四年級下信息技術教學設計（E）-遠洋巨艦搜神奇-泰山版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術的新天地，學習《遠洋巨艦搜神奇》這一章節。這可是泰山版教材中非常有趣的一課哦！我們會用電腦的神奇力量，一起去發現那些在海洋深處遨游的巨艦，探索它們的歷史和奧秘。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養目標學情分析同學們，咱們四年級正處于信息技術的啟蒙階段，大家對電腦和互聯網都有一定的了解和好奇心。在這個年齡段，你們的學習能力正處在快速發展的階段，對新鮮事物接受能力強，但也容易受到外界干擾。在知識層面，大家已經初步掌握了鼠標和鍵盤的使用，對網頁瀏覽和簡單的文件管理有一定的認識。

在能力方面，部分同學可能已經具備基本的搜索和信息篩選能力，但整體上，大家對于網絡信息的辨別和評價能力還有待提高。尤其是在面對海量信息時，如何有效地找到自己需要的內容，以及如何判斷信息的真實性和可靠性，這些都是我們需要在課程中重點培養的。

至于素質方面，同學們的自律性和專注力有待加強。在課堂學習過程中，有些同學可能會因為游戲或社交媒體的誘惑而分心。此外，合作能力和團隊精神也是我們在信息技術課程中需要關注和培養的，因為很多任務都需要大家共同完成。教學資源-軟硬件資源：電腦教室，配備至少一臺電腦供每個學生使用；鼠標、鍵盤；投影儀。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和作業。

-信息化資源：泰山版信息技術教材電子版；海洋探險主題的動畫視頻；相關海洋歷史知識的電子文檔。

-教學手段：PPT演示文稿；互動式學習軟件；在線搜索工具；實物教具（如船模、地圖等，用于輔助教學）。教學流程1.導入新課

詳細內容：同學們，今天我們要一起踏上一段探索的旅程，去發現那些在海洋深處靜靜躺著的巨艦。你們知道嗎？這些遠洋巨艦不僅是航海史上的重要見證，更是人類智慧和勇氣結晶的象征。現在，請跟我一起，打開電腦，準備開啟我們的《遠洋巨艦搜神奇》之旅吧！????

2.新課講授

（1）介紹遠洋巨艦的歷史背景

詳細內容：我會用PPT展示一些著名的遠洋巨艦圖片，如泰坦尼克號、諾曼底號等，并簡要介紹它們的歷史背景和建造過程。同學們，你們知道這些巨艦背后的故事嗎？讓我們一起揭開它們神秘的面紗吧！（用時5分鐘）

（2）講解網絡搜索技巧

詳細內容：我會結合實際案例，教授同學們如何使用搜索引擎，如何設置關鍵詞，如何篩選信息。比如，我們可以搜索“泰坦尼克號沉船原因”，看看都有哪些有趣的信息。同學們，試試看，你們能找到哪些有用的信息呢？（用時5分鐘）

（3）探討信息辨別能力

詳細內容：我會展示一些關于遠洋巨艦的虛假信息，讓同學們分辨哪些是真實的，哪些是虛假的。這個過程不僅能提高同學們的信息辨別能力，還能培養他們的批判性思維。同學們，你們準備好了嗎？讓我們一起開始這場頭腦風暴吧！（用時5分鐘）

3.實踐活動

（1）分組搜索海洋歷史資料

詳細內容：我會將同學們分成小組，每個小組選擇一艘感興趣的遠洋巨艦，然后利用網絡資源進行搜索，收集相關信息。同學們可以互相交流，分享自己的發現。（用時10分鐘）

（2）制作海洋探險PPT

詳細內容：每個小組根據收集到的資料，制作一份關于自己選擇巨艦的PPT。在制作過程中，同學們需要運用所學到的搜索技巧和信息辨別能力，確保PPT內容的真實性和準確性。（用時15分鐘）

（3）小組展示與評價

詳細內容：每個小組輪流進行展示，其他小組進行評價。評價內容包括PPT內容、搜索技巧、信息辨別能力等方面。通過這個環節，同學們不僅能夠鞏固所學知識，還能提高自己的表達能力和團隊協作能力。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）關于遠洋巨艦的歷史背景

舉例回答：同學們討論了泰坦尼克號的建造時間、設計特點以及沉船原因，得出結論：泰坦尼克號沉船是由于多種因素造成的，包括設計缺陷、操作失誤等。

（2）關于網絡搜索技巧

舉例回答：在討論過程中，同學們分享了如何設置關鍵詞、如何篩選信息等技巧，如使用“泰坦尼克號+沉船原因”作為關鍵詞，可以更精確地找到相關信息。

（3）關于信息辨別能力

舉例回答：同學們在評價其他小組的PPT時，能夠準確指出哪些信息是真實的，哪些是虛假的，如指出某些圖片可能是后期制作的，并非真實歷史照片。

5.總結回顧

內容：同學們，今天我們一起探索了遠洋巨艦的世界，不僅了解了它們的歷史，還學會了如何進行有效的網絡搜索和信息辨別。希望大家在今后的學習中，能夠將這些技能運用到實際生活中，成為一個善于發現、勇于探索的人。今天的課程就到這里，下課！??（用時5分鐘）

總計用時：35分鐘知識點梳理1.遠洋巨艦的歷史背景

-遠洋巨艦的定義和發展歷程

-著名遠洋巨艦的簡介，如泰坦尼克號、諾曼底號等

-遠洋巨艦在航海史上的地位和作用

2.遠洋巨艦的設計與建造

-遠洋巨艦的結構特點，如船體、動力系統、通訊設備等

-遠洋巨艦的建造工藝和材料

-遠洋巨艦的內部裝飾和設施

3.遠洋巨艦的航行技術

-航海導航的基本原理和工具，如羅盤、雷達等

-航海氣象預報和海洋地理知識

-航海安全知識和應急處理措施

4.遠洋巨艦的沉船事件

-常見的遠洋巨艦沉船原因，如碰撞、觸礁、火災等

-沉船事件的救援行動和影響

-沉船遺跡的考古發現和研究

5.遠洋巨艦的現代化發展

-現代遠洋巨艦的技術特點，如自動化、智能化等

-現代遠洋巨艦在航海業中的作用和地位

-現代遠洋巨艦對海洋環境保護的影響

6.遠洋巨艦的文化意義

-遠洋巨艦在文學、藝術和影視作品中的表現

-遠洋巨艦對人類文明的影響

-遠洋巨艦作為歷史文化遺產的保護和傳承

7.網絡搜索技巧

-設置關鍵詞的方法和技巧

-網絡信息的篩選和辨別

-利用搜索引擎進行高效搜索

8.信息辨別能力

-如何判斷信息的真實性和可靠性

-批判性思維的培養

-信息辨別能力在實際生活中的應用

9.團隊合作與溝通

-小組合作的基本原則和技巧

-溝通技巧在團隊協作中的重要性

-團隊合作在實踐活動中的體現

10.表達與展示

-PPT制作的基本步驟和技巧

-小組展示的技巧和注意事項

-如何有效地傳達信息并吸引聽眾注意課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了遠洋巨艦的奧秘，從它們的歷史背景、設計與建造，到航行技術、沉船事件，再到現代化發展和文化意義，我們學到了很多知識。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們了解了遠洋巨艦的歷史背景，知道了它們在航海史上的重要地位。我們提到了泰坦尼克號、諾曼底號等著名遠洋巨艦，了解了它們的建造時間和沉船原因。

接著，我們學習了遠洋巨艦的設計與建造，了解了它們的船體結構、動力系統、通訊設備等。我們還討論了航海導航的基本原理和工具，以及航海安全知識和應急處理措施。

在實踐活動環節，同學們分組搜索了海洋歷史資料，并制作了關于自己選擇巨艦的PPT。這個過程不僅提高了大家的搜索技巧和信息辨別能力，還鍛煉了團隊合作和溝通能力。

最后，我們討論了遠洋巨艦的文化意義，以及它們在文學、藝術和影視作品中的表現。這些內容讓我們對遠洋巨艦有了更深入的了解。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。

-遠洋巨艦的哪個部分負責提供動力？

A.船體

B.船帆

C.蒸汽機

D.柴油機

2.判斷題：判斷以下說法是否正確。

-泰坦尼克號沉船是由于船體設計缺陷造成的。（）

3.簡答題：請簡要描述一次著名的遠洋巨艦沉船事件，并說明其沉船原因。

4.應用題：如果你是一位遠洋巨艦的船長，你會如何確保船只在航行過程中的安全？

同學們，請在心中思考這些問題，并準備好回答。現在，讓我們開始檢測吧！????重點題型整理1.**歷史事件復述題**

-題型示例：請描述泰坦尼克號沉船事件的主要經過。

-答案示例：泰坦尼克號沉船事件發生在1912年4月14日，當時該船在北大西洋航行。由于撞上冰山，船體發生破裂，導致大量乘客和船員遇險。盡管有救生艇，但由于分配不均，最終導致1500多人喪生。

2.**技術特點分析題**

-題型示例：分析泰坦尼克號在建造時所采用的主要技術特點。

-答案示例：泰坦尼克號在建造時采用了當時最先進的技術，包括雙層船體結構、高強度的鋼材、先進的蒸汽渦輪發動機，以及豪華的內部裝飾。這些技術特點使得泰坦尼克號在當時被認為是世界上最先進的遠洋巨艦。

3.**信息搜索技巧應用題**

-題型示例：如果你要搜索關于諾曼底號的沉船原因，你會如何設置關鍵詞？

-答案示例：為了搜索關于諾曼底號的沉船原因，我會設置關鍵詞如“諾曼底號沉船原因”或“諾曼底號海難分析”，這樣可以幫助我更精確地找到相關信息。

4.**航海安全知識應用題**

-題型示例：在航海過程中，如果船只遇到火災，船員應該采取哪些緊急措施？

-答案示例：在航海過程中，如果船只遇到火災，船員應立即啟動消防系統，使用滅火器滅火。同時，應組織乘客有序撤離到安全區域，并關閉通往火源的通道，確保所有人員的安全。

5.**小組合作項目題**

-題型示