探討青少年在追求夢想過程中可能遇到的心理問題，以及應對策略。

-《自我認知與職業規劃》：幫助學生了解自己的興趣和特長，為選擇適合自己的職業方向提供指導。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解夢想的意義和實現途徑。

-學生可以結合自己的實際情況，制定個人成長計劃，明確短期和長期目標。

-學生可以參加社會實踐活動，如志愿者服務、實習等，將所學知識應用于實際。

-學生可以關注國內外成功人士的追夢故事，從中汲取力量和智慧。

3.知識點拓展

-夢想與個人價值觀的關系：引導學生思考夢想與個人價值觀之間的聯系，如何根據價值觀選擇適合自己的夢想。

-夢想與社會責任的關系：探討夢想與個人社會責任之間的互動，如何在追求夢想的過程中承擔起社會責任。

-夢想與團隊協作的關系：分析夢想實現過程中團隊協作的重要性，以及如何與他人合作實現共同目標。

4.實用性活動建議

-學生可以組建夢想小組，共同探討和實現夢想，提高團隊協作能力。

-學生可以參加學校或社區組織的講座、研討會等活動，拓寬視野，學習更多實現夢想的方法。

-學生可以撰寫個人成長日志，記錄自己的追夢過程，反思總結，不斷調整和完善計劃。

5.家庭作業建議

-學生完成個人夢想實現計劃，并提交給家長或老師審閱，共同討論和修改。

-學生撰寫一篇關于自己夢想的短文，分享自己的追夢故事和感悟。

-學生設計一份關于夢想的調查問卷，收集同學、家人或朋友的夢想，并進行統計分析。典型例題講解典型例題1：

問題：小明有一個夢想，成為一名音樂家。他每天堅持練習鋼琴，但他的家人希望他能夠專注于學業，認為音樂家這條路風險太大。請分析小明的夢想與現實之間的關系，并提出建議。

解答：

小明夢想成為一名音樂家，但他的家人希望他專注于學業。這體現了夢想與現實之間的矛盾。建議：

1.小明可以與家人進行溝通，表達自己對音樂的熱愛和成為音樂家的決心。

2.小明可以制定一個學習計劃，平衡學業和音樂練習，展示自己有能力兼顧兩者。

3.小明可以參加一些音樂比賽或演出，積累經驗，展示自己的才華。

典型例題2：

問題：小紅有一個夢想，成為一名科學家。她知道這條路需要付出很多努力，但她仍然堅持追求。請分析小紅實現夢想的可能途徑。

解答：

小紅實現成為科學家的夢想，可能途徑如下：

1.學習科學知識：小紅可以通過學習物理、化學、生物等科學課程，打下堅實的理論基礎。

2.參加科學競賽：通過參加科學競賽，鍛煉自己的實踐能力和創新能力。

3.尋求導師指導：找到一位經驗豐富的科學家作為導師，指導自己的研究方向和實驗技巧。

4.持續學習：保持對科學的熱愛和好奇心，不斷學習新知識，跟蹤科學前沿。

典型例題3：

問題：小剛有一個夢想，成為一名志愿者。他希望通過幫助他人來實現自己的價值。請分析小剛的夢想如何體現社會責任感。

解答：

小剛的夢想成為一名志愿者，體現了以下社會責任感：

1.關心他人：小剛愿意付出時間和精力去幫助他人，體現了他對社會的關愛。

2.培養同理心：通過志愿者服務，小剛可以學會站在他人的角度思考問題，培養同理心。

3.促進社會和諧：小剛的志愿服務有助于傳遞正能量，促進社會和諧發展。

典型例題4：

問題：小李有一個夢想，成為一名環保工作者。他希望通過自己的努力，保護環境，讓地球更美好。請分析小李實現夢想的途徑。

解答：

小李實現成為環保工作者的夢想，可能途徑如下：

1.學習環保知識：小李可以通過學習環境科學、生態學等相關課程，掌握環保知識。

2.參與環保活動：參與植樹造林、垃圾分類等環保活動，積累實踐經驗。

3.開展環保宣傳：利用社交媒體、講座等形式，向公眾宣傳環保知識，提高環保意識。

4.加入環保組織：加入環保組織，與志同道合的人一起為環保事業努力。

典型例題5：

問題：小王有一個夢想，成為一名作家。他希望通過自己的文字，傳遞正能量，影響他人。請分析小王實現夢想的途徑。

解答：

小王實現成為作家的夢想，可能途徑如下：

1.提升寫作技巧：通過閱讀經典文學作品，學習寫作技巧，提高自己的寫作水平。

2.積累生活經驗：關注生活，積累寫作素材，使作品更具真實感和感染力。

3.參加寫作比賽：通過參加寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力，獲得認可。

4.建立讀者群體：通過社交媒體、文學平臺等渠道，與讀者互動，擴大影響力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入時事熱點：在講授“少年有夢”這一課時，我會嘗試將時事熱點與教學內容相結合，比如通過分析當前社會上的青年榜樣，讓學生更加直觀地感受到夢想的力量。

2.強化實踐體驗：為了讓學生更好地理解夢想與現實的關系，我計劃在課堂上增加實踐環節，如模擬職業體驗、角色扮演等，讓學生在實踐中感受夢想的實現過程。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在討論環節，部分學生可能因為害羞或者缺乏自信而不愿意積極參與，這影響了課堂氛圍和討論效果。

2.教學方法單一：雖然采用了案例分析和小組討論等方法，但可能還是過于依賴教師講解，學生的自主學習能力沒有得到充分鍛煉。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生個性化發展的關注。

反思改進措施（三）改進措施

1.提升學生參與度：為了鼓勵學生積極參與課堂討論，我將設計一些互動游戲和小組競賽，激發學生的興趣和參與熱情。同時，我會給予每個學生發言的機會，鼓勵他們表達自己的觀點。

2.豐富教學方法：除了傳統的講授法，我還會引入翻轉課堂、在線學習等教學方法，讓學生在課前通過視頻或閱讀材料自主學習，課堂上則進行討論、實踐等活動，提高學生的自主學習能力。

3.拓展評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、過程性評價等，關注學生的個性化發展和成長過程，從而更全面地評價學生的學習成果。此外，我還將鼓勵學生參與社區服務等活動，以實踐的方式評價他們的社會責任感。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后思考題：閱讀課文后，思考以下問題，并簡要回答。

-你認為夢想對于個人的成長有哪些意義？

-如何將個人的夢想與社會責任相結合？

-你認為在實現夢想的過程中可能會遇到哪些困難？如何克服？

2.夢想規劃書：根據本節課的內容，為自己制定一份短期和長期的夢想規劃書，包括以下內容：

-夢想的具體描述

-實現夢想的步驟和方法

-預期的困難和應對策略

-預計的時間表

3.夢想故事收集：收集一篇關于實現夢想的勵志故事，可以是歷史上的名人，也可以是身邊的榜樣，簡要介紹故事內容和主人公的追夢經歷。

作業反饋：

1.作業批改：在學生提交作業后，我會盡快進行批改，確保及時給予反饋。

2.反饋內容：在批改作業時，我會關注以下幾個方面：

-學生對課堂知識的掌握程度

-學生在作業中的創新思維和個性化表達

-學生在實現夢想規劃書中的可行性

-學生在收集的夢想故事中的選擇和分析

3.改進建議：對于學生在作業中存在的問題，我會給出以下改進建議：

-對于知識掌握不牢固的學生，我會建議他們重新閱讀課文，加深對知識點的理解。

-對于創新思維不足的學生，我會鼓勵他們多思考、多提問，勇于嘗試不同的方法。

-對于夢想規劃書缺乏可行性的學生，我會幫助他們分析問題，提出更具體的實施步驟。

-對于夢想故事收集選擇不當的學生，我會建議他們選擇更有啟發性和教育意義的案例。

4.反饋方式：我會通過以下方式進行作業反饋：

-個別輔導：針對學生的具體問題，進行個別輔導，幫助他們解決問題。

-課堂點評：在課堂上，對一些具有代表性的作業進行點評，分享成功的經驗和改進的建議。

-作業報告：定期向學生和家長發送作業報告，讓他們了解學生的學習進度和存在的問題。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-夢想的意義：夢想對個人成長的重要性，包括個人價值觀的形成、自我認知的提升等。

-夢想與現實的關系：夢想與現實的差異，如何平衡