2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：詩歌鑒賞與文學鑒賞能力測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞1.下列關于《登鸛雀樓》一詩的理解，正確的是：（1）此詩描繪了登鸛雀樓所見的壯闊景色。（2）詩人以壯麗的自然景觀寄托了自己的豪情壯志。（3）詩人通過描繪景物抒發了對遠方親人的思念之情。（4）此詩表現了詩人對美好生活的向往。2.下列關于《靜夜思》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以夜深人靜之時，抒發了對故鄉的思念。（2）詩中“床前明月光”描繪了一幅美麗的月夜景色。（3）此詩通過描寫自然景物，表達了詩人內心的孤獨。（4）詩人通過對月亮的描繪，寄托了對家鄉的眷戀之情。3.下列關于《望岳》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以登岳的壯舉，表達了對大自然的敬畏。（2）此詩通過描繪泰山的雄偉景象，展示了詩人胸懷壯志。（3）詩人以自己的登岳經歷，抒發了對生活的熱愛。（4）詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現了詩人的遠大志向。4.下列關于《江雪》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以江雪為背景，描繪了一幅美麗的冬日景象。（2）此詩通過描寫江雪，表達了詩人對人生的感悟。（3）詩中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一幅寂靜的山林景象。（4）詩人通過對江雪的描繪，寄托了自己對高潔人格的追求。5.下列關于《春曉》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以春天為背景，描繪了一幅生機勃勃的景象。（2）此詩通過描寫春天的景色，表達了詩人對生活的熱愛。（3）詩中的“夜來風雨聲，花落知多少”抒發了詩人對美好時光的珍惜。（4）詩人通過對春天的描繪，抒發了對生命的熱愛。6.下列關于《鹿柴》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以鹿柴為背景，描繪了一幅靜謐的山林景象。（2）此詩通過描寫鹿柴，表達了詩人對大自然的熱愛。（3）詩中的“空山不見人，但聞人語響”展現了詩人對大自然的敬畏。（4）詩人通過對鹿柴的描繪，寄托了自己對隱居生活的向往。7.下列關于《鳥鳴澗》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以鳥鳴澗為背景，描繪了一幅寧靜的山林景象。（2）此詩通過描寫鳥鳴澗，表達了詩人對大自然的熱愛。（3）詩中的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”展現了詩人對大自然的敬畏。（4）詩人通過對鳥鳴澗的描繪，寄托了自己對寧靜生活的向往。8.下列關于《月夜憶舍弟》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以月夜為背景，表達了對舍弟的思念之情。（2）此詩通過描繪月夜景象，抒發了詩人對故鄉的眷戀。（3）詩中的“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”展現了邊塞生活的凄涼。（4）詩人通過對月夜的描繪，寄托了自己對故鄉的思念。9.下列關于《早春呈水部張十八員外》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以早春為背景，描繪了一幅生機勃勃的景象。（2）此詩通過描寫早春，表達了詩人對生活的熱愛。（3）詩中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”展現了早春景色的美好。（4）詩人通過對早春的描繪，抒發了對美好生活的向往。10.下列關于《夜泊牛渚懷古》一詩的理解，正確的是：（1）詩人以牛渚為背景，表達了對歷史的感慨。（2）此詩通過描寫夜泊牛渚，展現了詩人對大自然的敬畏。（3）詩中的“牛渚西江夜，青天無片云”描繪了一幅壯麗的夜色景象。（4）詩人通過對牛渚的描繪，寄托了自己對歷史的思考。二、文學鑒賞1.下列關于《紅樓夢》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，描寫了一個大家族的興衰史。（2）此書通過對賈寶玉和林黛玉的愛情故事，展現了封建社會的腐朽。（3）紅樓夢中的賈寶玉形象，體現了作者對封建禮教的批判。（4）紅樓夢中的大觀園，象征著封建社會的美好與虛偽。2.下列關于《西游記》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以唐僧師徒四人取經為線索，講述了他們的冒險故事。（2）此書通過描寫取經過程，展示了佛教文化的傳播。（3）西游記中的孫悟空形象，體現了作者對自由、正義的追求。（4）西游記中的師徒四人，象征著團結、互助的力量。3.下列關于《三國演義》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以三國時期的歷史為背景，描寫了曹操、劉備、孫權三位霸主的爭霸故事。（2）此書通過描寫三國爭霸，展示了英雄人物的英勇與智謀。（3）三國演義中的關羽形象，體現了作者對忠誠、信義的崇尚。（4）三國演義中的劉備、曹操、孫權，象征著各自的治國理念。4.下列關于《水滸傳》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以梁山好漢起義為線索，講述了一百零八位好漢的英雄事跡。（2）此書通過描寫梁山好漢起義，展示了封建社會的腐朽。（3）水滸傳中的宋江形象，體現了作者對忠義、俠義的崇尚。（4）水滸傳中的梁山好漢，象征著反抗封建統治的勇氣。5.下列關于《西游記》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以唐僧師徒四人取經為線索，講述了他們的冒險故事。（2）此書通過描寫取經過程，展示了佛教文化的傳播。（3）西游記中的孫悟空形象，體現了作者對自由、正義的追求。（4）西游記中的師徒四人，象征著團結、互助的力量。6.下列關于《紅樓夢》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，描寫了一個大家族的興衰史。（2）此書通過對賈寶玉和林黛玉的愛情故事，展現了封建社會的腐朽。（3）紅樓夢中的賈寶玉形象，體現了作者對封建禮教的批判。（4）紅樓夢中的大觀園，象征著封建社會的美好與虛偽。7.下列關于《水滸傳》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以梁山好漢起義為線索，講述了一百零八位好漢的英雄事跡。（2）此書通過描寫梁山好漢起義，展示了封建社會的腐朽。（3）水滸傳中的宋江形象，體現了作者對忠義、俠義的崇尚。（4）水滸傳中的梁山好漢，象征著反抗封建統治的勇氣。8.下列關于《三國演義》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以三國時期的歷史為背景，描寫了曹操、劉備、孫權三位霸主的爭霸故事。（2）此書通過描寫三國爭霸，展示了英雄人物的英勇與智謀。（3）三國演義中的關羽形象，體現了作者對忠誠、信義的崇尚。（4）三國演義中的劉備、曹操、孫權，象征著各自的治國理念。9.下列關于《西游記》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以唐僧師徒四人取經為線索，講述了他們的冒險故事。（2）此書通過描寫取經過程，展示了佛教文化的傳播。（3）西游記中的孫悟空形象，體現了作者對自由、正義的追求。（4）西游記中的師徒四人，象征著團結、互助的力量。10.下列關于《紅樓夢》一書的理解，正確的是：（1）這是一部以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，描寫了一個大家族的興衰史。（2）此書通過對賈寶玉和林黛玉的愛情故事，展現了封建社會的腐朽。（3）紅樓夢中的賈寶玉形象，體現了作者對封建禮教的批判。（4）紅樓夢中的大觀園，象征著封建社會的美好與虛偽。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《出師表》節選先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.陟罰臧否陟：提升B.愿陛下托臣以討賊興復之效效：功效C.先帝知臣謹慎謹慎：小心謹慎D.陛下亦宜自謀謀：商量（2）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭，諸葛亮首先表明自己受命輔佐劉禪的來由，是為了報答先帝的知遇之恩。B.文章中諸葛亮對劉禪提出了三條建議，即開張圣聽、賞罰嚴明、親賢遠佞。C.文章中諸葛亮以先帝創業未半而中道崩殂，表達了對先帝的哀思。D.文章中諸葛亮以親小人，遠賢臣，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也，表明了作者對先漢的推崇。五、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，完成下列小題。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”父親的話是安慰我的，但說了又有什么用呢？回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景十分慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。我勸他不必去；他答應了我，卻終于不放心，怕我有誤事。他躊躇了一會，終于決定還是去；我實在勸不住他，他便扶著行李，蹣跚地走到江邊。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包袱，上那邊月臺去了。等他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年時漂泊四方，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年，他和我通信，說話漸漸客氣，情氣漸漸嚴重，我也逐漸明白，他在外邊所受的折磨，漸漸的加多。前年從北京到徐州，上船，看見他扶著行李，我便想起七年前，父親和我同去北京的一段經歷。那時我還小，在車上睡熟了。他買了一只蒸雞，走在前面。我坐在車上，祖祖輩輩的，我認得這味道，便知道是父親買的。等到車開時，父親便將雞放在我的座旁，說，“你吃吧，別涼了！”我謝謝，剛要吃，父親又說道，“我買來給你吃，可別客氣。”他這是幾十年來第一次將雞分給我吃，我仿佛記得，以前也買過，但二十年來，我未曾吃過。現在，且不說他的態度如何，單是那雞，便覺得他實在可憐。那時他不過五十來歲，只因為年紀漸大，眼花，腿腳不便利，又受著生活的壓迫，連雞也養不成了，他有什么法子呢？他自己在小城里做點小事，支持著家庭，真不容易！六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一場馬拉松，每個人都有自己的起跑線，但終點卻是相同的。在人生的道路上，我們都會遇到各種困難和挑戰，但只要堅持不懈，就一定能夠到達終點。作文題目：馬拉松精神與人生之路本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞1.（2）此詩描繪了登鸛雀樓所見的壯闊景色。解析思路：首先排除與詩歌內容無關的選項（1）和（3），然后結合“欲窮千里目，更上一層樓”的意境，可知詩人通過登高望遠，表達了胸懷壯志的情感，故選（2）。2.（1）詩人以夜深人靜之時，抒發了對故鄉的思念。解析思路：選項（2）和（3）涉及的情感與詩歌內容不符，選項（4）雖然描繪了月夜景色，但未涉及對故鄉的思念。因此，結合“床前明月光，疑是地上霜”等詩句，可知詩人以夜晚的景色引發了對故鄉的思念，故選（1）。3.（2）此詩通過描繪泰山的雄偉景象，展示了詩人胸懷壯志。解析思路：選項（1）和（3）涉及的情感與詩歌內容不符，選項（4）雖然提到了登岳的壯舉，但未涉及胸懷壯志。結合“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境，可知詩人通過登泰山的經歷，展示了胸懷壯志的情感，故選（2）。4.（3）詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一幅寂靜的山林景象。解析思路：選項（1）和（2）與詩句內容不符，選項（4）涉及的情感與詩句內容不符。結合“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的意境，可知詩句描繪了一幅寂靜的山林景象，故選（3）。5.（2）詩中“夜來風雨聲，花落知多少”抒發了詩人對美好時光的珍惜。解析思路：選項（1）和（4）涉及的情感與詩句內容不符，選項（3）雖然描繪了春天的景色，但未涉及對美好時光的珍惜。結合“夜來風雨聲，花落知多少”的意境，可知詩人抒發了對美好時光的珍惜，故選（2）。6.（1）詩人以鹿柴為背景，描繪了一幅靜謐的山林景象。解析思路：選項（2）和（3）涉及的情感與詩句內容不符，選項（4）雖然提到了隱居生活的向往，但未涉及靜謐的山林景象。結合“空山不見人，但聞人語響”的意境，可知詩人描繪了一幅靜謐的山林景象，故選（1）。7.（2）詩人以鳥鳴澗為背景，描繪了一幅寧靜的山林景象。解析思路：選項（1）和（4）涉及的情感與詩句內容不符，選項（3）雖然提到了對大自然的敬畏，但未涉及寧靜的山林景象。結合“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的意境，可知詩人描繪了一幅寧靜的山林景象，故選（2）。8.（1）詩人以月夜為背景，表達了對故鄉的思念之情。解析思路：選項（2）和（3）涉及的情感與詩句內容不符，選項（4）雖然提到了對家鄉的眷戀之情，但未涉及月夜背景。結合“床前明月光，疑是地上霜”的意境，可知詩人以月夜為背景，表達了對故鄉的思念之情，故選（1）。9.（2）詩人以早春為背景，描繪了一幅生機勃勃的景象。解析思路：選項（1）和（3）涉及的情感與詩句內容不符，選項（4）雖然提到了對美好生活的向往，但未涉及早春背景。結合“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意境，可知詩人描繪了一幅生機勃勃的景象，故選（2）。10.（1）詩人以牛渚為背景，表達了對歷史的感慨。解析思路：選項（2）和（3）涉及的情感與詩句內容不符，選項（4）雖然提到了對歷史的思考，但未涉及牛渚背景。結合“牛渚西江夜，青天無片云”的意境，可知詩人以牛渚為背景，表達了對歷史的感慨，故選（1）。二、文學鑒賞1.（3）紅樓夢中的賈寶玉形象，體現了作者對封建禮教的批判。解析思路：選項（1）和（2）涉及的故事內容與賈寶玉形象不符，選項（4）涉及的是大觀園的象征意義，而非賈寶玉形象。結合《紅樓夢》中對賈寶玉的描寫，可知作者通過賈寶玉的形象，批判了封建禮教，故選（3）。2.（3）西游記中的孫悟空形象，體現了作者對自由、正義的追求。解析思路：選項（1）和（2）涉及的故事內容與孫悟空形象不符，選項（4）涉及的是師