2025年成人高考《語文》語言表達與運用題庫——作文結構安排與應用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。①“我們”在漢語中，是“我們”的簡稱，指“我們”這一集體。從字面意思看，“我們”就是“我”和“們”的結合，是“我”和“們”的合體。從字面意思看，“我們”就是“我”和“們”的結合，是“我”和“們”的合體。從字面意思看，“我們”就是“我”和“們”的結合，是“我”和“們”的合體。②“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。③“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。④“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。⑤“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。一、選擇題（每小題3分，共30分）1.下列詞語中，與“我們”一詞意思相近的是（）A.他們B.他們C.他們D.他們2.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。3.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。4.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。5.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。6.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。7.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。8.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。9.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。10.下列句子中，使用“我們”一詞最恰當的是（）A.我和他是好朋友。B.我們是好朋友。C.他們是好朋友。D.他們是好朋友。二、語言表達與運用閱讀下面的文字，完成下面小題。①“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。②“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。③“我們”一詞，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。三、作文閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作?！拔覀儭币辉~，在現實生活中，是使用頻率很高的一個詞語。從家庭、學校到社會，從政治、經濟到文化，從日常生活到工作學習，從家庭瑣事到國家大事，“我們”一詞無處不在。請以“我們”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“天下之言性也，則故吾善養吾浩然之氣。其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不謙于心，則餒也。我故曰，告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長也。天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談闊論，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！”（節選自《歸去來兮辭》）一、選擇題（每小題3分，共30分）11.下列句子中，“以”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害12.下列句子中，“之”字的意義和用法相同的一項是（）A.其為氣也，配義與道B.其為氣也，配義與道C.其為氣也，配義與道D.其為氣也，配義與道13.下列句子中，“而”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害14.下列句子中，“也”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害15.下列句子中，“以”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害16.下列句子中，“之”字的意義和用法相同的一項是（）A.其為氣也，配義與道B.其為氣也，配義與道C.其為氣也，配義與道D.其為氣也，配義與道17.下列句子中，“而”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害18.下列句子中，“也”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害19.下列句子中，“以”字的意義和用法相同的一項是（）A.以直養而無害B.以直養而無害C.以直養而無害D.以直養而無害20.下列句子中，“之”字的意義和用法相同的一項是（）A.其為氣也，配義與道B.其為氣也，配義與道C.其為氣也，配義與道D.其為氣也，配義與道五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！兜歉摺范鸥o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（節選自《登高》）一、選擇題（每小題3分，共30分）21.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發了詩人內心的悲涼。C.詩歌中的“蕭蕭”和“滾滾”形象地描繪了落葉和長江的景象。D.詩歌通過“悲秋”和“多病”表達了詩人對人生苦難的深刻體驗。22.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發了詩人內心的悲涼。C.詩歌中的“蕭蕭”和“滾滾”形象地描繪了落葉和長江的景象。D.詩歌通過“悲秋”和“多病”表達了詩人對人生苦難的深刻體驗。23.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發了詩人內心的悲涼。C.詩歌中的“蕭蕭”和“滾滾”形象地描繪了落葉和長江的景象。D.詩歌通過“悲秋”和“多病”表達了詩人對人生苦難的深刻體驗。24.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發了詩人內心的悲涼。C.詩歌中的“蕭蕭”和“滾滾”形象地描繪了落葉和長江的景象。D.詩歌通過“悲秋”和“多病”表達了詩人對人生苦難的深刻體驗。25.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發了詩人內心的悲涼。C.詩歌中的“蕭蕭”和“滾滾”形象地描繪了落葉和長江的景象。D.詩歌通過“悲秋”和“多病”表達了詩人對人生苦難的深刻體驗。26.下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。B.詩歌通過對自然景象的描繪，抒發了詩人內心的悲涼。C.詩歌中的“蕭蕭”和“滾滾”形象地描繪了落葉和長江的景象。D.詩歌通過“悲秋”和“多病”表達了詩人對人生苦難的深刻體驗。六、語言表達與運用閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》是我國古典文學四大名著之一，以其豐富的人物形象、曲折的情節、深刻的思想內容和藝術成就，贏得了廣大讀者的喜愛。以下是對《紅樓夢》中一些人物性格特點的描述，請根據描述，選擇正確的人物。27.（）是一個才情出眾、性格直率、敢愛敢恨的女子。A.林黛玉B.薛寶釵C.史湘云D.妙玉28.（）是一個聰明伶俐、機智過人、善于交際的女子。A.林黛玉B.薛寶釵C.史湘云D.妙玉29.（）是一個溫柔賢淑、知書達理、善于處理人際關系的女子。A.林黛玉B.薛寶釵C.史湘云D.妙玉30.（）是一個豪放不羈、才情橫溢、性格獨特的男子。A.賈寶玉B.賈璉C.賈政D.賈珍本次試卷答案如下：一、現代文閱讀一、選擇題（每小題3分，共30分）1.A解析：與“我們”一詞意思相近的是“他們”。2.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。3.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。4.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。5.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。6.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。7.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。8.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。9.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。10.B解析：“我們”一詞在句子中使用最恰當的是表示所屬關系，強調“我們”是“好朋友”。二、語言表達與運用解析：此題考查學生對語言表達與運用的理解和應用能力。根據文章內容，結合語境，判斷“我們”一詞的使用是否恰當。三、作文解析：此題考查學生的寫作能力。要求學生以“我們”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。學生需要結合自己的生活實際和社會現象，表達對“我們”這一集體概念的理解和感悟。四、文言文閱讀一、選擇題（每小題3分，共30分）11.A解析：選項A中的“以”字意義和用法與原文中的“以直養而無害”相同，均表示手段或方式。12.A解析：選項A中的“之”字意義和用法與原文中的“配義與道”相同，均表示所屬關系。13.A解析：選項A中的“而”字意義和用法與原文中的“以直養而無害”相同，均表示轉折關系。14.A解析：選項A中的“也”字意義和用法與原文中的“以直養而無害”相同，均表示語氣詞，表示肯定或強調。15.A解析：選項A中的“以”字意義和用法與原文中的“以直養而無害”相同，均表示手段或方式。16.A解析：選項A中的“之”字意義和用法與原文中的“配義與道”相同，均表示所屬關系。17.A解析：選項A