小學美術四年級下冊《色彩取樣》教學設計1教學目標情感與態度目標:培養學生對大自然色彩的興趣,感受色彩的魅力。知識與技能目標:擴充學生畫面的色彩,打破學生依賴物體固有色的觀念。過程與方法目標:掌握色彩取樣及色彩創作的過程,完成一幅色彩創作。2學情分析教材分析:本課是一堂色彩認知課,涉及到的知識點有“色譜”、“取樣”、“色彩諧調”等,目的在于擴充學生對色彩的認識,復制自然界和諧的色彩序列,運用到學生自己的畫面中。教材中雖沒提及色彩諧調,但從復制過程中,反復強調的“色彩占比”,已反映出自然界的色彩是和諧的。所以,我們可以通過觀察大自然的色彩,來豐富我們作品的色彩。學情分析:1.四年級的學生對色彩已有了一定認識,但很局限,對物體固有色的依賴依然很深,似乎在他們的腦海里,花兒應該是紅色,草應該是綠色,導致多數學生平時畫面的色彩有限而古板。2.四年級學生已具備一定的電腦操作水平。教學方法與措施:1.與信息技術課整合,運用計算機“畫圖”軟件平臺,解決學生實物繪畫工具準備不整齊,教學中色彩反映灰暗等問題,提高色彩的明度及純度,提高色彩的感染力,擴充學生的繪畫平臺。2.運用微課課件,明確化取樣及色彩創作步驟,提高教學效率。教學準備:1.學生準備:具有一定的鼠標操作經驗,運用過計算機“畫圖”軟件。2.教師準備:(1)教學演示PPT及微課課件,背景音樂。(2)學生色彩創作圖案。3重點難點教學重點:1.色彩取樣的方法,繪制色譜的過程。2.根據取樣出的色譜進行色彩創作的過程。教學難點:色彩占比,取樣及繪制色譜的過程。第一課時教學目標：1、認知目標：引導學生學習并掌握色彩對比與和諧的基本知識。2、技能目標：指導學生運用對比色和和諧色進行繪畫創作。3、情感目標：讓學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統一，提高對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力，激發美化生活的愿望。教學重難點：重點：認識和理解色彩的對比與和諧，學習調配對比色與和諧色，并運用對比與和諧的組織原理進行造型活動，激發想象力和創造力。難點：對色彩對比與和諧組織原理的理解、把握；創作時恰當運用組織分配方法，表現生動與統一。教學準備：多媒體課件、范圖、音樂教學過程引入:“大自然的色彩非常豐富,到處都充滿了顏色!我們生活在五彩繽紛的世界里,想過沒有把這些色彩運用到我們的畫面中嗎?”師：同學們，你們了解彩虹嗎？你們知道彩虹是由哪些顏色組成的嗎？今天老師就帶領同學們走進色彩的世界。揭示課題《色彩取樣--色彩認識》。一、感知與體驗1.欣賞師：同學們,春天來了,萬物復蘇,大地又換上了新裝,讓我們一起欣賞一組春天的圖片.請在欣賞時找找大自然有哪些色彩?播放課件自然圖片師：你在大自然里找到了哪些顏色？（紅、橙、黃…）大自然披著彩色的大衣，簡直就是一個色彩王國！板書：色彩出示色環師：在這個色彩王國里，有三位老祖宗，又稱三原色，你知道是哪三種顏色嗎？（紅、黃、藍）三原色兩兩相調可以調出三間色，還能調出更多的色彩。板書：色彩2.了解（1）對比色師：說到色彩，與我們每天都密切相關的就是衣服的色彩搭配，看這位同學的綠衣服和紅領巾，帶給你什么樣的感覺？生：紅領巾看起來非常鮮艷，衣服和紅領巾的對比很強烈。師：同學們說的很好，色彩的搭配反差給人強烈刺激，形成一組鮮明對比的色彩就是對比色。出示板書：對比播放課件：紅花和綠葉的圖片。我們來看，綠葉和紅花的對比多強烈啊，綠和紅就是一組對比色。師：生活中，還有一些物品色彩的搭配也形成了最強烈的對比。請你找找看。圖片欣賞師：你找了哪組對比色？藍和橙

黃和紫教師出示色圖：藍和橙

黃和紫3.和諧色（1）師：對比色能給人鮮明、有力、刺激的感覺，那么，色彩還有其他形式的搭配嗎？欣賞一組和諧色的圖片，說說自己的感受。生：色彩接近，柔和、統一師：色彩的搭配很接近，給人一種和諧、愉悅、統一的感覺就是和諧色。出示色圖。（2）游戲師：我們再來做個小游戲“找朋友”師：我說出色彩的名字，請你快速的在水彩筆或油畫棒中找出與它搭配的和諧色。師：大紅、湖藍師：和諧色的搭配有很多種。像藍色和綠色屬于近似色和諧，而深藍、湖藍、淡藍是同一色相只是深淺不同罷了，它們屬于同類色和諧。細心的同學就可以發現，我們新買來的水彩筆就是按照和諧色來擺放的。出示色相環，簡介。教師出示和諧色黑板圖片演示3、學生在身邊找找對比色與和諧色。二、創作與表現1、色彩練習師：考查學生掌握情況（1）猜猜看：例圖中的色彩，哪些屬于對比色？哪些屬于和諧色？（2）涂色游戲：教師發有底稿的紙。分組完成和諧色與對比色（3）學生談談自己的作業，教師小結。2、教師示范（1）教師畫一幅風景，用和諧色來涂色。快速勾線：畫面簡潔。確定主色調。根據主色調配其他背景色彩。（2）出示同樣構圖的對比色涂法的畫面。（3）欣賞運用對比色和和諧色設計的美術作品。3、學生創作學生選擇用和剛才練習時不同的對比色或和諧色進行繪畫設計創作，教師巡回輔導。提示：可畫風景、生活用品、家居用品、建筑等三、小結與評價1、小結：我們的畫也可以美化我們的生活，瞧，我們的教室被同學們的畫裝飾的多么