2/2收集整理，僅供參考2024年北京師范大學(xué)榆林實驗學(xué)校教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.意志健全C.智力正常D.人格完整【答案】：C2.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.壓抑負(fù)性的情緒D.吃大量的東西【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開除B.記過C.留校察看D.退學(xué)【答案】：D4.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.刻苦B.學(xué)會學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用D.勤奮【答案】：B5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金【答案】：B6.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.講述思路為主的原則C.教學(xué)與D.增強學(xué)生參與的原則【答案】：C7.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.事實判斷D.價值判斷【答案】：D8.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.下降期B.平穩(wěn)期C.高原期D.高峰期【答案】：D9.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.自我反思型C.教研結(jié)合型D.學(xué)歷進(jìn)修型【答案】：D10.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.多學(xué)科交叉課程B.普通教育課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.科研項目課程【答案】：C11.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D12.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.敬業(yè)愛生D.愛國守法【答案】：C13.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.院校研究C.實驗研究D.行動研究【答案】：D14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表【答案】：D15.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運動調(diào)節(jié)B.傾訴C.矯正不良認(rèn)知D.寫日記【答案】：C16.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.近景性外部動機B.近景性內(nèi)部動機C.遠(yuǎn)景性外部動機D.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機【答案】：C17.為了提高綜合國力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調(diào)以（）為本。A.教育B.學(xué)歷C.研究D.教學(xué)【答案】：A18.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.兒童學(xué)理論C.教育萬能論D.環(huán)境決定論【答案】：A19.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）A.從眾行為B.社會行為C.人際交往D.親和行為【答案】：A20.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學(xué)校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.主體多樣化B.管理多樣化C.機構(gòu)多樣化D.客體多樣化【答案】：B21.編制教學(xué)計劃的核心是（）。A.課時安排B.教學(xué)周數(shù)C.學(xué)制D.課程設(shè)置【答案】：D22.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.專業(yè)化B.多樣化C.崇高化D.單一化【答案】：B23.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A.①②③④B.②③④C.②③D.①②③【答案】：A24.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)個別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的綜合發(fā)展D.促進(jìn)人的整體發(fā)展【答案】：B25.模仿學(xué)習(xí)的機制是（）A.自我強化B.外部強化C.內(nèi)部強化D.替代強化【答案】：D26.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.專家認(rèn)定制B.職稱評聘制C.教授推薦制D.業(yè)績考核制【答案】：B27.一些學(xué)校隨意開除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：A28.在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性【答案】：D29.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.第斯多惠B.盧梭C.烏申斯基D.洛克【答案】：D30.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.階級統(tǒng)治B.社會分工C.社會關(guān)系D.勞動【答案】：B31.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以科研為主B.以教學(xué)為主C.按學(xué)校考核來取舍D.教學(xué)與科研兼顧【答案】：D32.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德行為B.道德認(rèn)知C.道德情感D.道德觀念【答案】：D33.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：D34.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.身份和地位B.交往方式與方法C.需要滿足的程度D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：C35.[]教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師B.教師和學(xué)生C.教育部門和下屬學(xué)校D.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語感自然，不局促、不呆板D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：CD37.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標(biāo)C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD38.高等學(xué)校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.開啟人的心智B.塑造完善人格C.推動社會歷史進(jìn)步D.傳承人類社會文明【答案】：CD39.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.麻省理工學(xué)院（MIT）模式C.筑波模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：BCD40.高等教育對經(jīng)濟的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段【答案】：CD41.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策B.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：ACD42.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于學(xué)后長時記憶D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD43.對教師道德評價的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進(jìn)行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD44.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質(zhì)量B.停止高等教育大眾化C.培育專科教育特色D.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模【答案】：ACD45.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細(xì)管理C.巧溝通D.多落實E.勤警示【答案】：ABCD46.高校教科編寫的基本原則是（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.科學(xué)邏輯與認(rèn)識邏輯相統(tǒng)一的原則C.觀點與材料相一致原則D.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則【答案】：BCD47.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)理想C.職業(yè)情感D.職業(yè)紀(jì)律【答案】：ABCD48.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.綜合性服務(wù)B.教學(xué)性服務(wù)C.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)D.科研性服務(wù)【答案】：ABCD49.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.社會服務(wù)業(yè)績成果B.科研業(yè)績成果C.學(xué)歷及資歷D.教學(xué)情況【答案】：BCD50.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認(rèn)知【答案】：ABCD51.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意階段B.復(fù)制階段C.保持階段D.動機階段【答案】：ABCD52.職業(yè)理想的