第五章

實戰(zhàn)演練舞臺——

大學(xué)期間的職業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（實踐版）第一節(jié)樹立終身學(xué)習(xí)觀第三節(jié)參與實習(xí)實踐第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃管理第二節(jié)參與學(xué)生活動第五節(jié)課堂實踐一、學(xué)業(yè)管理31．確定學(xué)習(xí)目標(biāo)大學(xué)生在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，可以分別確定長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，長期學(xué)習(xí)目標(biāo)指大學(xué)學(xué)習(xí)期間的總目標(biāo)，階段目標(biāo)的時限則可以以一學(xué)期或一學(xué)年作為劃分標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生設(shè)置的學(xué)習(xí)目標(biāo)越詳細越好，比如學(xué)習(xí)總體目標(biāo)不要寬泛地設(shè)置為拿到學(xué)位、提高自身水平，而應(yīng)該設(shè)置為“畢業(yè)時平均成績85分以上，閱讀30本和自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍、參加8次校內(nèi)外實踐活動”等。一、學(xué)業(yè)管理42．制訂學(xué)習(xí)計劃計劃一般針對階段目標(biāo)來制定。階段目標(biāo)都有各自的重點和難點，大學(xué)生制訂完階段性的學(xué)習(xí)計劃后，需要安排具體時間來執(zhí)行，如詳細地制訂每周的學(xué)習(xí)計劃。下表所示為周學(xué)習(xí)計劃表的設(shè)計樣式，供大家參考。星期學(xué)習(xí)內(nèi)容安排預(yù)計完成時間完成情況星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

一、學(xué)業(yè)管理53．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣學(xué)業(yè)管理的重點是學(xué)生最基本的任務(wù)——學(xué)習(xí)。俗話說，“興趣是最好的老師”，只有當(dāng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，大學(xué)生自身才會產(chǎn)生驅(qū)動力，主動去學(xué)習(xí)、去探索。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的過程中，大學(xué)生可以想想父母對自己的期望、專業(yè)勢態(tài)的良好發(fā)展、杰出校友取得的成績及自身就業(yè)優(yōu)勢等方面，以此獲得學(xué)習(xí)的動力，進而在學(xué)習(xí)中始終保持積極樂觀的態(tài)度。一、學(xué)業(yè)管理64．總結(jié)學(xué)習(xí)方法正確的學(xué)習(xí)方法對每個大學(xué)生都十分重要，以下是一些常用的學(xué)習(xí)方法，希望對大學(xué)生探尋適合自身的學(xué)習(xí)方法能有一定的幫助。問題學(xué)習(xí)法目標(biāo)學(xué)習(xí)法聯(lián)系學(xué)習(xí)法歸納學(xué)習(xí)法二、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)7大學(xué)生需要養(yǎng)成良好的心態(tài)，及時疏導(dǎo)自己的心理問題，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造正面積極的心理環(huán)境，讓自己健康、平穩(wěn)地度過大學(xué)時光。下面是大學(xué)生常見的心理問題。2．失望（失寵感）4．生活方式單一3．松懈（懈怠感）1．盲目（自大）心理問題應(yīng)對：要充分認識自我，懂得謙虛和保持好學(xué)，這樣才能不斷進步。應(yīng)對：遇到比自己更優(yōu)秀的人時，要學(xué)習(xí)他們的長處和優(yōu)點，而不是自暴自棄。應(yīng)對：要保持樂觀的心態(tài)和良好的情緒，不要怕遇到挫折和困難，而是積極主動地適應(yīng)大學(xué)生活，使自己的大學(xué)生活變得豐富多彩。應(yīng)對：要為自己設(shè)立一個長遠的目標(biāo)，并為實現(xiàn)這個目標(biāo)制訂一個合理的規(guī)劃。三、養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣8大學(xué)的上課時間相對零散，大學(xué)生有很多自主安排的時間。然而有的大學(xué)生不僅沒有好好利用這些時間，反而養(yǎng)成了不合理的生活習(xí)慣，這不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。下面是大學(xué)生不合理生活習(xí)慣的主要表現(xiàn)。1．作息不規(guī)律4．身體素質(zhì)低下2．飲食不規(guī)律3．沉迷娛樂活動第二節(jié)參與學(xué)生活動第三節(jié)參與實習(xí)實踐第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃管理第五節(jié)課堂實踐第一節(jié)樹立終身學(xué)習(xí)觀一、加入社團活動10作為大學(xué)生，加入社團不僅能讓大學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新技能，而且還能結(jié)識志同道合的朋友。興趣領(lǐng)域、活動內(nèi)容和入社要求生要認真履行自己的職責(zé)，積極參與社團的各項工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢根據(jù)自己的興趣和特長，再結(jié)合社團的活動內(nèi)容和宗旨選擇適合的社團132了解社團積極參與選擇社團二、加入學(xué)生會11學(xué)生會是大學(xué)生的自治組織，為同學(xué)們提供各種服務(wù)。加入學(xué)生會不僅能夠鍛煉大學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且還能增強其社會責(zé)任感。一般流程如下。了解學(xué)生會申請加入承擔(dān)責(zé)任三、參與志愿服務(wù)12大學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校志愿者中心或相關(guān)社團的信息，了解志愿服務(wù)項目，然后根據(jù)個人興趣和時間安排，選擇合適的志愿活動，如支教、環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等。在參與志愿服務(wù)的過程中，大學(xué)生要保持積極向上的態(tài)度，盡自己所能為社會做出貢獻。四、參與學(xué)術(shù)競賽與項目13學(xué)術(shù)競賽與項目是提升大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑。通過參與學(xué)術(shù)競賽與項目，大學(xué)生可以深入了解專業(yè)前沿知識，提高自己的科研能力和團隊協(xié)作能力。一般流程如下。了解競賽選擇競賽組建團隊積極參與1234第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃管理第五節(jié)課堂實踐第一節(jié)樹立終身學(xué)習(xí)觀第三節(jié)參與實習(xí)實踐第二節(jié)參與學(xué)生活動一、設(shè)定實習(xí)目標(biāo)15實習(xí)前的第一步，是明確自己希望通過這次經(jīng)歷達成什么樣的目標(biāo)。這不僅僅是獲得一份實習(xí)證明那么簡單，更重要的是要與自身的職業(yè)生涯規(guī)劃相契合。我希望在這次實習(xí)中學(xué)到什么？我想提升哪方面的能力？二、尋找實習(xí)機會16明確了實習(xí)目標(biāo)之后，大學(xué)生就需要主動出擊，尋找合適的實習(xí)機會。這包括但不限于利用學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的資源、關(guān)注企業(yè)官方網(wǎng)站和招聘平臺的實習(xí)生招聘信息、參與校園招聘會等多種渠道。要積極主動，勇于申請，不畏懼挑戰(zhàn)每一次嘗試都是一次學(xué)習(xí)和成長的機會三、實習(xí)期間的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)17態(tài)度端正有效溝通職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)大學(xué)生要保持良好的工作態(tài)度，積極主動地完成各項工作任務(wù)。大學(xué)生要學(xué)會與同事和上級進行有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生還要注重時間管理和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，以提高工作效率。四、實習(xí)成果的總結(jié)與轉(zhuǎn)化18實習(xí)結(jié)束并不意味著這段實踐學(xué)習(xí)的終止，及時總結(jié)實習(xí)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化實習(xí)成果也至關(guān)重要。大學(xué)生可以通過撰寫實習(xí)報告、創(chuàng)建作品集或參與分享會等形式，系統(tǒng)回顧實習(xí)期間的收獲、遇到的挑戰(zhàn)及解決辦法。更為關(guān)鍵的是，大學(xué)生需要深入反思這段實習(xí)經(jīng)歷對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，評估是否需要調(diào)整職業(yè)方向。通過以上4個步驟的細致規(guī)劃與執(zhí)行，實習(xí)將不再僅僅是一段經(jīng)歷，而將轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿觽€人職業(yè)成長的強勁動力，助力每一位大學(xué)生在職場道路上穩(wěn)健前行。第三節(jié)參與實習(xí)實踐第五節(jié)課堂實踐第一節(jié)樹立終身學(xué)習(xí)觀第二節(jié)參與學(xué)生活動第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃管理一、職業(yè)生涯的管理201．職業(yè)生涯管理的意義不斷提升自我價值的追求目標(biāo)逐步提升自己的工作能力大學(xué)生在步入職場后，逐步深入了解職場環(huán)境，開始對自己的職業(yè)生涯進行管理，這是一種對前期職業(yè)生涯規(guī)劃的延伸和完善行為。一、職業(yè)生涯的管理212．職業(yè)生涯管理的方法（1）企業(yè)對職業(yè)生涯管理的引導(dǎo)企業(yè)需要對員工提

供學(xué)習(xí)和發(fā)展機會企業(yè)需要為員工提供

多種職業(yè)發(fā)展道路企業(yè)需要及時公布公

司相關(guān)的晉升信息 企業(yè)需要為員工做好

能力評估和反饋工作一、職業(yè)生涯的管理222．職業(yè)生涯管理的方法（2）個人參與自身職業(yè)生涯的管理自我認知全面了解自己的興趣、價值觀、技能、性格等設(shè)定目標(biāo)根據(jù)自己的興趣、價值觀和能力，制定既具體又可實現(xiàn)的目標(biāo)行動計劃行動計劃包括一系列具體的步驟，旨在實現(xiàn)設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)評估和調(diào)整定期回顧自己的職業(yè)進展，評估是否達到預(yù)期目標(biāo)，根據(jù)實際情況進行調(diào)整二、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估231．職業(yè)生涯規(guī)劃評估的內(nèi)容（4）對其他因素的評估（2）對職業(yè)生涯規(guī)劃前景的評估（3）對職業(yè)生涯規(guī)劃實施方法的評估（1）對職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的評估二、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估242．職業(yè)生涯規(guī)劃評估的方法（1）對比反思法（3）分析總結(jié)法（2）交流反饋法同學(xué)和朋友的評估自我剖析二、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估25類別分析問題

分析基準(zhǔn)①我的人生價值觀是否發(fā)生了變化？②外部環(huán)境是否發(fā)生了變化？③我目前遇到的最大問題是什么？④我在實踐過程中發(fā)現(xiàn)了自己的哪些不足？

目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)①我現(xiàn)在處在職業(yè)生涯的哪一個階段，這個階段的特點是什么？②我先前制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是否可行？有沒有其他更佳的目標(biāo)出現(xiàn)？③如何判斷自己是否成功？

生涯策略①我是否需要調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的實施策略？②我對相應(yīng)職業(yè)能力的獲取和吸收能力如何？③我在職業(yè)目標(biāo)的角色轉(zhuǎn)變方面有什么問題嗎？④現(xiàn)在還有什么問題是我暫時無法解決的？

生涯行動計劃①我的目標(biāo)達成計劃是否合理？②我的目標(biāo)達成需要哪些人的幫助？③我在達成目標(biāo)的過程中最大的障礙是什么？

生涯考核①在職業(yè)生涯規(guī)劃開展的過程中，目前我有哪些做得好，哪些做得不夠好？②我現(xiàn)在最欠缺的是什么？是知識水平、技能，還是人脈？③我應(yīng)該如何應(yīng)用我所學(xué)到的知識技能？④我現(xiàn)在應(yīng)該立刻去做的是什么？應(yīng)該停止做什么？

生涯修正①我是否需要重新選擇職業(yè)方向？②我是否需要重新調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實施路線？③我是否需要更換人生目標(biāo)？④我是否有其他需要更正的方面？職業(yè)生涯規(guī)劃的評估方案三、職業(yè)生涯規(guī)劃的修正261．職業(yè)生涯規(guī)劃修正的目的了解自己的不足找出重點需要改進的地方 做出具體改進計劃清楚自己的優(yōu)勢三、職業(yè)生涯規(guī)劃的修正272．職業(yè)生涯規(guī)劃修正的考慮因素(1)(2)考慮外部環(huán)境因素考慮自身實際情況外部環(huán)境因素包括社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境等。大學(xué)生不能脫離現(xiàn)實，要充分聯(lián)系個人的實踐實習(xí)經(jīng)歷、學(xué)歷、家庭背景、興趣愛好和價值觀念等因素。第三節(jié)參與實習(xí)實踐第四節(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃管理第一節(jié)樹立終身學(xué)習(xí)觀第二節(jié)參與學(xué)生活動第五節(jié)

課堂實踐一、制訂大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃291．實踐要求（1）設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期目標(biāo)（每學(xué)期）和長期目標(biāo)（整個大學(xué)生涯）。（2）根據(jù)專業(yè)要求，細分每學(xué)期需要掌握的知識點和技能，列出必修課程、選修課程和課外閱讀清單。2．實踐呈現(xiàn)提交一份詳細的大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃文檔。二、參與實踐活動并撰寫報告301．實踐要求（1）根據(jù)個人職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇至少一項與專業(yè)相關(guān)的實踐活動，如實習(xí)、志愿服務(wù)、科研項目等。（2）積極參與實踐活動，記錄實踐過程中的關(guān)鍵事件、遇到的挑戰(zhàn)及解決辦法，以確保能夠獲得實質(zhì)性的經(jīng)驗。（3）在活動結(jié)束后進行深入反思，理解活動對個人發(fā)展的意義。二、參與實踐活動并撰寫報告312．實踐呈現(xiàn)提交一份實踐活動報告（掃描右側(cè)二維碼查看示例）。實踐活動報告應(yīng)包括活動描述、個人參與情況、反思總結(jié)和未來改進建議。感謝聆聽！學(xué)習(xí)進步！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（實踐版）第六章

就業(yè)風(fēng)向標(biāo)——大學(xué)生就業(yè)形勢與政策解讀大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（實踐版）第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢分析第二節(jié)大學(xué)生國家項目就業(yè)渠道第三節(jié)國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺第四節(jié)課堂實踐一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境351．國家政策首先，國家加大了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金、提供貸款擔(dān)保、減免稅收等方式，鼓勵大學(xué)生積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。其次，國家推動了高校與企業(yè)的深度合作，建立了產(chǎn)學(xué)研用一體化的就業(yè)服務(wù)平臺，為大學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機會。最后，國家還加強了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，通過提供職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等方面的培訓(xùn)，幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)就業(yè)市場。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境362．社會環(huán)境隨著科技進步和社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，社會對高技能人才的需求日益增長，特別是對科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、健康管理等領(lǐng)域的人才尤為渴求。同時，電子商務(wù)等行業(yè)迎來了爆發(fā)式增長，為大學(xué)生就業(yè)開辟了新的領(lǐng)域。在這樣的社會環(huán)境下，大學(xué)生需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力，以適應(yīng)社會的需求。同時，社會環(huán)境的快速變化也帶來了不確定性，如行業(yè)洗牌加速，部分傳統(tǒng)行業(yè)崗位減少，這要求大學(xué)生具備更強的適應(yīng)能力和終身學(xué)習(xí)的理念。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境373．企業(yè)需求隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步，企業(yè)不再單一看重大學(xué)生的學(xué)歷，對大學(xué)生的實際操作能力、團隊合作精神、創(chuàng)新思維和快速學(xué)習(xí)能力等的重視程度不斷提高。高新技術(shù)企業(yè)對大學(xué)生的重要考量指標(biāo)之一就是大學(xué)生對專業(yè)技能的深度掌握以及跨學(xué)科知識的應(yīng)用能力。因此，大學(xué)生在就業(yè)過程中需要關(guān)注企業(yè)的實際需求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境384．高校畢業(yè)生自身當(dāng)代大學(xué)生群體普遍具有較高的教育背景和較為開放的思想觀念，但同時也面臨著就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變和職業(yè)規(guī)劃模糊等問題。隨著信息時代的到來，大學(xué)生更加注重個人價值的實現(xiàn)和工作與生活的平衡，對職業(yè)的選擇更加個性化和多元化。然而，部分高校畢業(yè)生存在實踐經(jīng)驗不足、職業(yè)定位不清晰、就業(yè)心理承受能力較弱等問題，需要加強自我認知，提升綜合素養(yǎng)，增強自身競爭力，以適應(yīng)市場需求。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀39就業(yè)方式（1）傳統(tǒng)全職就業(yè)（2）靈活就業(yè)與兼職（3）遠程工作（4）創(chuàng)業(yè)1．主要就業(yè)方式二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀402．主要就業(yè)去向民營企業(yè)公共服務(wù)與基層崗位國有企業(yè)三、大學(xué)生就業(yè)新趨勢41隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化和智能化成為各行各業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵。針對數(shù)字化與智能化趨勢，大學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技術(shù)知識，參與線上課程、實習(xí)實踐，提升自身的數(shù)字技能和智能化應(yīng)用能力。同時，要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，并關(guān)注行業(yè)前沿，以適應(yīng)職場的數(shù)字化需求。1．?dāng)?shù)字化與智能化趨勢三、大學(xué)生就業(yè)新趨勢42全球范圍內(nèi)對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重視，推動了綠色經(jīng)濟的發(fā)展。新能源、環(huán)保技術(shù)、綠色建筑等領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求日益增長。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)積極加強對綠色經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，并積極參與環(huán)保項目。2．綠色經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展三、大學(xué)生就業(yè)新趨勢43為了適應(yīng)這一趨勢，大學(xué)生需要不斷提升自我管理能力，熟練掌握在線協(xié)作工具和遠程溝通技巧。同時，大學(xué)生可以積極尋找遠程實習(xí)或項目合作機會，增強遠程工作的適應(yīng)能力。3．遠程和靈活就業(yè)模式自由職業(yè)經(jīng)濟的興起和數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動了遠程工作和靈活就業(yè)模式的普及，為大學(xué)生提供了更多元的就業(yè)選擇。三、大學(xué)生就業(yè)新趨勢44行業(yè)界限日益模糊，跨界合作成為常態(tài)，因此企業(yè)更偏好具備跨學(xué)科知識和技能的復(fù)合型人才。大學(xué)生在專注于主修專業(yè)的同時，應(yīng)拓寬知識面，通過輔修、選修、參與跨學(xué)科項目等方式，培養(yǎng)跨領(lǐng)域思考和解決問題的能力。應(yīng)積極參與各類工作坊、講座和行業(yè)會議，以獲得最新的行業(yè)洞察。4．跨界融合與復(fù)合型人才三、大學(xué)生就業(yè)新趨勢455．創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神大學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)敏銳捕捉到市場機遇，更要注重內(nèi)在能力的培養(yǎng)，比如培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。此外，大學(xué)生還可以利用校園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)新競賽等平臺，將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實際行動，嘗試創(chuàng)業(yè)實踐。第二節(jié)

大學(xué)生國家項目就業(yè)渠道第三節(jié)國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺第四節(jié)課堂實踐第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢分析一、西部計劃47大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃（簡稱西部計劃）是由共青團中央、教育部、財政部、人力資源和社會保障部共同組織實施的一項重大人才工程。2023—2024年度，由中央財政支持，面向普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或在讀研究生，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，招募選派2萬名西部計劃全國項目志愿者到西部地區(qū)基層工作。一、西部計劃48030201招募情況普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或在讀研究生報名信息報名時間一般在4—6月優(yōu)惠政策服務(wù)2年以上且考核合格的，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取……二、“三支一扶”計劃49“三支一扶”計劃是人力資源社會保障部會同有關(guān)部門組織實施的高校畢業(yè)生基層服務(wù)項目，每年選派一批高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等服務(wù)，服務(wù)期為2年。“三支一扶”人員一般安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位服務(wù)。該計劃的招募原則有：規(guī)范招募選拔加強教育培訓(xùn)強化崗位實踐鍛煉二、“三支一扶”計劃50參加該計劃的志愿者2年服務(wù)期滿后，可以享受以下優(yōu)惠政策。各地省級以下公務(wù)員考試拿出考錄計劃的10％左右，定向招錄“三支一扶”計劃等服務(wù)基層項目人員。01服務(wù)期滿被錄用為公務(wù)員的，試用期工資可高于直接從各類高校畢業(yè)生中錄用公務(wù)員的試用期工資，按相同學(xué)歷新錄用公務(wù)員轉(zhuǎn)正定級工資標(biāo)準(zhǔn)低1個級別工資檔次的數(shù)額確定。03服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”人員，3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。02服務(wù)期滿被機關(guān)事業(yè)單位錄（聘）用或進入國有企業(yè)就業(yè)的，其服務(wù)期間計算工齡，支教服務(wù)期間計算教齡，其參加工作時間按其參加“三支一扶”計劃到基層報到之日起算。04三、特崗計劃51農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（簡稱“特崗計劃”）由教育部、財政部等部門聯(lián)合啟動，吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，以更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和教育脫貧攻堅工作。2．招聘流程特崗教師招聘考試報名時間一般為5～6月，考試科目分為教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識兩科。特崗教師招聘考試詳情可查看各地特崗教師招聘網(wǎng)。1．選聘對象2024年特崗教師招聘對象年齡不超過30周歲，要求本科及以上學(xué)歷，以師范類專業(yè)為主，小學(xué)階段可適當(dāng)招聘師范高等專科學(xué)校畢業(yè)生。2024年全國計劃招聘“特崗計劃”教師37000名四、大學(xué)生應(yīng)征入伍政策52國家鼓勵高等學(xué)校學(xué)生積極應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“高等學(xué)校學(xué)生”是指高校全日制普通本專科（含高職）、研究生、第二學(xué)士學(xué)位的應(yīng)（往）屆畢業(yè)生、在校生和入學(xué)新生，以及成人高校招收的普通本專科（高職）應(yīng)（往）屆畢業(yè)生、在校生和入學(xué)新生（以下簡稱“高校學(xué)生”）。可以享受以下待遇。在部隊榮立二等功及以上，免試（指初試）攻讀碩士研究生。另外，在完成本科學(xué)業(yè)后3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。升學(xué)優(yōu)惠政策服役期間按國家有關(guān)規(guī)定保留學(xué)籍或入學(xué)資格，退役后2年內(nèi)允許復(fù)學(xué)或入學(xué)。復(fù)學(xué)政策享受學(xué)費補償、國家助學(xué)貸款代償及學(xué)費減免標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費資助政策第四節(jié)課堂實踐第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢分析第三節(jié)

國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺第二節(jié)大學(xué)生國家項目就業(yè)渠道國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺54國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺是由中國教育部主管、教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心運營的，專門服務(wù)于高校畢業(yè)生及用人單位的公共就業(yè)服務(wù)平臺。該平臺提供各種就業(yè)服務(wù)，包括但不限于以下內(nèi)容。一、國家就業(yè)幫扶政策與措施5505OPTION02OPTI