2/3Unit3第5課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】教育科學出版社（三起點）三年級下冊Unit3【主題】HowMuchIsIt?一、學習目標教師以游戲的形式復習本單元所學的有關(guān)確認物品所屬的表達方式，將重點句式運用到實際的語言表達中去。二、教學步驟與建議Warm-up1.教師與學生問候。T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.2.復習上一課時學習的簡單祈使句。T:touch(教師做觸摸的動作，一邊做動作，一邊說英文。)Ss:touchT:Touchyourhead.Ss:Touchmyhead.(學生用手觸摸自己的頭。)T:Touchyourchair.Ss:Touchmychair.教師可以和全班學生一起互動，也可以請同桌之間進行互動，請學生能夠在觸摸身邊事物的同時，運用所學的簡單祈使句。3.改編Chant的內(nèi)容，和學生一起鞏固所學知識。(1)跟錄音齊讀Chant，共放兩遍錄音。此部分是將本課的重點語句整理成一個意思連貫的Chant，讓學生可以在一個節(jié)奏感十分明顯的形式中感受學習英語的樂趣。(2)教師可以在播放錄音的同時，以卡片或者實物等教具幫助學生理解Chant的內(nèi)容。(3)分組或者個人朗讀Chant內(nèi)容。(4)用學生學習過的其他水果來替換Chant中的水果名稱。CanIhelpyou?Threeoranges,please.Howmucharethey?Onedollar.Whatarethese?They’rewatermelons.Howmanydoyouwant?Fivewatermelons,please.HaveFunMyshoppinglist.?活動名稱：購物清單。?活動方法：1.教師將全班學生分成四人一小組，課前要求每個學生帶一些文具或者水果實物。教師也可以根據(jù)學生的不同情況，將帶實物的任務(wù)改為畫圖片。2.在活動開始前，教師請學生先熟悉一下購物時應(yīng)該使用的表達。3.每組成員將準備好的物品統(tǒng)一放在一張桌子上。先請一名學生扮演售貨員的角色，其他三名學生扮演購物者。購物時，教師應(yīng)引導學生多說英語表達自己的意愿，并請學生根據(jù)自己的購物情況完成購物清單。S1:CanIhelpyou?S2:Twooranges.Howmucharethey?S1:Onedollar./Fiveyuan.4.每組4名學生循環(huán)扮演售貨員和購物者，直至每個學生都完成自己的購物清單。Wrap-up1.本單元的最后一課設(shè)置了“我的活動表現(xiàn)”這個評價環(huán)節(jié)，教師可以在此環(huán)節(jié)中引導學生談一談自己在本課中學習英語的感受，自我評價一下上一課時參與活動的表現(xiàn)和學習收獲。教師應(yīng)該根據(jù)學生反饋的情況，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣并強調(diào)自主學習和合作學習的重要性。教師可以參考以下三個方面引導學生進行自我評價。課堂活動的積極性課堂學習內(nèi)容與學生合作的情況★★★非常主動全部掌握積極地合作★★熱情參與基本掌握能參與合作★不夠踴躍有所理解缺乏互動2.SingAlong.(1)教師先簡要地解說歌詞的意思。(2)學生一邊聽錄音，一邊逐行練唱。