少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。少年勝于歐洲則國勝于歐洲各國，少年雄于地球則國雄于地球……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

——梁啟超1/13在蕭紅墓前五分鐘講演講演者：郭沫若2/13郭沫若：詩人、劇作家、歷史學家、古文字學家，四川樂山人。1921年出版詩集《女神》，以強烈革命精神，鮮明時代色彩，浪漫主義藝術格調，豪放自由詩，開創了“一代詩風“?？谷諔馉幈┌l后，出任國民政府軍委政治部第三廳廳長和文化工作委員會主任，負責相關抗戰文化宣傳工作。其間寫了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分顯示浪漫主義特色歷史劇，這是他創作又一重大成就。這些劇作借古喻今，緊密配合了現實斗爭。

3/13蕭紅，原名張乃瑩，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。幼年喪母，1928年在哈爾濱讀中學，接觸五四以來進步思想和中外文學。尤受魯迅、茅盾和美國作家辛克萊作品影響。因為對封建家庭和包辦婚姻不滿，1930年離家出走，幾經顛沛。1932年與蕭軍相識，兩人認識不少進步文人，參加過宣傳反滿抗日活動。

1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅幫助和支持下，1935年發表了成名作《生死場》(開始用筆名蕭紅)，蜚聲文壇。

1936年，為擺脫精神上苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨生活》、長篇組詩《砂粒》等。

l940年與端木蕻（hòng）良同抵香港，很快發表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。

1942年，歷盡坎坷之后在香港病故，時年31歲。

4/13整體感知

1、演講者主要演講意圖是什么？2、講演稿結構普通分為開頭、主體、結尾三個親密相關部分，你能找出本文主體部分嗎？3、課文開頭幾段文字是不是題外話？為何？4、課文結尾部分，從內容上看作用是什么？5/13自讀課文，品析10個字：哀志佩蔑情理正反莊諧思念、悼念志向，想做什么樣人，或者是人生目標佩服、崇敬輕蔑，瞧不起作者表示豐富情感，如崇敬、思念、憤恨作者在文中講關于“年輕”哲理作者舉正面事例作者舉反面事例莊重、嚴厲幽默、詼諧6/13讀了本文后，你以為你最難忘、最需要學習、最需要發揚是什么？它實質是什么？它特征是什么？特征各自側重點是什么？一個人年輕不年輕，并不是專看生理上年紀，而主要還是看精神上年紀。年輕精神實質是真理追求者(學習精神）是博愛實踐者（實踐精神）是勇敢戰士（戰斗精神）7/13本演講構思五分鐘演講——緘默五分鐘——追念蕭紅為革命——年輕人話題——怎樣對待年輕精神——年輕精神品質——勉勵青年朋友短暫一生8/13我們應該怎樣發揚“年輕精神”呢？請聯絡我們中學生理想、生活、學習、人生、克服困難等寫一些激勵你自己或者勉勵他人話語。能夠是一兩句話，格言式，能夠是三兩段式雜談。

9/13經過講述“年輕精神”特征，勉勵年輕人培養“年輕精神”品質，“使自己年輕，使中國年輕”，為未來新中國貢獻自己力量。10/13文章5——11段，提出演講主題，分析“年輕精神”三個特征，是演講主體，演講關鍵所在。11/13不是題外話。1、開頭三段文字，郭老就地取材既表示了“在蕭紅墓前”、對一群年輕人、作“五分鐘講演