訪問員指南

?*~78

如何填寫住戶調(diào)查問卷.,….…10

住戶樣本信息欄.…

住戶成員列表...........14

教育模塊................20

水和廁所模塊..……........23

住戶特征................28

驅(qū)蟲蚊帳設(shè)施模塊.......32

室內(nèi)殘留噴灑模塊.......36

童工模塊................36

兒童管教模塊.….….........38

洗手模塊.........…….42

食鹽加碘模塊.???????44

婦女個人基本信息模塊48

接觸大眾媒體和使用信息通信技術(shù)模塊.......................................................51

生育史模塊59

斤z欠白勺.電I..................................................................................................65

母親和新生1L健康模塊66

避孕模塊81

....................................................................................................................................................83

2MICS4多指標類集調(diào)查手冊

婚姻及同居模塊89

性行為模塊..........92

艾滋病模塊......，.…97

孕產(chǎn)婦死亡率模塊

煙酒使用模塊…..…...104

生活滿意度模塊….

如何填寫男性個人調(diào)查問卷......................................................................112

男性樣本信息欄113

男性個人基本信息H3

弋觸人眾體和彳.................................................................................................113

Jj???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????115

煙酒使用模塊ng

五歲以下兒童信息欄........................................................................117

出牛登記模塊123

母乳喂養(yǎng)模塊..............................................................................128

瘧疾模塊136

免疫接種模塊139

用于殘疾兒童的問卷表....147

訪問員指南3

訪問員指南

請調(diào)查協(xié)調(diào)員根據(jù)問卷的具體內(nèi)容來定制本指南，以確保其適用于您的調(diào)杳。

由于問卷具體內(nèi)容的不同，指南內(nèi)容在不同國家也會略有不同。

刪除在您國家不適用的那些模塊的指南。

根據(jù)您的問卷來調(diào)整指南內(nèi)容的先后順序。

完成指南定制之后，刪除所有針對“調(diào)查協(xié)調(diào)員”的文本框。

如有必要，將本章內(nèi)容翻譯成本地語言。

在給實地調(diào)查人員培訓(xùn)時使用并為每位參訓(xùn)者分發(fā)本指南。

注意：

?訪問員所提問題以粗體顯示

?訪問員的指南以常規(guī)字符顯示

?一查協(xié)調(diào)員的注意事項以文本框顯示。

4MICS4多指標類集調(diào)查手冊

MICS4問卷和符合條件的被訪者

在調(diào)查樣本戶時，您首先應(yīng)當訪問住戶中了解情況的成年人并填寫《住戶調(diào)查問卷》。《住戶調(diào)查問卷》

中的每個模塊都由這個"住戶被訪者"來回答，包括回答問卷中所收集的關(guān)于其他住戶成員的模塊（例

如，受教育程度）。

出于本問卷調(diào)查的目的，成年人被定義為15歲及以上的人。然而，18歲以下的年輕人可能不是最合適的

被訪對象。若有其他較為年長的住戶成員在家（例如，15歲年輕人的父母），應(yīng)當首先訪問父母，因為他

們可能對住戶的情況更為了解。注意，并沒有規(guī)定一定要訪問戶主。

事實上，由于大量問題或模塊是詢問兒童的情況，因此在做住戶問卷調(diào)直時，如果能從母親或主要看護人

開始進行訪問會比較有利，因為母親或看護人比其他人能對相關(guān)問題提供更為準確的回答。您不必刻意要

去訪問母親或看護人，但的確在許多情況下這是可行的，因為事實上他們在家的可能性大于男性戶主。

《住戶調(diào)查問卷》只應(yīng)由一位被訪者來回答，其他住戶成員不能參與回答《住戶調(diào)查問卷》中的任何部

分。理想情況下，被訪者也不應(yīng)就一些自己不確定的具體問題（例如住戶成員的年齡或?qū)W歷等）再去咨詢

在場的其他任何住戶成員。不過，如果您認為這會嚴重影響到問卷流程的話，您可以允許被訪者詢問其他

成員以獲得更為準確的信息（例如年齡信息，這會影響到判斷住戶成員是否符合條件接受個人問卷調(diào)查，

或者影響到一些需要進行年齡判斷的模塊（例如教育和童工模塊）.

完成《住戶調(diào)查問卷》之后，您就能識別出住戶中的婦女（15-49歲）、男性（15-49歲）和五歲以下兒

童的母親或主要看護人，便于對他們分別使用不同的個人調(diào)查問卷。

?您需單獨訪問住戶成員中的所有15-49歲婦女，并填寫《婦女個人調(diào)查問卷》。

?您需單獨訪問住戶成員中的所有15-49歲男性，并填寫《男性個人調(diào)查問卷》。

?對于《五歲以下兒童調(diào)查問卷》，您需訪問住戶成員中五歲以下兒童的母親。只有當住戶成員列表

中沒有列出孩子的母親時，才可以訪問作為孩子主要看護人的住戶成員。

通過完成《住戶調(diào)查問卷》中的住戶成員列表來識別住戶中的每一個人。

如果被訪戶中沒有符合個人調(diào)有問卷（《婦女個人調(diào)查問卷》、《男性個人調(diào)查問卷》和《五歲以下兒童

調(diào)直問卷》）的被訪者，仍然需要訪問了解情況的成年住戶成員并完成《住戶調(diào)查問卷》。

您的督導(dǎo)員會給您提供樣本戶列表，或者告訴您如何找到被訪戶。您必須訪問所有列出的住戶,且不得用

其他沒有被抽中的住戶替代。

訪問員指南5

訪問住戶時如果無人在家,請向鄰居詢問該戶是否無人居住。如果有人居住，詢問鄰居此戶成員何時回

家。和督導(dǎo)員一起做好安排，等住戶成員回家時或當天晚些時候，再重返此戶。在您的訪問任務(wù)控制表上

做好記錄，并在住戶問卷首頁上記錄下您準備重返此戶的時間（住戶樣本信息欄）。

如果沒有成年人在家,安排好換個時間再來。不要訪問例如保姆等臨時兒童看護人，也不要訪問住戶中的

任I可非常住人員。

必須對樣本戶至少嘗試三次訪戶后，才能將該住戶標記為“無人在家"，除非您的督導(dǎo)員有其他指示。可

能您會碰到住戶成員長期外出并確定在調(diào)查期間不會返家的情況，這種情況下可能確實沒有必要嘗試三次

訪戶。不過,即使這種情況下，也應(yīng)由督導(dǎo)員來做最終的決定.

如果訪談時符合條件的婦女或男性不在場或不在家,則要向家庭成員或鄰居詢問她/他何時返回。將返回時

間記錄到婦女或男性的樣本信息欄，并且聽從督導(dǎo)員的指示，在該時間再次返回對她/他進行訪問。

對于《五歲以下兒童調(diào)查問卷》，被訪者應(yīng)當是母親或主要的成年看護人（母親不在家或過世的情況

下）,只有在母親過世或者雖然在世但不是住戶成員（在別處居住）的情況下才可以訪問住戶中孩子的主

要看護人。如果訪談時母親或主要看護人不在場或不在家,要設(shè)法知道她/他何時能在家，稍晚再回訪。如

果當天晚些時候雖能對其進行訪問，但此人還沒回家或還是找不到此人，則聽從督導(dǎo)員關(guān)于嘗試訪問次數(shù)

的指示。

如果五歲以下兒童不在場但其母親或主要看護人在,則先完成兒童調(diào)查問卷，但把最后一個模塊（人體測量模

塊）空著。如果回訪時孩子仍然不在，則將問題AN2的結(jié)果記為“兒童不在場”。

在某些您拿不準的情況下，比如說找不到住戶或不知如何完成某次訪問，請求助您的督導(dǎo)員。當您訪問的

住戶無人在家時，您一定要在訪問任務(wù)控制表上做好記錄。如果無法訪問到合格的婦女或男性，在調(diào)查問

卷的婦女或男性樣本信息欄上記錄這一情況。如果無法訪問到母親或主要看護人，在《五歲以下兒童調(diào)直

問卷》的“五歲以下兒童樣本信息欄”上記錄這一情況。

6MICS4多指標類集調(diào)查手冊

MICS調(diào)查問卷的一般特點

字符格式：

整個調(diào)查問卷使用標準的編碼和格式,可以歸納為如下幾點,在培訓(xùn)中也請?zhí)岬?

粗體-您向被訪者所提的問題

斜體字-對訪問員的指導(dǎo)和封面上的問題

（括號中的斜體字）-需要訪問員根據(jù)實際需要進行替換的字詞

“跳轉(zhuǎn)”指示

問卷中使用"跳轉(zhuǎn)”指示來確保您不會向被訪者詢問無關(guān)問題。例如，在問題WS9中，您需要問被訪者

是否與其他非住戶成員合用廁所。如果回答是"否"，則超娥到下一個模塊，不要詢問被訪者WS10和

WS11的問題（關(guān)于是否與其他非住戶成員合用還是上公共廁所，以及與多少戶合用這個廁所）。

根據(jù)指示進行正確的啕煉專"非常重要，否則可能導(dǎo)致：（1）向被訪者詢問不合適的問題；（2）錯誤地

跳過了一整段本該詢問的問題。

問題樣式：

■有些"問題”是起篩選作用的，并不要求被訪者回答，比如訪問員為了助繳而做的一些核實。

■淺灰色背景的區(qū)域表明訪問員不應(yīng)該詢問這些問題，而是應(yīng)該根據(jù)之前的回答和觀察進行編碼和填

寫。

■多選題的回答選項編碼使用字母；單選題的回答選項編碼使用數(shù)字。大部分問題屬于此類情況。

"DK代表"不知道”。

■對于數(shù)字回答選項，‘8',‘98','998'及‘9998'代表"不知道"；‘6','96',

'996'和‘9996'代表"其他"。

?對于字母回答選項，'X'表示"其他"，'Y'表示"沒有"，Z表示"不知道"。

■列表形式：針對多人收集同一組問題時采用列表列式。例如，教育模塊就是是采用列表形式，對所

有5歲以上的住戶成員收集文化程度和受教育方面的信息。

■跳轉(zhuǎn)指示通常在回答選項列的右邊一列中給出（除列表形式以外），同時給出訪問員應(yīng)該助陣專到的

問題編號。（例如：11OWS6）。

■”進一步詢問"用于向被訪者詢問進一步的問題，通常用"進一步詢問"或者諸如"還有其他的

嗎”等問題來表示。

訪問員指南7

?"提示"用于明確提醒被訪者根據(jù)調(diào)查需要回答問題。例如，詢問住戶資產(chǎn)時，不要求被訪者簡單

羅列所有資產(chǎn)，而是對于問卷要收集的每一項資產(chǎn)信息，有針對性地以問題形式來進行詢問，比如

是否"通電"。

■還有一些文字用粗體表示或加上了下劃線。這些都是用于強調(diào)，或確保您不要忘記這個問題到底是

要收集什么信息。例如，在問題WS1中，"主要"一詞加了下劃線，這是為了強調(diào)只應(yīng)該圈選一

個飲用水來源。

■回答選項"其他"通常還跟著"請指明"，表明圈選"其他"時希望給出確切的答案。

如何進行訪問

訪問員和被訪者對彼此來說都是陌生人，因此訪問員的主要任務(wù)之一是與被訪者建立良好的關(guān)系。被訪者

對您的第一印象會影響他/她參與調(diào)查的意愿。請注意儀表整潔，自我介紹時表現(xiàn)友善。

見到被訪者后，首先請進行自我介紹，說出你的姓名，你所工作的單位，調(diào)查的目標，以及你希望被訪者

配合做些什么。訪問員應(yīng)盡量避免把過多時間花在討論與調(diào)查不相關(guān)的事情上。

在與被訪者建立關(guān)系后，請緩慢而清晰地向被訪者提問，確保對方能聽明白；問完一個問題后，稍做停

頓，給被訪者留些時間去思考。如果被訪者覺得匆忙，或者無法形成意見，他/她可能會回答"我不知道"

或給出不準確的回答。

具體來說，下列注意事項和技巧￥各有助于您進行訪問：

?了解調(diào)查的確切目的，熟悉每個問題。這將幫助你判斷得到的回答是否充分。

?牢記調(diào)杳的時間表，且記住你是團隊的一部分。停留或交談時間不要過長，但也不要匆忙地進行訪

問。

?代班按照問卷上的書面表述來進行提問。即使是很小的措辭變化也可能改變一個問題的含義。

?以相同的順序詢問問卷上的問題。不要改變問題的順序。

?即使被訪者一次回答了兩個問題，也需要逐個問完睡的問題。你可以向?qū)Ψ浇忉屇惚仨氈饌€詢問

每個問題，或者說"只有這樣我才能確信…"或"請再給我講一遍…"，然后繼續(xù)提問。

?盡量讓被訪者感覺舒適，但注意不要暗示問題的答案。例如，不要"幫助"受訪女性回憶各種避孕

方法。

?不要漏掉問題，除非有助陣專指示。該回答的問題沒有回答事后是很難處理的，回到辦公室里，它可

能看起來好像是你忘了提問。當答案是零時一定要填上"0"。有些問題有“不知道"這個回答選

項，當確定被訪者無法回答時，請圈選此選項。有些問題沒有“不知道”這個選項，就需要確保被

訪者給出一個答案。如果出現(xiàn)實在行不通的特殊情況，也應(yīng)在問卷上注釋一下進行說明。

8MICS4多指標類集調(diào)查手冊

?被訪者給出答復(fù)后請盡快在問卷上填寫答案。不要試圖?當答案先記錄在筆記本上,事后再抄錄到問

卷上。

?離開住戶前檢查整個調(diào)查問卷，以確保填寫完整。

?感謝被訪者的合作以及花時間參與調(diào)查，并為可能的后續(xù)調(diào)查做好鋪墊。即使被訪者非常友好和熱

情，也避免在其家中停留過長時間。

訪問要點

留下良好的第一印象

?被訪者對你的第一印象是通過你的外表形成的。你的穿著可能影響到你訪問的成功與否.因此衣著

應(yīng)該整齊簡單、大方得體。

?當首次接觸被訪者時，盡可能讓她/他感到輕松自在。你可以通過幾句精心措辭的話語，讓被訪者

進入良好的受訪狀態(tài)。開始訪問時要面帶微笑地問好，然后繼續(xù)按問卷中的問候語開始介紹。

?如果有必要，請告知被訪者此調(diào)查將有助于政府制定有關(guān)兒童及婦女發(fā)展的規(guī)劃，他/她的合作將會

得到高度贊賞。

與被訪者建立良好關(guān)系

?盡量避免在不方便的時候入戶，比如吃飯時。盡量在被訪者不太忙碌時入戶進行調(diào)查。

?介紹自己的姓名，并出示身份證明。解釋此項調(diào)查是做什么的，并說明為什么要訪問住戶中的婦

女，就像你接受培訓(xùn)時別人告訴你的一樣。

?做好解釋調(diào)直保密性的準備，并且試圖說服不愿意參加調(diào)查的被訪者。

?如果被訪者拒絕訪問，則盡可能在調(diào)至問卷上注明原因。

?在任何時候須保持冷靜和禮貌。

時刻保持積極的態(tài)度

切勿采取道歉的方式，且不要使用如"你太忙了嗎？”等話語.這些問題會導(dǎo)致在開始前就被拒絕。相

反，應(yīng)該告知被訪者說，"我想問你幾個問題”。

強調(diào)信息收集的保密性

時刻強調(diào)你從被訪者所獲得的信息的保密性。告知被訪者你收集的信息將嚴格保密，且任何個人的姓

名都不會被用于任何用途，在書面報告中所有的信息都會被匯總使用因而不會帶有個人信息。切勿在

被訪者或任何其他人的面前，向其他訪問員或督導(dǎo)員提及其他的訪問或念讀問卷內(nèi)容，這將自然而然

地破壞被訪者對你的信任。

訪問員指南9

進一步詢問以得到充分的回答

?訪問員應(yīng)按照問卷中問題的措辭來提問。如果訪問員意識到答案與其他回答不相符，就應(yīng)該通過詢

問間接的問題，或一些額外的問題來進行澄清，以便得到完整的答案。這個過程被稱為“進一步詢

問"或"追問"。進一步詢問時應(yīng)注意問題的措辭，保持問法中立，避免朝某個方向引導(dǎo)性詢問，

確保原有問題的意思沒有被更改。

?如果被訪者在努力回憶比較難回答的問項時，請暫停并耐心等待。

?如果有必要，要求被訪者澄清他/她的答案。否則你可能會誤解她的回答。

?檢查被訪者所給答案的一致性。將問卷調(diào)查視為你用來與被訪者交談的工具，嘗試理解和記住他們

的回答，對回答不一致的地方再次詢問。

回答被訪者的問題

在同意接受訪問之前，被訪者可能會提出一些關(guān)于調(diào)查的問題，或者他/她是如何被選中參與調(diào)查

的，或者調(diào)查將對他/她有何幫助。回答時請直截了當、和藹可親。被訪者可能也會在意訪問的時

長，請?zhí)拐\地告訴他/她你完成調(diào)查問卷可能需要的時間。

單獨訪問被訪者

在訪問時如果第三人在場，可能會影響你從被訪者處得到真實的回答。因此，私下進行訪問是非常重

要的，而且所有的問題都只由被訪者回答。這在男性和女性的問卷調(diào)查中尤其重要，其中有幾個主題

是被訪者認為相對"個人"或"私人"的。如果有其他人在場，向被訪者解釋其中一些問題是私人性

質(zhì)的，并要求與她/他單獨談話。

應(yīng)對猶豫不決的被訪者

有可能被訪者簡單地說"我不知道"，或者答非所問，或者表現(xiàn)得不感興趣，或者給出的回答與之前

的回答相矛盾。在這些情況下，請盡量讓他/她對問題產(chǎn)生興趣。花一小會兒時間談?wù)撆c訪問無關(guān)的

事情（例如他/她所在的城鎮(zhèn)或村莊，天氣，他/她的日常活動等）。

10MICS4多指標類集調(diào)查手冊

訪問員的角色

訪問員在數(shù)據(jù)的收集方面發(fā)揮核心作用，數(shù)據(jù)收集的好壞取決于如何進行訪問。因此一項調(diào)查成功與否與

訪問員的工作質(zhì)量息息相關(guān)。也正因為如此，訪問員提問的一致性是十分重要的。

如果回答不明確，訪問員則需進一步詢問。

一般情況下，訪問員的職責包括：

?了解樣本構(gòu)成，找到樣本戶，以及管理問卷

?識別所有符合條件的被訪者

?訪問所有分配給他們的住戶中符合條件的被訪者

?完成訪問后進行檢查，確保所有的問題回答完整

?回訪由于種種原因第一次或第二次沒能成功訪問的被訪者

?設(shè)法讓被訪者專注于回答問題，以保證所給出的信息是正確無誤的

?在筆記本上準備任務(wù)報告，以便向?qū)徍藛T和督導(dǎo)員匯報所遇到的問題

如何填寫住戶調(diào)查問卷

《住戶調(diào)查問卷》的目的是提供人口和住戶的概況信息。您可以用它來收集有關(guān)大量MICS4指標的重要信

息，并且識別符合條件（合格）的婦女和男性來參加《婦女個人調(diào)杳問卷》和《男性個人調(diào)查問卷》的訪

問，以及識別五歲以下兒童的母親或主要看護人來參加《五歲以下兒童調(diào)查問卷》的訪問。

住戶樣本信息欄

住戶樣本信息欄由前面部分（HH1至HH7）和后面部分（HH8至HH17）組成。前面部分通常應(yīng)當在您

去住戶那里進行調(diào)查之前填寫。督導(dǎo)員在將該住戶的調(diào)查任務(wù)分配給您時，會?各有關(guān)該住戶的必要信息提

供給您。

HH1.組別編碼

在督導(dǎo)員的指導(dǎo)下填寫組別編碼。

訪問員指南11

HH2.住戶編碼

在督導(dǎo)員的指導(dǎo)下填寫住戶編碼。

HH3.訪問員姓名及編碼

填寫訪問員自己的姓名，以及培訓(xùn)期間分配給您的編碼。

HH4.督導(dǎo)員姓名及編碼

不用填寫。由督導(dǎo)員過后填寫他/她的姓名和編碼。

HH5.訪問時間（日/月/年）

填寫訪問日期，格式是“日/月/年"。如果第一次訪問住戶時調(diào)查工作沒有完成，之后您又再次訪問了

該住戶，則需修改和填寫訪問的完成日期。也就是說，此處的日期應(yīng)當或者是您完成了《住戶調(diào)杳問

卷》的日期，或者是您還沒有進行成功訪問但是不再嘗試對該住戶進行訪問的日期。

HH6.城鄉(xiāng)區(qū)域

根據(jù)督導(dǎo)員的指導(dǎo)或信息提供來圈選居民所在城鄉(xiāng)代碼。該信息會預(yù)先給定，您無需再判斷該住戶是

在城鎮(zhèn)還是在農(nóng)村地區(qū)。

HH7.地區(qū)

調(diào)查協(xié)調(diào)員：根據(jù)需要來改寫相應(yīng)的回答選項。

根據(jù)督導(dǎo)員的指導(dǎo)或提供的信息來圈選地區(qū)代碼。

在填寫了HH1-HH7之后，作為此次訪問的開始,先向被訪者口頭陳述下面一段話:

我們來自（瞬及組織那將名稱），正在開展一項關(guān)于家庭健康和教育的調(diào)杳項目。我們想向您詢問一些

相關(guān)的問題。整個訪問過程大概需要（婁浮）分鐘。我們會對所有的信息嚴格保密，不會向項目團隊以外

的任何人透露您所回答的信息。我們可以開始了嗎？

調(diào)查協(xié)調(diào)員：當定制調(diào)查問卷時，將（國家及組織機構(gòu)名稱）替換為您國家具體調(diào)查實施機構(gòu)的名稱。

在預(yù)調(diào)查時估計一下訪問大致持續(xù)時長，并且將替換為估計時長。

12MICS4多指標類集調(diào)查手冊

您可以根據(jù)需要，適當調(diào)整介紹語句的表述.不過，您在介紹自己時必須確保不遺漏下述信息：調(diào)查實施

機構(gòu)名稱、調(diào)查主題、大致訪問時長、保密問題，以及想和誰談。如果得到允許，則開始訪問。如果被訪

者不想繼續(xù)，則對其表示感謝并且離開該住戶，訪問下一個住戶。之后,與督導(dǎo)員一起討論拒答的問題，

您或團隊中的其他人可能還需嘗試對該住戶進行二次訪問，這也取決于您對拒答情況的具體描述。不過，

切記住戶參與調(diào)查必須以自愿為基礎(chǔ)，千萬不可強迫潛在被訪者參與調(diào)查。

HH8.戶主姓名

在完成住戶成員列表后，將位于住戶成員代碼01行對應(yīng)的HL2列的姓名填寫為戶主姓名。如果您入

戶之前得到的戶主姓名與您在住戶成員列表中確認的戶主姓名不一致，則應(yīng)更改為位于住戶成員代碼

01行所對應(yīng)的HL2列的、調(diào)查當時得知的戶主姓名。

在完成住戶成員列表后，可以填寫問題HH8、HH10、HH11,HH12、HH13A和HH14。

HH9.住戶訪問結(jié)果

"完成"：如果完成了該份《住戶調(diào)查問卷》，則圈選‘01'。

"訪問時沒有住戶成員或合格訪問對象在家"：如果住宅有人居住但是此時無人在家，或只有小孩在

家，或大人生病、耳聾或精神失常，而且回訪時也無法聯(lián)系上更加符合條件的成員，則圈選‘02'。

"較長一段時間內(nèi)住戶將無人在家"：如果住戶無人在家，并且鄰居告知住戶成員要幾天或幾周后才

能返回，則圈選‘03'。

"拒答":如果住戶拒絕訪問，則圈選‘04'。

"空宅/非住宅"：如果住宅無人居住，也就是說，住宅里面空著，沒有任何家具，并且當下無人居

住，則稱為“空宅"，此時應(yīng)圈選‘05'。有時候，您會發(fā)現(xiàn)住宅不是居民單元，而是商店、教堂、

學(xué)校、車間，或者是不能作為居住區(qū)的其他類型設(shè)施。在確認沒有居住單元的前提下，圈選‘05'作

為此次訪問的結(jié)果。

"住宅損毀”:如果住宅被燒或以其他方式被拆毀，則圈選‘06'。

“沒有發(fā)現(xiàn)此住宅":在詢問對該地址或住戶人口列表中的戶主姓名比較了解的人們之后，如果仍然

無法找到該住宅，則圈選‘07'。

訪問員指南13

"其他":如果因為其他原因沒有能夠完成《住戶調(diào)查問卷》，則圈選‘96'，并且在空白處寫明具

體原因。選擇"其他"的例子包括住戶被訪者沒有能力回答，或是問卷只部分完成。

HH10.住戶問卷的回答人

填寫該份《住戶調(diào)查問卷》被訪者的姓名和住戶成員代碼（從住戶成員列表中的HL1和HL2列中抄

錄）。

HH11.住戶總?cè)丝?/p>

將住P成員列表HL1列中記錄的住戶成員總?cè)藬?shù)填在此處。通常情況下，這個數(shù)字等于住戶成員列表

中所列的最后一名住戶成員的代碼。

HH12.15-49歲婦女人數(shù)

填寫15-49歲婦女總?cè)藬?shù)，這些都是符合條件的《婦女個人調(diào)查問卷》被訪者。可通過對HL7中劃圈

的住戶成員代碼進行計數(shù)得到。

HH13.婦女問卷完成數(shù)量

完成住戶的所有《婦女個人調(diào)查問卷》后在此處填寫完成數(shù)量。

HH13A.15-49歲男性人數(shù)

填寫符合《男性個人調(diào)查問卷》訪問條件的所有15-49歲男性人數(shù)。這一數(shù)字是HL7A中劃圈的住戶

成員代碼的總數(shù)。

HH13B.男性問卷完成數(shù)量

完成住戶的所有《男性個人調(diào)查問卷》后在此處填寫完成數(shù)量。

HH14.五歲以下兒童人數(shù)

填寫符合《五歲以下兒童調(diào)查問卷》訪問條件的所有五歲以下兒童人數(shù)，等于HL9中為其鍵入了母親

或看護人成員代碼的兒童數(shù)。您將使用《五歲以下兒童調(diào)查問卷》來訪問這些孩子的母親或主要看護

人。

HH15.五歲以下兒童問卷完成數(shù)量

完成住戶的所有《五歲以下兒童調(diào)查問卷》后在此處鍵入完成數(shù)量。

在完成了《住戶調(diào)查問卷》，或者嘗試了多次入戶仍未能成功訪問后，填寫問題HH9（住戶訪問結(jié)

果）。在完成了住戶中所有的婦女和男性個人訪問，以及完成了針對每個五歲以下兒童的所有訪問

14MICS4多指標類集調(diào)查手冊

后，可以填寫問題HH13、HH13B和HH15.假定已經(jīng)完成該住戶的所有訪問，則HH13、HH13B

和HH15中的數(shù)字應(yīng)當分別等于符合條件的婦女總數(shù)（HH12）、符合條件的男性總數(shù)（HH13A）和

符合條件的五歲以下兒童總數(shù)（HH14）。由于使用《婦女個人調(diào)查問卷》進行訪問的婦女最大個數(shù)不

可能比住戶中符合條件的婦女人數(shù)還多，因此HH13中的數(shù)字絕不會比HH12中的數(shù)字大。同樣的道

理適用于HH13B和HH13A的情況，以及HH15和HH14的情況。

HH16.問卷審核員（姓名和編碼）

此處不用填寫。您所在組別的問卷審核員在審核了住戶調(diào)查問卷之后，會在相應(yīng)的空格處填上他/她的姓名

和編碼。

HH17.數(shù)據(jù)錄入員（姓名和編碼）

此處不用填寫。數(shù)據(jù)錄入員會在所給的空格處填上他/她的姓名和編碼。

HH18.計時開始

使用24小時制記錄下您開始住戶訪問時的當天具體時間。如果小時或分鐘數(shù)小于10,則在小時或分

鐘數(shù)前面補0。不要對分鐘數(shù)進行四舍五入，要根據(jù)自己手表的時間寫下準確的分鐘數(shù)。

住戶成員列表

調(diào)查協(xié)調(diào)員：在調(diào)查中使用您的國家對"住戶”的定義，通常這個定義是與人口普查定義是一致的。

住戶是指吃住在一起的一個人或一群人。

住戶被定義為這樣的一個人或一裾人：

?有家庭關(guān)系或沒有家庭關(guān)系

?住在同一住宅

?有一個成年男性或女性戶主

?共享同樣的生活安排

?被視為同一個單元

在某些情況下，可能會發(fā)現(xiàn)一群人共同生活在同一住宅，但每個人都有獨立的飲食安排，他們應(yīng)該算作單

獨的一人戶.吃住在該住戶的保姆、親戚和其他家庭幫工要視為住戶成員（即使他們在別處度周末而在一

周的其他時間待在住戶家里）。三個沒有家庭關(guān)系的人如果在一起生活和燒火做飯可視為一個住戶。

訪問員指南15

諸如宿舍、軍營、寄宿制學(xué)校或監(jiān)獄等集體生活安排（也稱為集體戶）不能看作是住戶。

您將訪問哪些住戶事先會由任務(wù)分配小組確定，然后分配給您。

要明確區(qū)分家庭和住戶的定義。家庭反映的是血緣和婚姻關(guān)系，而本調(diào)查所使用的住戶概念是指對經(jīng)濟單

元的識別。您必須意識到這一點，使用住戶成員的標準來判斷是哪些個人組成了特定的住戶。

注意，住戶成員列表中有"HLL住戶成員代碼’.此代碼用于識別表中所列出的每個人。您必須取得通常

在該住戶居住的所有人員列表，但是您不需要填寫該列或?qū)υ摿凶銎渌僮鳎驗樵摿幸呀?jīng)給出了代碼。

這列代碼非常重要，因為一旦填寫了住戶成員列表后就等于為住戶成員分配了住戶成員代碼，而在針對該

住戶的所有問卷中，每個住戶成員都是通過這個成員代碼來識別的。

您應(yīng)該這樣開始訪問：

首先，請告訴我通常居住在此處的每一個人的姓名，請從戶主開始。

在01行中列出戶主。然后列出所有住戶成員（HL2）,其與戶主之間的關(guān)系（HL3）,以及各自的性別

（HL4）。然后詢問：

是否還有其他住戶成員，即使他們現(xiàn)在不在家？如果有，完成HL2-HL4中所列問題。然后，針對每一個

人，從HL5開始逐一詢問住戶成員列表中的其他問題。

戶主是被該住戶中的其他成員認可為戶主的、經(jīng)常性居住于此的住戶成員。被認可為戶主可以是因為年齡

（年長）、性別（通常是男性，但也不一定）、經(jīng)濟地位（作為主要收入來源），或者其他一些原因。要

讓被訪者來指明誰是該住戶的戶主。您不需要臆斷誰最有可能是戶主，或者住戶戶主是否具有戶主的特

征。

還需注意，如果住戶成員超過15個，則需使用接續(xù)（附加）問卷來記錄其他住戶成員。請記住要在接續(xù)

問卷上將住戶成員代碼調(diào)整為’16‘、’17‘、’18'等，并且將接續(xù)問卷的首頁標上"接續(xù)"字樣。而

該套問卷的主體問卷首頁上方應(yīng)當標上"待續(xù)"。接續(xù)問卷與主體問卷的首頁信息（HH1-HH7）填寫應(yīng)

當相同。在接續(xù)問卷上填寫完其余住戶成員之后，應(yīng)當繼續(xù)主體問卷的訪問。在完成了《住戶調(diào)查問卷》

之后，將接續(xù)問卷夾在主體問卷里一起存放。

住戶成員列表的填寫分兩個階段：首先，在列表中記錄所有住戶成員的姓名（HL2）、關(guān)系代碼（HL3）

和性別（HL4）,不能有遺漏。當讓被訪者提供該住戶的人員姓名并在列表中記錄時，通常順便問及他們

16MICS4多指標類集調(diào)查手冊

與戶主之間的關(guān)系和各自的性別。因此，在第一階段填寫列表時應(yīng)當由上至下逐行填寫HL2、HL3和

HL4。然后，逐行針對每一個人詢問右側(cè)HL5至HL14的問題。

HL2.姓名

從戶主（即該住戶的負責人）開始逐個填寫每一個住戶成員的姓名。應(yīng)讓被訪者告訴您該住戶的戶主

是誰。戶主應(yīng)當始終填寫在列表的第一行。永遠不要反駁被訪者的回答。

還需注意，永遠不要拿戶主成員的姓名進行分析。不過，記錄所有住戶成員的姓名也很重要，因為在

問題表述時要用到這些姓名。

HL3.（姓名）與戶主的關(guān)系是什么？

填寫所列人員與戶主之間是何關(guān)系對應(yīng)的合適代碼。該代碼應(yīng)當從位于住戶成員列表尾部的代碼中查

找。如果被訪者不是戶主，填寫此項尤其要特別小心。要確保您所記錄的是每一個人與戶主之間的關(guān)

系，而不是與被訪者之間的關(guān)系.例如，如果被訪者是戶主的妻子，并且她說趣是她的哥哥或弟

弟，則頻與戶主的關(guān)系代碼應(yīng)當是’09'（姻親兄弟姐妹），而不是‘08'（兄弟姐妹），因為奏

凝戶主的大舅子或小舅子。一定要確保獲取準確信息，因為被訪者總是傾向于提供該成員與被訪者

本人的關(guān)系，而不是與戶主的關(guān)系。

如果戶主的妻子帶有其與前夫的孩子，則孩子與戶主的關(guān)系應(yīng)當是代碼’13'（領(lǐng)養(yǎng)/收養(yǎng)/繼子

女）。如果住戶成員與戶主沒有親屬關(guān)系，例如與戶主住在一起的朋友，則填寫’14'（無親屬關(guān)

系）。如果被訪者不知道住戶成員與戶主的關(guān)系，則填寫‘98'。

HL4.（姓名）是男性還是女性？

如果是‘男性’則圈選T,是‘女性‘則圈選’2'。不要根據(jù)所提供的姓名來猜測住戶成員的性

別。被訪者在列舉出住戶中的每一個成員時，也會同時透露該名成員的性別，例如說"我妹妹瑪莉”

等。在這種情況下，您就無須再次詢問該名成員的性別，因為這名成員的性別已經(jīng)明顯是女性了。不

過，在遇到所提姓名為男女通用的姓名時，千萬不要自己去判斷。即使在您認為根據(jù)姓名判斷極有可

能是男性（或女性）時，也要讓被訪者來確認性性別這一列千萬不要空著。

在有了姓名、關(guān)系代碼和性別的完整列表之后，就可以針對每一個人從該頁的HL5開始詢問幾個問題并且

記錄答案。詢問對象從位于01行的戶主開始。在對01行的戶主完成了HL5至HL14所有問題的詢問之

后，繼續(xù)詢問01行所列的其他住戶成員。

訪問員指南17

問題HL1、HL2、HL3和HL4外圍環(huán)繞的粗線意在表明這一塊的信息填寫應(yīng)當從上至下逐行完成,然后才

能針對每位成員逐個橫向完整填寫每行從HL5至HL14各個問題。

HL5.（姓名、的生日是哪年哪月？

如果被訪者知道該住戶成員的出生日期，則在記錄在月和年的相應(yīng)位置處。您需要將具體月份轉(zhuǎn)換為

數(shù)字，例如，一月是’01',二月是’02',三月是‘03',依次類推。如果被訪者不知道出生月

份，則圈選代碼’98'表示’不知道月份’，然后詢問出生年份。至少要想辦法知道出生年份。如果

確實不知道年份，則填寫‘9998'。

調(diào)查協(xié)調(diào)員：如果在您的國家由于文化的原因確實難以收集出生日期信息，則可以在你的問卷中去掉這一

問題。

HL6.（姓名）的年齡有多大？

填寫每一位成員的國支年齡，也就是其最近一次生日的年齡。周歲也可定義為‘自出生起的周年

數(shù)’。根據(jù)這個定義，6個月大的嬰兒還不滿一周歲，其年齡應(yīng)當填寫為‘00'。注意，過后可以對

孩子的年齡估計得更準確些。

此列千萬不要空著。

如果經(jīng)過進一步詢問并從被訪者了解到了所有必要信息后仍然難以獲取住戶中年長成員的年齡，可以

填寫代碼’98’,意思是‘不知道/50歲以上’。對于年齡50歲以下的住戶成員，必須填寫其周

歲。同時要在備注欄標明此人屬于哪個年齡段的，以便您的審核員或督導(dǎo)員來考慮個人調(diào)杳問卷是否

適用于此人。

如果住戶成員的年齡是95歲及以上年齡，則都填寫‘95'。

各模塊涉及的條件符合性信息：問題HL7、HL7A和HL9涉及到條件符合性信息。

H口.如果婦女年齡是15-49,在成員代碼上劃圈。

如果住戶成員是15-49歲的婦女（包括年齡為15歲和49歲的婦女），則在該列中的相應(yīng)成員代碼上

劃圈。該問題不需要詢問被訪者。

H\JA.如果男性年齡是15-49,在成員代碼上劃圈。

18MICS4多指標類集調(diào)查手冊

如果住戶成員是15-49歲的男性（包括年齡為15歲和49歲的男性），則在該列中的相應(yīng)成員代碼上

劃圈。該問題不需要詢問被訪者。

HL8.歲〃童酶誰是這個孩子的母親或者主要看護人？

如果住戶成員是5-14歲的兒童（含年齡為5歲和14歲的兒童），則此列填寫母親或主要看護人的成

員代碼。如有必要，向被訪人詢問該問題。

調(diào)查協(xié)調(diào)員：在分析各種指標時要用到該信息。該信息除了用于童工和兒童管教模塊以外，還用于針對以

5-14歲兒童為分母的各種指標來將住戶被訪者和母親/看護人進行匹配并且比較兩者的回答。

HL9.5歲以下兒童填報：誰是這個孩子的母親或者主要看護人？

如果住戶成員是不到5歲的孩子（含剛出生的和年齡在4歲的兒童，但是不含滿5周歲的兒童），則

在該列填寫其母親或主要看護人的成員代碼。如有必要，向被訪人詢問該問題。之后，填寫該住戶成

員的代碼，并且就這個孩子的情況進行訪問并收集信息。

《五歲以下兒童調(diào)查問卷》應(yīng)針對在該住戶居住的、5歲以下兒童的母親進行訪問。如果在住戶人口列

表中沒有列出其母親（例如在別處居住或已過世），則讓確定為孩子主要看護人的住戶成員作為被訪

者來回答《五歲以下兒童調(diào)查問卷》。

HL10.（姓名）昨晚住在這里嗎？

記錄住戶成員昨晚是否待在該戶。

調(diào)查協(xié)調(diào)員：在分析驅(qū)蟲蚊帳設(shè)施模塊時要用到該信息。如果在問卷中包括了驅(qū)蟲蚊帳設(shè)施模塊，則千萬

不要去掉了這個問題。

0-17歲兒童填報HL11-HL14.

對于所有年齡未滿18歲的兒童，要弄清楚他們自己的親生父母是否登記在住戶成員列表中，以及他們是

否健在。這一信息可以用于測算人口中孤兒和領(lǐng)養(yǎng)兒所占比例。對于所有年滿18歲的人，將HL11-HL14

空著。

HL11.（姓名）的生母在世嗎？

這里指的是親生母親。在許多文化中，人們也W它們領(lǐng)養(yǎng)的其他人的孩子視為自己的孩子，特別是其

丈夫或姐妹等的孩子。您要確保被訪者理解了你所問的是實際生下這個孩子的婦女的情況。

訪問員指南19

通過圈選相應(yīng)回答代碼來記錄孩子的生母是否還健在。如果孩子的生母已經(jīng)不在，或者被訪者不知

道，則跳轉(zhuǎn)到否則，繼續(xù)詢問下一列的問題。

HL13O

HL12.（姓名、的生母在本戶生活嗎？

如果孩子的生母還健在，我們想知道她是否還在該戶居住。如果其母親確實住在該戶，則詢問她是哪

一個住戶成員（如果她住在該戶的話，則在住戶成員列表中應(yīng)當有登記），并且在所給的空白處填寫

其住戶成員代碼。如果其母親不是住戶成員（沒有列在住戶成員列表中），則填寫‘00'。

HL13.（姓名、的生父在世嗎？

HL14.（姓名）的生父在本戶生活嗎？

這兩個問題的填寫要求同HL11和HL12。這次記住一定要填寫其親生父親是否健在及其成員代碼。在

HL13中如果該住戶成員的父親已經(jīng)不在了，或者被訪者不知道他是否健在，則轉(zhuǎn)到列表中的下一個

人。

當完成了所有住戶成員的登記和回答了住戶成員列表中的所有問題時，進一步詢問是否還有其他住戶成員

沒有包括到列表中。如果有，則補上成員姓名并且完成表格填寫。

當完成了所有住戶成員的住戶成員列表之后，可以為該住戶準備個人調(diào)查問卷：

?對于每一位15-49歲婦女（即在HL7中對成員代碼進行劃圈的），在《婦女個人調(diào)查問卷》開頭提供

的空白處（WM3和WM4）寫下她的姓名和住戶成員代碼。

?對于每一位15-49歲男性（即在HL7A中對成員代碼進行劃圈的），在《男性個人調(diào)查問卷》開頭提

供的空白處（MWM3和MWM4）寫下他的姓名和住戶成員代碼。

?對于每一位5歲以下兒童（即在HL9中填寫了成員代碼的），在《五歲以下兒童調(diào)查問卷》開頭提供

的空白處（UF5和UF6）寫下其本人的姓名和住戶成員代碼（UF3和UF4）以及其母親或看護人的姓

名和住戶成員代碼。

對于住戶中的每一位符合條件的婦女、男性和5歲以下兒童，您應(yīng)當為其準備單獨的調(diào)查問卷以備之后使

用。

20MICS4多指標類集調(diào)查手冊

教育模塊

與填寫住戶成員列表時的做法一樣，繼續(xù)逐行詢問有關(guān)每一個符合條件（五歲及以上）的住戶成員的一些

問題。注意，要將五歲以下住戶成員對應(yīng)的那些行空著。

該模塊的信息收集應(yīng)當橫向填寫，逐行進行。為此，首先將住戶成員列表中年齡為五歲及以上的所有成員

的姓名和年齡信息抄寫在此處。然后，逐行填寫針對每一個人的所有教育問題。

住戶成員代碼:

這是在住戶成員列表中為每一個人分配的代碼。您無須對該列進行填寫或做任何操作，因為代碼是現(xiàn)

成提供的。

82.姓名和年齡:

從住戶成員列表中將每一個五歲及以上年齡成員的姓名和年齡抄寫到相應(yīng)的住戶代碼行。將住戶成員

列表中每一個五歲以下年齡兒童，所對應(yīng)的其余各行空著不填。

針對每一個五歲及以上年齡的住戶成員詢問問題ED3、ED4A和ED4B。這些問題詢問的是該年齡段的所

有住戶成員的受教育程度。（如果孩子未滿五歲就上學(xué)或參加學(xué)前教育，相關(guān)信息是記錄在《五歲以下兒

童調(diào)意問卷》中。）

ED3.（姓名）上過學(xué)或者接受過學(xué)前教育嗎?

如果回答‘是‘，則圈選,I',并且繼續(xù)詢問問題ED4A。如果回答‘否’,則圈選2,并且轉(zhuǎn)

到下一行住戶成員。

名詞‘學(xué)校’包括小學(xué)、中學(xué)和高中，以及屬于正規(guī)教育系統(tǒng)的其他任何中等程度學(xué)校。此外還包括超出

小學(xué)水平以上的技術(shù)培訓(xùn)或職業(yè)培訓(xùn)，例如在機械或文秘工作方面的長期課程.

這里丕包括開展非標準課程（非正規(guī)教育）的學(xué)校。非標準課程包括一些宗教學(xué)校，例如可蘭經(jīng)學(xué)校，其

并不教授完整的、標準化的學(xué)校課程.如果一個學(xué)校在教授宗教課程的同時還教授標準課程，例如許多天

主教學(xué)校，就可被編碼為標準（正規(guī)）的學(xué)校。

‘學(xué)前教育’是指孩子沒有參加小學(xué)一年級學(xué)習，但是參加了某種形式的有組織學(xué)習或早教項目，無論該

項目是否被看作是學(xué)校系統(tǒng)的一部分。有組織的早教項目的定義不是指僅提供嬰幼兒托管之類的項目。

訪問員指南21

ED4A.（姓名）的最高教育程度是？

如果該成員上過學(xué)，則通過圈選相應(yīng)回答代碼來記錄其上學(xué)的最高教育程度。您可以進一步詢問其所

上學(xué)校類型。如果被訪者‘不知道‘，則圈選8。如果孩子所接受的最高教育水平是學(xué)前教育（教

育程度=0）,則跳轉(zhuǎn)到ED5。

ED4B.（姓名、在這個教育程度的最高年級是？

調(diào)查協(xié)調(diào)員：可將名詞‘年級’改為本地通用名詞，例如‘學(xué)期‘或‘學(xué)年’等。

填寫接受教育的最高年級，如果不知道（‘DK'）則填寫‘98'。如果比一年級還低，則填寫

'00'。例如，如果已經(jīng)上了小學(xué)但是沒有讀完一年級，則在ED4A中將受教育水平圈選為'11,并

且在ED4B中將年級填寫為"00-0

同樣，在訪問時如果小孩已經(jīng)上到小學(xué)五年級，則將受教育水平圈選為,并且將年級填寫為

’04,因為其尚未完成五年級的學(xué)習。

注意，如果在ED4A中給出的受教育程度是學(xué)前教育，則年級一欄不填。

對于已經(jīng)不在學(xué)校讀書的人，最高教育程度是其離開教育系統(tǒng)之前所上的年級，即使只有幾個星期。對于

還在學(xué)校讀書的人，最高教育程度是其當前在讀的年級（如果我們訪問是在其學(xué)校長假期間的話，則是指

其剛剛在讀的年級）

對5-24歲的住戶成員,詢問ED5-ED8.

對每T立5-24歲（含5歲和24歲）的住戶成員，詢問問題ED5-ED8,了解有關(guān)上學(xué)情況。

由于問題ED5-ED8問的是上學(xué)情況，因此需要在訪問時根據(jù)情況對問題進行調(diào)整。所有問題都應(yīng)保留下

來，只是需要對具體學(xué)期述和編碼進行更改。這些問題的目的是獲取住戶成員在連續(xù)兩個學(xué)年中的上學(xué)情

況。下面將講述如何進行這種處理。

ED5.在（2011-2012）學(xué)年，（姓名）在任何時間上過學(xué)或者接受過學(xué)前教育嗎？

調(diào)查協(xié)調(diào)員：調(diào)整學(xué)年，以與該國的特定學(xué)制相匹配。

圈選答案對應(yīng)的代碼。如果為‘是‘，繼續(xù)下一個問題。如果為‘否‘，跳轉(zhuǎn)到ED7。

22MICS4多指標類集調(diào)查手冊

如果此次訪問是在學(xué)年期間進行的，則問題的表述應(yīng)為當前學(xué)年。如果此次訪問是在兩個學(xué)年之間進

行的，則問題的表述應(yīng)改為剛剛結(jié)束的上一學(xué)年。

以六月份學(xué)年結(jié)束、九月份學(xué)年開始的某國家為例：如果訪問是在2012年七月份進行的（在兩個學(xué)年

之間），則問題表述應(yīng)是2011-2012學(xué)年;如果訪問是在2012年十月份進行的（在新學(xué)年期間），

則問題表述應(yīng)是2012-2013學(xué)年。

ED6.在這個學(xué)年期間，（姓名、所接受的教育程度和年級是？

圈選相應(yīng)學(xué)校級別代碼，并且填寫住戶成員的當前年級。如果不知道（‘DK'）,則圈選8。填

寫讀完的最高年級代碼，如’01‘、’02'等。如果孩子是在學(xué)前班或幼兒園，不用填寫年級，此處

空著，并且出陣專到ED7。

如果此次訪問是在兩個學(xué)年之間的時間進行的，則問題的表述應(yīng)改為剛剛結(jié)束的上一學(xué)年。如果此次

訪問是在學(xué)年期間進行的，則問題的表述應(yīng)為當前學(xué)年。注意，這些問題也應(yīng)當包括在學(xué)年開始時上

的學(xué)，然后在學(xué)年還未結(jié)束時輟了學(xué)的那些孩子。

問題ED5和ED6收集有關(guān)5-24歲住戶成員在當前學(xué)年（如果是在學(xué)校開學(xué)后進行的訪問）或剛剛過去的

上一學(xué)年（如果是在兩個學(xué)年之間進行的訪問）的入學(xué)信息。問題ED7和ED8收集有關(guān)5-24歲住戶成員

在上一學(xué)年期間的入學(xué)信息。

調(diào)查協(xié)調(diào)員：如果此次訪問是在2012-2013學(xué)年之前進行的，則ED5-ED6的表述應(yīng)當改為2011-2012

學(xué)年，并且ED7-ED8的表述應(yīng)當改為2010-2011學(xué)年。

如果此次訪問是在2012-2013學(xué)年之后進行的，則ED5-ED6的表述應(yīng)當改為2012-2013學(xué)年，并且

ED7-ED8的表述應(yīng)當改為2011-2012學(xué)年。

ED7.在上一個學(xué)年期間（2010-2011）,（姓名、在任何時間上過學(xué)或者接受過學(xué)前教育嗎？

如果孩子在上一學(xué)年期間的任一時間上過學(xué)，圈選‘1'。如果回答為’否‘或‘不知道‘，則圈選合