部編人教版2025年五年級語文下冊期中考試全面姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫漢字shuāijiāohóulóngzhízibānshǒubāhénsāihóngqīzhàtìtóu二、比一比，再組詞。僑（_______）腮（_______）撩（_______）眷（_______）衰（_______）驕（_______）鰓（_______）燎（_______）拳（_______）哀（_______）三、把詞語補充完整，并選詞填空。（____）（____）氣壯（____）（____）請罪（____）（____）之寶（____）心（____）力（____）口不（____）難以（____）（____）1.和氏璧是________________，秦王非常想得到它。2.只要我們________________，“中國夢”就一定會實現。3.他表面上一副________________的樣子，實際上心虛得很。四、用“√”選擇加點字的正確讀音。1．太陽的紅暈（yùnyūn）一圈一圈的，美麗極了。2．圖書館里不允許大聲喧嘩（huáhuā），只能聽見同學們翻書的嘩（huáhuā）嘩聲。3．武松就血泊（bópō）里用雙手來提，哪里提得動！原來武松使盡（jìnjǐn）了氣力，手腳都酥軟了。4．這次祭祖的供（gōnggòng）品都是超市免費提供（gōnggòng）的。五、選擇恰當的詞語填空。犧牲殉職逝世（1）消防戰士迎難而上，甚至以身（______），他們是新時代的楷模。（2）毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業（______）的，他也長眠在了朝鮮的土地上。（3）張教授從教幾十年，桃李滿天下，聽說老人家在昨天（______）了，終年93歲。六、按要求寫句子。1.敵人放毒氣。把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（用合適的關聯詞語將這兩句話改寫成一句話）__________________________________________________________2.人生中的問題是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改成陳述句）__________________________________________________________3.魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學藝。（用修改病句）__________________________________________________________4.王明對老師說：“是我不對，請老師批評我。”（改為第三人稱轉述句）___________________________________________________________5.銀白色的飛機在蔚藍的天空中平穩地飛行。（縮句）___________________________________________________________七、課內知識積累。1．關于我國的民間傳說故事，除了《牛郎織女》，你還知道有哪些？（寫出三個）_________________________________2．作為中國少年，我們要知道：少年智則國智，__________，___________，__________，___________，_____________，少年勝于歐洲則國強于歐洲，________________。3．寫出一句珍惜時間的名言。________________________________4．七夕今宵看碧霄，_____________。______________，穿盡紅絲幾萬條。5．愛國是一個亙古不變的話題，“_____________，_____________。”寫出了詩人龔自珍對當時死氣沉沉的局面的批判。6．每當夏季，聽到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩句：“居高聲自遠，___________。”八、閱讀理解，回答問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯系上下文解釋詞語意思。以手掩面——______________________________契機——______________________________2．破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。判斷下面句子中破折號的用法，選序號填在句子后面的（）中。A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著（____）3．你對“生之喜悅”這個題目的理解：______________________4．在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句抄下來。A．______________________________B．_____________________________5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?____________________________________6．讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。_____________________________________九、課內閱讀，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕（）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”1．寫出劃線詞語的近義詞。2．這幾段話寫出了花生的________，主要是運用了________的手法。3．“父親”拿________、________、________同花生作比較，來說明花生具有_________的品格。4．選文中畫“﹏﹏﹏”句子的含義是：___________________________________________________________十、作文快樂是什么？不同的人會有不同的感受。快樂在哪里？快樂就在我們的生活里。培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂……”那么，把你生活中感受最真切的快樂，通過一件事寫下來跟朋友們分享吧！提示：1．作文題目自己定，寫在首行正中間；2．把快樂的事例寫具體，寫出真情實感；3．字跡工整；4．字數在400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、摔跤喉嚨侄子扳手疤痕腮紅欺詐剃頭2、華僑臉腮撩起眷戀衰弱驕傲魚鰓燎原拳頭悲哀3、理直負荊無價齊協心一置信無價之寶齊心協力理直氣壯4、1．yùn2．huáhuā3．pōjìn4．gònggōng5、殉職犧牲逝世6、如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。人生中的問題是解不完的，不然，真是太平淡無味了。魯班帶著鑿子、鋸子、斧子去拜師學藝。王明對老師說，是他不對，請老師批評他。飛機飛行。7、《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》少年富則國富少年強則國強少年獨立則國獨立少年自由則國自由少年進步則國進步少年雄于地球則國雄于地球莫等閑，白了少年頭，空悲切。牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月九州生氣恃風雷萬馬齊喑究可哀非是藉秋風8、1.以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。契機：指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。2.A②B①3.活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。4.A：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。B：在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。5.因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。6.略9、1．愛戀辨別2．好處對比3．桃子石榴