體育與健康課教案

二年級r上）

備課人魏晶晶

課題跟動物學本領課時

1、通過教學，讓學生了解動物，樂意

模仿各種動物的動作，激發學生的

教學樂意學習能模仿有關動物

教學學習熱情。

2、通過討論、創編、表演、評價，引重點的動作，激發學生的學習熱情。

導學生體會豐富的音樂表現力，能

目標模仿出各種動物的動作。

、培養學生的創新意識、合作意識和

3教學體會豐富的音樂表現力，

自主學習能力，勇于展示自我。

課前教學掛圖、音樂、金箍棒、墊子、呼啦難點能模仿出各種動物的動作。

準備圈、頭飾

教學流程教師指導學生活動設計意圖

1、課前與學生一起拍手游戲。1、快樂地與老師游戲。

2、Goodafternoonteacher。

2、Goodafternoonclass。情境教學激發

啟迪情緒激3、Ok!

3、GotothezoOo學生學習興

發興趣階段4、戴上自己喜愛的頭飾

4、語言引導學生跟動物學本領跟動物學本領。趣。

跟動物學本領1、兩位合作伙伴介紹蝸

1、動物爬行。牛爬行動作，自由組

⑴蝸牛爬行。

⑵蚯蚓和螃蟹爬行。合模仿；跟優秀學員

(3)哈巴狗比賽。學蚯蚓和螃蟹爬；跟

2、動物飛行。。音樂邊唱邊學哈巴狗

⑴小鳥飛圓?？磮D模仿、合

動作。

⑵蜜蜂飛行。作伙伴介紹、

、跟著教師語言誘導飛

⑶貓頭鷹偵探敵情。2優秀學員展

成大圓學各種飛行動

發展能力3、動物跳躍。示、音樂提示

⑴小兔跳。作。

階段⑵青蛙跳。等培養了學生

3、邊說兒歌邊學兔跳；

⑶袋鼠跳。自主學習能

聽音樂學蛙跳；個人

4、組織障礙比賽。。力、合作能力

⑴出示游戲示意圖。展示袋鼠跳。

和創新精神。

⑵引導學生分組討論把學到4、根據圖意動手設置障

的本領運用到比賽中去。

礙；小組討論運用哪

⑶小結比賽情況，及時鼓勵。

些本領投入比賽；積

極投入比賽之中。

游戲：三打白骨精1、積極發言，明白游戲

玩自信、玩創

1、問題揭示游戲，講解游戲方法方法及規則。

發展能力合及規則。新、玩出友情,滿

、在優美的音樂聲中快

作探究階段2、播放猴歌音樂激發游戲興趣。2足了學生的需求，

3、參與游戲，及時提示游戲規則。樂游戲。弓版了個性。

1、教師優美舞蹈帶動學生自主1、隨音樂節奏放松。

穩定恢復身放松。2、積極表述運動中的體愉悅身心、恢

2、誘導多生交流學習體會。

心階段會和成功。復疲勞狀態。

3、與學生道別！3、與見，曬etm

廣播操第1學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調能力。

學習目標

2、培養學生吃苦耐勞積極向上的精神，遵守紀律認真學習的優良品質。

學習內容第九套廣播操：預備節、第一節伸展運動

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模

仿練習。1、認真看教師做示范動作。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。2、認真模仿，看清動作路線。

4、完整練習。3、動作到位，舒展開。

5、挑出自愿的好的同學領做。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

預備節動作要領：原地踏步2個八5、努力向好的同學看齊。

教學步驟怕。6、跟著老師一起認真跳。

1、第一節：伸展運動要求：態度要積極認真，自

動作要領：第一拍，左腳向側一步，信，面帶微笑。

與肩同寬，同時，兩臂側平舉，頭

向左轉90°；第二拍，右腳并于左

腳，同時半蹲，雙臂曲臂于胸前，

含胸低頭；第三拍，手臂伸出至側

上舉，同時抬頭挺胸眼看前上方

第四拍，手臂落下，還原至體側

五六七八拍，動作同，方向相反

三、愉悅身心階段1、跟誰老師舞蹈放松。

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。

2、與學生共同小結本節課的學習3、跟老師親切道別！

情況。4、歸還器材。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操第2學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調能力。

學習目標2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，培養團結、合作的集體主義精

神。

學習內容第九套廣播操：第二節擴胸運動、

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段1、認真看教師做示范動作。

1、教師示范完整動作。2、認真模仿，看清動作路線。

2、分解練習：教師領做，學生模仿3、動作到位，舒展開。

練習。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。5、努力向好的同學看齊。

4、完整練習。6、跟著老師一起認真跳。

5、挑出自愿的好的同學領做。要求：態度要積極認真，自信，

第二節：擴胸運動面帶微笑。

教學步驟動作要領：

第一拍，左腳向前一步同時手臂經

前舉擴胸至側舉，握拳，拳心向前

第二拍，身體向右轉90。，手臂經1、跟誰老師舞蹈放松。

體前交叉，曲臂向后擴胸；第三拍，2、與老師共同小結學習情況。

身體向左轉90°,同時，手臂經體3、跟老師親切道別！

前交叉，向后擴胸；第四拍，左腳4、歸還器材。

收回成立正姿勢，同時手臂經前舉，

還原至體側，五六七八拍，動作同，

方向相反。

三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。

2、與學生共同小結本節課的學習情

況。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操第3學時

1、通過學習新廣播操，發展學生的身體協調性。

學習目標

2、培養學生集體主義、積極向上的精神，認真學習的優良品質。

學習內容第九套廣播操：第三節踢腿運動

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模仿1、認真看教師做示范動作。

練習。2、認真模仿，看清動作路線。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。3、動作到位，舒展開。

4、完整練習。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

5、挑出自愿的好的同學領做。5、努力向好的同學看齊。

教學步驟第三節：踢腿運動（4X8）6、跟著老師一起認真跳。

第一拍，左腿向側擺起45°,同時，要求：態度要積極認真，自信，面帶

兩臂側平舉，掌心向下微笑。

第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時

兩臂還原至體側

第三拍，左腿向后踢起，離地10-20

公分，同時，兩臂經錢擺至側上舉，

掌心相對

第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢

五六七八拍，動作同，方向相反1、跟誰老師舞蹈放松。

三、愉悅身心階段2、與老師共同小結學習情況。

3、跟老師親切道別！

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。

、歸還器材。

2、與學生共同小結本節課的學習情4

況。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操單元第4學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調性。

學習目標

2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神。

學習內容第九套廣播操：第四節體側運動、

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模仿1、認真看教師做示范動作。

練習。2、認真模仿，看清動作路線。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。3、動作到位，舒展開。

4、完整練習。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

5、挑出自愿的好的同學領做。5、努力向好的同學看齊。

第四節：體側運動(4X8)6、跟著老師一起認真跳。

教學步驟

第一拍，左腳向側一步比肩稍寬，同要求：態度要積極認真，自信，面帶

時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平微笑。

屈，掌心向下；第二拍，下體保持第

一拍的姿勢，同時上體側傾45°,

左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內

第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左

臂上舉，右臂貼于體側；第四拍，還

原至立正姿勢，同時，左臂經側還原1、跟誰老師舞蹈放松。

至體側，五六七八拍動作同方向相反2、與老師共同小結學習情況。

三、愉悅身心階段3、跟老師親切道別！

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。4、歸還器材。

2、與學生共同小結本節課的學習情

況。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操第5學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調能力。

學習目標

2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優良品質。

學習內容第九套廣播操：第五節體轉運動

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模

仿練習。1、認真看教師做示范動作。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。2、認真模仿，看清動作路線。

4、完整練習。3、動作到位，舒展開。

5、挑出自愿的好的同學領做。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

第五節，體轉運動（4X8）5、努力向好的同學看齊。

教學步驟第一拍，左腿向側邁出，比肩稍寬，6、跟著老師一起認真跳。

同時，兩臂側平舉，掌心向下要求：態度要積極認真，自信，面帶

第二拍，下體保持第一拍姿勢，身體微笑。

向左轉90°,同時，雙手胸前擊掌

兩次

第三拍，上體向右轉180°,同時，

雙臂伸直至側上舉掌心向內

第四拍，左腳還原成立正姿勢，同時，

身體轉正，兩臂還原至體側1、跟誰老師舞蹈放松。

五六七八拍，動作同，方向相反2、與老師共同小結學習情況。

三、愉悅身心階段3、跟老師親切道別！

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。4、歸還器材。

2、與學生共同小結本節課的學習情

況。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操第6學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調能力。

學習目標

2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優良品質。

學習內容第九套廣播操：第六節腹背運動

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模

仿練習。1、認真看教師做示范動作。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。2、認真模仿，看清動作路線。

4、完整練習。3、動作到位，舒展開。

5、挑出自愿的好的同學領做。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

第六節，全身運動(4X8)5、努力向好的同學看齊。

教學步驟

第一拍，左腳向左邁出，比肩稍寬，6、跟著老師一起認真跳。

兩臂經側擺至上舉交叉掌心向前，抬要求：態度要積極認真，自信，面帶

頭看手；第二拍，身體前屈，雙臂體微笑。

前交叉，掌心向內，低頭看手

第三拍，收左腳，成半蹲姿勢同時雙

手扶膝，肘關節向外低頭，眼看前下

方

第四拍，站起，成立正姿勢

五六七八拍，動作同，方向相反1、跟誰老師舞蹈放松。

三、愉悅身心階段2、與老師共同小結學習情況。

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。3、跟老師親切道別！

2、與學生共同小結本節課的學習情4、歸還器材。

況。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操第7學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調能力。

學習目標

2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優良品質。

學習內容第九套廣播操：第七節跳躍運動

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模仿

練習。1、認真看教師做示范動作。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。2、認真模仿，看清動作路線。

4、完整練習。3、動作到位，舒展開。

5、挑出自愿的好的同學領做。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

第七節：跳躍運動(4X8)5、努力向好的同學看齊。

第一拍，跳成左腳前弓步，同時撐手6、跟著老師一起認真跳。

教學步驟叉腰，肘關節向外，虎口向上要求：態度要積極認真，自信，面帶

第二拍，跳成立正姿勢微笑。

第三拍，跳成右腳在前的弓步

第四拍，跳成立正姿勢

第五拍，跳成兩腳開立，腳尖微微向

外膝蓋向腳尖方向緩沖，同時，兩臂

側平舉掌心向下

第六拍，跳成立正姿勢1、跟誰老師舞蹈放松。

第七八拍，動作同五六拍2、與老師共同小結學習情況。

第二至第四個八拍，動作同第一個八3、跟老師親切道別！

拍4、歸還器材。

三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。

2、與學生共同小結本節課的學習情

況。

3、跟學生道別！

課后反思

廣播操第8學時

1、通過學習新廣播操，發展學生協調能力。

學習目標

2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，遵守紀律、認真學習的優良品質。

學習內容第九套廣播操：第八節整理運動

教學重難點動作利落、舒展，上、下肢的協調配合，動作的銜接。

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、教師示范完整動作。

2、分解練習：教師領做，學生模

仿練習。1、認真看教師做示范動作。

3、教師邊帶領做邊講動作要求。2、認真模仿，看清動作路線。

4、完整練習。3、動作到位，舒展開。

5、挑出自愿的好的同學領做。4、挺胸抬頭，精神飽滿。

教學步驟第八節：整理運動(2X8)5、努力向好的同學看齊。

一至四拍，原地踏步四拍6、跟著老師一起認真跳。

第四拍還原至立正姿勢要求：態度要積極認真，自信，面帶

五六拍，左腳向側邁出，比肩稍寬手微笑。

臂經側擺起至側上舉，

抬頭45°眼看前上方

七八拍，左腳收回，同時手臂經體側

還原成立正姿勢

第二個八拍同第一個八拍動作，但方

向相反。1、跟誰老師舞蹈放松。

三、愉悅身心階段2、與老師共同小結學習情況。

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。3、跟老師親切道別！

2、與學生共同小結本節課的學習情4、歸還器材。

況。

3、跟學生道別！

課后反思

跳躍好伙伴一一單元第1學時

1、知道多人勾腳跳的動作方法。

學習目標2、能做出兩種多人勾腳跳的動作。

3、發展下肢力量，提高相互配合的能力。

(1)跳躍：雙人到多人的“馬蘭花開”跳、雙人小腿勾棒跳。

學習內容

(2)游戲：“開火車”、“馬蘭花開”。

教學重難點兩種多人勾腳跳

教學準備體操棒

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段1、分散進行各種單腳跳躍動作的練

1、組織學生進行各種單腳跳躍練習，自找同伴，嘗試雙人勾腳跳動

習，啟發雙人勾腳跳動作的重點是作。

步調一致。2、兩人一根體操棒練習“小腿勾棒

2、講解、示范“小腿勾棒跳”的動跳”，自找對手比快，同時自我比比

作和方法，小腿后彎，夾住體操棒。左右腳的協調。

教學步驟提醒學生交替練習。3、增加人數，以小組為單位練習馬

3、請一組學生和老師共同演示多人蘭花開，主義同伴間的相互協調配

勾腳跳的動作，提示小組間要步調合。

一致。4、聽老師講解，看同伴演示，小組

4、講解“開火車”游戲的方法、規合作嘗試開火車游戲。

則，提示動作的一致性。5、相互協作、相互鼓勵，積極參與

5、組織游戲“開火車”。評選“特游戲比賽，集體說一說成功的體會。

快列車”。

三、愉悅身心階段1、跟隨老師舞蹈放松。

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。

2、與學生共同小結本節課的學習情3、跟老師親切道別！

況。4、歸還器材。

3、跟學生道別！

課后反思

跳躍好伙伴一一單元第2學時

1、知道與同伴合作跳過障礙的動作方法。

2、能做出兩種與同伴拉手跳過障礙的動作。

學習目標

3、與同伴有好合作，相互配合進行練習。

1、跳躍：雙人拉手跳過障礙，雙人拉手鐘擺式跳。

學習內容

2、游戲：最佳拍檔

教學重難點與同伴拉手跳過障礙

教學準備橡皮筋

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段1、分散自我嘗試多種單人跳過橡皮

1、用橡皮筋設置成低障礙，通過演筋的動作，充分發揮想象。

示一種跳過障礙的動作方法，啟發2、按照老師的示范動作，與同伴相

學生想象多種方法?；ビ懻摚胂笮碌膭幼鞣椒?。

2、與學生合作拉手跳過橡皮筋，提3、自由結伴，相互合作練習鐘擺式

教學步驟示注意觀察相互間的配合。邊跳邊繞過障礙的動作，體會配合

3、演示雙人拉手鐘擺式邊跳邊繞過好的最佳方法。

障礙的動作。4、小組內交流展示，評選最佳拍檔。

4、組織游戲，鼓勵學生大膽展示自

己的動作。

三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。1、跟隨老師舞蹈放松。

2、與學生共同小結本節課的學習情2、與老師共同小結學習情況。

況。3、跟老師親切道別！

3、跟學生道別！4、歸還器材。

課后反思

跳躍好伙伴一一單元第3學時

1、了解跳躍對提高身體素質的作用。

2、通過集體相互配合，能順利跳過一定高度的橫繩。

學習目標

3、發展身體的反應、協調能力。

(1)跳躍：跳過橫繩或橫放小墊子。

學習內容

(2)游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿。

教學重難點掌握好起跳的時機

教學準備繩子、竹竿、墊子

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、組織學生進行抓尾巴游戲，提示1、自由結伴，安全的進行抓尾巴游

學生快速反應、注意安全。戲活動，看誰反應快。

2、講解示范跳過橫繩的動作和方2、小組縱隊練習跳過橫繩或橫放小

法，啟發學生掌握好起跳的時機，墊子，速度由慢到快，先一個人一

教學步驟分組以縱隊形式依次跳過。個人地跳過，再整個小組連續不斷

3、組織小組進行跳過橫繩或橫放小地跳過。

墊子的接力比賽。3、分小組進行跳過竹竿游戲，相互

4、先請一組演示跳過竹竿游戲，然觀察，相互鼓勵，看誰起跳的時機

后分小組練習。教師巡回指導。掌握的最好。

三、愉悅身心階段1、跟隨老師舞蹈放松。

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。

2、與學生共同小結本節課的學習情3、跟老師親切道別！

況。4、歸還器材。

3、跟學生道別！

課后反思

跳躍好伙伴一一單元第4學時

1、知道坐在羊角球上跳躍的動作方法。

2、能與同伴合作做出兩種雙人跳羊角球的動作。

學習目標

3、發展協調性和平衡能力。

（1）跳躍：騎羊角球多種形式跳。

學習內容

（2）游戲：羊角球接力

教學重難點能與同伴合作做出兩種雙人跳羊角球的動作

教學準備羊角球

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、引導學生以小組形勢玩球，熟悉1、在組長帶領下進行各種玩球練

球性。習。

2、出示圖片1,示范單人騎羊角球2、兩人一球，相互保護與幫助，輪

的動作方法及保護方法，提示要根流嘗試騎羊角球原地跳的動作方

據球性安全地跳躍。法。

3、出示圖片2,請兩名同學根據圖3、根據圖片及同伴的演示，在模仿

教學步驟

片嘗試多種形式騎羊角球的動作方的基礎上，嘗試新的騎羊角球的方

法（向前跳、向后跳、轉圈跳、從法。

低處往高處跳）4、在安全的基礎上，與同伴一起練

4、出示圖片3,請同學說說圖中所習合作跳羊角球。

示跳羊角球的形式，并請一名同學5、在練習中注意觀察其他小組的動

與老師一起演示，提示注意安全。作，不斷嘗試多種雙人合作騎羊角

5、講解游戲方法組織學生分組比賽球的動作。

三、愉悅身心階段

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。1、跟隨老師舞蹈放松。

2、與學生共同小結本節課的學習情2、與老師共同小結學習情況。

況。3、跟老師親切道別！

3、跟學生道別！4、歸還器材。

課后反思

跳躍好伙伴一一單元第5學時

1、了解一腳踏跳、雙腳同時落地的動作方法。

2、基本學會助跑幾步一腳踏跳、雙腳同時落地的動作方法，做到動作連

學習目標用

貝。

3、對練習感興趣，具有不怕困難、勇敢頑強的精神。

(1)跳躍：跑幾步，單腳起跳，雙腳落地。

學習內容

(2)游戲：誰跳的最遠。

教學重難點一腳踏跳、雙腳同時落地

教學準備墊子

教法提示學法提示

一、激發興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！

1、親切地向學生問好！2、認真地進行隊列練習。

2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。

3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。

4、組織學生做韻律體操。

二、發展能力合作探究階段

1、、組織學生試一試，跳過一定距1、嘗試用單腳起跳，雙腳落地的動

離的標志線。作，跳過標志線。

2、啟發學生想一想：如何跳過標志2、小組動腦筋思考，嘗試怎樣跳過

線？并組織學生進行探究性學習。標志線。

3、請跳過標志線的同學展示跳躍的3、學生勇于展示成功經驗：助跑后，

教學步驟

動作方法。單腳起跳，雙腳落地，跳過標志線

4、講解示范助跑幾步一腳踏跳、雙的動作。

腳同時落地的動作方法。重點強調4、自由結成友伴群體，按跑跑跑蹬

用力蹬地，輕巧落地，動作配合連跳的節奏模仿練習跑幾步、單腳起

-貝ffi-。跳、雙腳落地的動作。

5、組織學生進行比一比、賽一賽的5、積極參與比賽，組內比賽，相互

活動。提高；組間比賽，相互促進。

三、愉悅身心階段1、跟隨老師舞蹈放松。

1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與老師共同小結學習情況。

2、與學生共同小結本節課的學習情3、跟老師親切道別！

況。4、歸還器材。

3、跟學生道別！

課后反思

踢毯子一一單元第1學時

1、知道踢毯子是傳統民間體育活動之一。

2、能模仿原地用腳內側踢系繩毯子的動作。

學習目標

3、樂于重復練習，敢于表演自己踢毯子的動作。