考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年鄭州軌道工程職業學院招聘輔導員教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政監督B.教育行政處罰C.教育行政強制執行D.教育行政措施【答案】：A2.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.群眾認可度較高B.班委之間的和諧度較高C.有利于競爭D.保證班委質量【答案】：D3.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.環境評價B.職業定位C.自我評價D.確立目標【答案】：D4.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.一周C.一個月D.半月【答案】：C5.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.民族團結與社會和諧B.國家統一和領土完整C.社會穩定和經濟發展D.國家利益和民族團結【答案】：D6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育原則C.教師期待D.教育理念【答案】：D7.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.親和行為都會順利進行C.人際交往需要驟增D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：B8.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制【答案】：A9.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B.教育法規的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D10.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關系B.文化傳播C.權力分配D.教學效率【答案】：C11.大學生正處于認知發展的（）。A.高峰期B.平穩期C.高原期D.下降期【答案】：A12.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.行為約束D.指導方法【答案】：C13.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C14.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.歷史繼承性B.可變性C.多元化D.差異性【答案】：A15.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索B.以社交活動為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：A16.我國大學課程主要依據（）進行編制。A.目標模式B.環境模式C.過程模式D.批判模式【答案】：A17.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.意義策略B.組織策略C.目標策略D.再認策略【答案】：B18.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.科學技術發展B.社會性質C.政治制度D.生產力發展水平【答案】：C19.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.柏拉圖的學園B.呂克昂C.君士坦丁堡大學D.希波克拉底醫學校【答案】：A20.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.育人為本B.以德興教C.面向全體D.精英教育【答案】：A21.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業勞動B.腦力勞動C.復雜勞動D.體力勞動【答案】：A22.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.發現學習B.說服教育C.道德灌輸D.道德成長【答案】：B23.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.口訣記憶法B.諧音記憶法C.形象記憶法D.邏輯記憶法【答案】：C24.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的內部關系規律B.高等教育發展受社會發展制約C.教育的外部關系規律D.高等教育的兩大基本規律【答案】：A25.所謂的及時復習，應該是指（）。A.當天復習B.在大面積遺忘開始之前復習C.在學習結束立刻復習D.一周之后復習【答案】：C26.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程性質職業化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程內容綜合化趨勢【答案】：C27.宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是（）。A.知行合一B.天人合一C.言傳身教D.反求諸己【答案】：A28.言語溝通中首先應該學會（）。A.溝通B.尊重C.表達D.傾聽【答案】：D29.依法執教的主體是（）。A.教師B.學校C.教育主管部門D.班主任【答案】：A30.專業存在和發展的根基是（）A.教育性B.合法性C.組織性D.自主性【答案】：B31.下列有關市教委規定的"每學期學?？荚嚧螖?的說法，錯誤的是（）A.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。B.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。C.高中每學期實行期中、期末兩次考試。D.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。【答案】：B32.以多種語言發表同一成果，以下說法正確的是（）。A.不需要注明原始刊載處B.語言不同可以記為不同研究成果C.視為同一成果D.可以在不同的出版物上自由發表【答案】：C33.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.逆向遷移B.負遷移C.垂直遷移D.水平遷移【答案】：D34.品德形成的基礎是（）。A.德育課程B.社會要求C.自我教育D.活動與交往【答案】：D35.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.整體互動模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.驗證假設C.提出假設D.發現問題【答案】：ABCD37.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.發展個體的創新精神和創新能力B.促進個體自由發展C.促進個體差異化發展D.促進個體社會化發展【答案】：ABC38.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我情感體驗C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC39.認知過程包括（）A.知覺B.記憶C.感覺D.思維【答案】：ABCD40.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的語言示范B.教師的舉止示范C.教師的行為示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD41.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高效培養目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向B.高校培養目標是指高校培養人的總的質量目標和規格要求C.高校培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指南D.高校培養目標是高校一切教育活動的出發點和歸宿【答案】：ABCD42.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態具有可逆性B.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態具有相對性【答案】：ABD43.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.穩定性C.個別性D.生物性【答案】：ACD44.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.絕對化要求C.過分概括D.認知偏差【答案】：ABC45.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學生B.對學生放任管理C.了解和研究學生，樹立正確的學生觀D.提高自我修養，健全自身人格?！敬鸢浮浚篈CD46.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的腳B.管住自己的下屬C.管住自己的嘴D.管住自己的權【答案】：ACD47.高等教育國際化體現于（）。A.吸引國外留學生B.學生出國留學C.開設雙語課程D.培養學生的終身學習能力【答案】：ABC48.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。B.研究教育活動中的特殊道德關系C.研究教師道德實踐活動的特點和規律D.研究教師道德意識現象【答案】：ABCD49.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.真心關愛學生C.公平對待學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD50.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.智能結構健全，創新能力得到提高C.社會適應較好，社會化程度得到增強D.自我認知全面，自我同一性得到發展【答案】：ABCD51.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.優質服務，熱情周到B.鉆研業務，推陳出新C.精益求精，技藝精湛D.文明安全，講究衛生【答案】：BD52.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.溫柔細膩與粗獷并存B.內隱性與波動性并存C.體驗的內容更加豐富、深刻D.自尊與自卑并存【答案】：BC53.高等學校的內部