二年級品德與生活上冊可愛的生命1教學設計鄂教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活上冊《可愛的生命》

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月18日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，大家好！今天我們要一起走進品德與生活的課堂，探索生命的奧秘。在這節課里，我們將一起學習《可愛的生命》，讓我們一起感受生命的美好，珍惜每一個生命吧！????核心素養目標分析1.樹立生命意識，認識到生命的寶貴和獨特性。

2.培養尊重生命、關愛生命的情感，增強責任感。

3.學會觀察和感受周圍的生命，體驗生命的多樣性。

4.發展同理心，學會換位思考，關愛他人和自然界中的生命。教學難點與重點1.教學重點：

-理解生命的寶貴性：通過具體實例，如小動物、植物的生長過程，讓學生認識到生命的獨特和寶貴。

-體驗生命的多樣性：通過觀察和討論，讓學生了解不同生命體的特點，如動物、植物、微生物等，感受生命的豐富多彩。

2.教學難點：

-情感共鳴：引導學生從內心深處產生對生命的尊重和關愛，這一點對于二年級學生來說可能較為抽象，需要通過角色扮演、情感故事等方式來激發學生的情感共鳴。

-責任感的培養：讓學生理解自己作為生命體的一員，應該承擔起關愛和保護周圍生命的責任，這需要通過具體的實踐活動和討論來幫助學生建立責任感。

-生命與自然的關系：幫助學生理解人類與其他生命體之間的相互依存關系，難點在于如何將這一抽象的概念轉化為學生能夠理解和接受的具體內容，可以通過自然觀察和環保行動來實踐這一理念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《可愛的生命》這一章節的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如動植物圖片，以及相關的視頻資料，以增強學生的視覺體驗。

3.實驗器材：根據課程需要，準備植物種子、土壤、水等實驗材料，用于觀察植物生長過程。

4.教室布置：設置分組討論區，并準備實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行觀察和操作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有觀察過身邊的動植物呢？它們有什么特點呢？今天，我們就來一起探索生命的奧秘，看看我們周圍的世界充滿了怎樣的生命故事。（展示一些動植物的圖片，引發學生興趣）

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了哪些關于生命的內容呢？誰能來說一說？（學生自由發言，教師引導學生回顧）

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：

-生命的多樣性：通過圖片和視頻展示，讓學生了解動物、植物、微生物等不同生命體的特點。

-生命的寶貴性：講解生命的獨特性和不可復制性，引導學生認識到生命的寶貴。

-舉例說明：

-展示一些動植物的生長過程，讓學生直觀地看到生命的成長。

-分享一些關于保護生命的感人故事，讓學生感受生命的可貴。

-互動探究：

-提問：如果地球上的生命消失了，會發生什么？

-引導學生分組討論：我們能為保護生命做些什么？

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-進行小組合作，設計一個保護生命的海報。

-分享自己了解的動植物知識，如它們的習性和生活環境。

-教師指導：

-走動巡視，觀察學生的討論情況，給予必要的指導和幫助。

-對學生的作品進行點評，鼓勵學生發揮創意。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生分享自己收集到的關于保護生命的資料。

-教師總結：通過本節課的學習，我們了解到了生命的多樣性和寶貴性，希望大家能夠從自身做起，保護我們共同的家園。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課的主要內容，強調生命的寶貴性和多樣性。

-鼓勵學生在日常生活中關注生命，尊重生命，保護生命。

6.布置作業（約5分鐘）

-閱讀教材相關內容，了解更多關于生命的故事。

-家長協助，觀察家中的動植物，記錄它們的生長過程。知識點梳理1.生命的概念與特征

-生命的基本特征：生長、繁殖、新陳代謝、反應、適應環境、遺傳和變異。

-生命的起源與進化：地球生命的歷史，從簡單到復雜，從無到有的演變過程。

2.生命的多樣性

-生物的分類：植物、動物、微生物等。

-不同生物的特點：形態結構、生理功能、生活習性等。

3.生命的寶貴性

-生命的獨特性：每個生命都是獨一無二的，具有不可復制性。

-生命的有限性：生命有限，我們應該珍惜并尊重每一個生命。

4.生命的相互關系

-生命之間的依賴關系：生物與生物之間、生物與環境之間的相互依存。

-生態系統的穩定性：生態系統中各種生物相互制約、相互依賴，保持生態平衡。

5.生命的保護與關愛

-生物多樣性的保護：保護瀕危物種、維護生態平衡。

-環境保護：減少污染、節約資源、推廣環保理念。

-生命倫理：尊重生命、關愛生命，樹立正確的生命觀。

6.生命教育

-生命教育的目的：培養學生的生命意識、關愛生命、尊重生命的能力。

-生命教育的途徑：課堂教學、實踐活動、社會宣傳等。

7.生命與人類的關系

-人類對生命的依賴：食物、藥物、生活用品等。

-人類對生命的影響：過度開發、環境污染、生態破壞等。

8.生命的價值

-生命的價值體現在：個體的成長、社會的進步、人類的延續。

-生命的價值觀念：尊重生命、關愛生命、珍惜生命。

9.生命教育的實踐

-觀察與記錄：觀察動植物的生長過程，記錄觀察結果。

-實踐活動：參與環保活動、關愛弱勢群體等。

-思考與反思：思考生命的意義，反思自己的行為。

10.生命教育的評價

-評價標準：學生的生命意識、關愛生命的能力、參與生命教育的積極性。

-評價方法：觀察、訪談、作品展示等。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《生命的奇跡》一書，這本書以生動的語言和豐富的圖片介紹了自然界中各種奇特的生物和它們的生命故事。

-視頻資源：《生命的旅程》紀錄片，通過真實的自然場景和動植物的生活習性，展現了生命的多樣性和生命的奇跡。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀《生命的奇跡》，并完成以下任務：

-選擇一個自己最喜歡的生物，記錄下它的生活習性和特點。

-思考并寫下自己從這本書中學到的關于生命的知識。

-觀看視頻資源：《生命的旅程》紀錄片，并完成以下活動：

-觀看后，與同學分享自己對視頻中某個生命故事的感想。

-討論視頻中的生物是如何適應不同環境的，并舉例說明。

3.教師指導與幫助：

-教師可以為學生推薦相關的書籍和視頻資源，幫助他們進行課后拓展。

-對于學生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師可以提供解答和指導。

-組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和觀察結果。

-安排一次小型的展示會，讓學生有機會向全班同學展示他們的學習成果。

4.作業建議：

-設計一個關于生命的主題海報，展示自己學到的知識。

-撰寫一篇短文，講述一個自己了解的生命故事，并分析這個生命故事所傳達的生命價值。

-制作一個簡單的生態系統模型，展示不同生物之間的關系。板書設計1.本文重點知識點

①生命的概念與特征

②生命的多樣性

③生命的寶貴性

④生命的相互關系

⑤生命的保護與關愛

2.關鍵詞

①生命

②生物

③繁殖

④新陳代謝

⑤適應環境

⑥遺傳

⑦變異

⑧生物多樣性

⑨瀕危物種

⑩生態平衡

3.重點句子

①“生命是地球上最寶貴的財富。”

②“每一種生命都有其存在的價值和意義。”

③“人類應該尊重和保護每一種生命。”

④“我們應該積極參與到生物多樣性的保護中來。”

⑤“保護環境，就是保護我們自己。”教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上積極參與討論，對于提出的問題能夠認真思考并給出自己的見解。

-大部分學生能夠按照要求完成課堂活動，如觀察圖片、討論問題等。

-個別學生在回答問題時表現出緊張，但通過鼓勵和指導，逐漸能夠自信地表達自己的想法。

2.小組討論成果展示：

-小組討論活躍，學生們能夠就生命的相關話題展開深入的討論。

-各小組展示的成果豐富多樣，包括海報設計、生命故事分享、生態保護建議等。

-學生們在展示過程中能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠接受同伴的反饋。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對生命概念、多樣性和保護意識的理解程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于生命特征和多樣性方面的問題。

-少數學生在關于生命保護方面的問題上存在理解偏差，需要進一步講解和引導。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫自評表，反思自己在課堂上的表現和學習收獲。

-同學之間進行互評，互相學習，共同進步。

-學生通過自評和互評，認識到自己的優點和不足，明確了