人教部編版七年級道德與法治下冊教學設計：6.2集體生活成就我主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《人教部編版七年級道德與法治下冊》中的第六單元第二節——“集體生活成就我”。這節課，我們要深入理解集體生活對我們成長的重要性，感受在集體中我們是如何學會合作、承擔責任和實現個人價值的。這可是我們成長路上不可或缺的一部分哦！??

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課程設計：

一、課程基本信息

1.學科：道德與法治

2.年級：七年級

3.課時：1課時

4.主要內容：《集體生活成就我》

二、教學目標

1.知識目標：了解集體生活的含義，認識集體對個人成長的意義。

2.能力目標：培養學生合作意識、責任感和集體榮譽感。

3.情感目標：激發學生對集體生活的熱愛，增強團隊凝聚力。

三、教學重點與難點

1.重點：集體生活的含義與意義

2.難點：如何將集體生活理念內化為個人行為

四、教學過程

1.導入新課：通過分享自己在集體生活中的有趣經歷，引發學生對集體生活的思考。

2.合作探究：分組討論，分析集體生活中個人與集體的關系，總結出集體生活對個人成長的益處。

3.案例分析：觀看相關視頻，分析集體生活中的正面典型，讓學生感受集體的力量。

4.角色扮演：模擬集體生活中的情境，讓學生親身體驗責任與擔當。

5.總結反思：引導學生反思自己在集體生活中的表現，提出改進措施。

6.布置作業：撰寫一篇關于“集體生活成就我”的感悟，分享到班級群。

五、教學評價

1.過程評價：觀察學生在課堂上的參與度、合作能力和情感體驗。

2.成果評價：檢查學生作業的質量，了解學生對集體生活理念的掌握程度。

讓我們一起走進這堂有趣的道德與法治課，共同感受集體生活帶給我們的成長與收獲吧！??????核心素養目標培養學生正確的價值觀，理解集體生活對于個人成長的重要性，形成合作意識、責任感和集體榮譽感。通過實踐活動，提升學生的社會實踐能力，增強道德判斷力和法治觀念，促進其成為一個具有社會責任感和公民素養的現代公民。學情分析進入七年級的學生，正處于青春期，他們的思想活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲望。在道德與法治課程中，他們對集體生活的理解往往停留在表面，缺乏深刻的認識。以下是針對本節課的學情分析：

1.學生層次：學生在知識方面，對集體生活的認識較為模糊，缺乏系統性的學習。在能力方面，他們的合作能力和責任感有待提高。在素質方面，部分學生可能存在自私、缺乏集體意識等問題。

2.知識方面：學生對集體生活的概念、作用和意義了解不多，難以將所學知識應用于實際生活。

3.能力方面：學生在面對集體問題時，往往缺乏解決問題的能力和團隊協作精神，難以在集體中發揮自己的作用。

4.素質方面：部分學生可能存在自私、不尊重他人、不遵守紀律等問題，這些問題在一定程度上影響了集體生活的和諧與秩序。

5.行為習慣：學生在日常生活中，可能存在拖延、懶散、不認真完成任務等不良行為習慣，這些習慣可能會在集體生活中延續。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：學校內部教學資源平臺

-信息化資源：集體生活相關視頻、圖片資料、案例分析文檔

-教學手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、課堂問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有發現，生活中我們總是需要和其他人一起合作完成任務呢？比如，運動會上的接力賽，就需要團隊成員間的默契配合。今天，我們就來聊聊集體生活對我們成長的意義。

-回顧舊知：還記得我們之前學習的個人與集體的關系嗎？請同學們簡單回顧一下，然后我們來探討集體生活是如何成就我們的。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我們一起來看一段關于集體生活的視頻，通過直觀的方式感受集體生活的氛圍和意義。

-接著，我會詳細講解集體生活的概念、作用和意義，以及如何在集體中承擔責任、實現個人價值。

-舉例說明：

-通過展示一些集體生活中的優秀案例，讓學生看到集體力量是如何推動個人成長的。

-互動探究：

-組織學生進行小組討論，讓他們分享自己在集體生活中的經歷和感受，鼓勵他們思考如何在集體中更好地發揮作用。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：

-設計一個簡單的集體生活場景，讓學生分組模擬，例如：組織一次班級清潔活動，讓學生體驗分工合作、共同完成任務的過程。

-讓學生以小組為單位，討論并制定一個班級規則，共同維護班級秩序。

-教師指導：

-在學生進行實踐活動時，及時給予指導，幫助他們解決問題，確保活動順利進行。

-鼓勵學生相互學習，共同進步，營造積極向上的班級氛圍。

4.總結反思（約10分鐘）

-邀請學生代表分享他們在實踐活動中的收獲和感悟，引導學生認識到集體生活對個人成長的重要性。

-結合課堂內容和學生的表現，總結本節課的主要知識點，強調集體意識、責任感和團隊合作精神的重要性。

5.布置作業（約5分鐘）

-讓學生撰寫一篇關于“集體生活成就我”的短文，要求結合自身經歷，表達對集體生活的認識和體會。

-鼓勵學生在家庭和學校中踐行集體生活理念，積極參與集體活動，為集體的發展貢獻自己的力量。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解集體生活的概念，認識到集體對個人成長的重要性。

-學生能夠區分個人與集體的關系，明白個人在集體中的作用和責任。

-學生能夠列舉集體生活中的正面案例，分析集體生活對個人成長的積極影響。

2.能力提升：

-學生在小組討論和角色扮演活動中，提高了合作能力和團隊協作精神。

-學生在模擬集體生活場景的實踐活動中，學會了如何承擔責任，處理集體問題。

-學生在撰寫感悟文章的過程中，提升了文字表達能力和邏輯思維能力。

3.素質培養：

-學生通過參與集體活動，培養了集體意識、責任感和集體榮譽感。

-學生在課堂討論和實踐活動中的表現，體現了尊重他人、遵守紀律的良好行為習慣。

-學生在實踐活動中的積極態度和樂于助人的精神，有助于形成積極向上的班級氛圍。

4.情感體驗：

-學生在集體生活中感受到溫暖和關愛，增強了歸屬感和安全感。

-學生通過參與集體活動，體驗到合作的力量，激發了對集體生活的熱愛。

-學生在實踐活動中的成功體驗，增強了自信心，為今后的成長奠定了基礎。

5.應用能力：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如在家中幫助父母分擔家務，在學校積極參與班級活動。

-學生在遇到集體問題時，能夠主動承擔責任，尋求解決方案。

-學生在日常生活中，更加注重團隊合作，樂于與他人分享，共同進步。板書設計①集體生活的概念

-集體生活的定義

-集體生活的特點

-集體生活的構成要素

②集體生活對個人成長的意義

-促進合作與交流

-培養責任感與擔當

-增強集體榮譽感

-提升自我管理能力

③集體生活中個人與集體的關系

-個人在集體中的作用

-個人在集體中的責任

-個人與集體利益的平衡

-集體對個人的影響

④集體生活中的合作與沖突

-合作的意義與技巧

-沖突的原因與處理方法

-和諧集體的維護

-合作與沖突對個人成長的影響

⑤集體生活的實踐與反思

-集體活動的組織與參與

-個人在集體生活中的體驗與感悟

-反思與總結

-實踐中學習，反思中成長教學反思與總結今天的這節課，我們共同探討了“集體生活成就我”這個主題，我覺得收獲頗豐。在這里，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得在教學過程中，我采取了一些互動性的教學方法，比如小組討論和角色扮演，這些方法能夠讓學生更加積極地參與到課堂中來。我發現，當學生們有機會表達自己的觀點和經歷時，他們的參與度和學習興趣都得到了顯著提升。比如，在討論集體生活中的正面案例時，學生們分享了自己的經歷，這不僅豐富了課堂內容，也讓其他同學從中獲得了啟發。

然而，我也意識到在課堂上，有些學生參與度不高，可能是因為他們對集體生活的理解還不夠深入。因此，我打算在今后的教學中，更加注重引導和啟發，通過更多的實例和故事，讓學生更加直觀地感受到集體生活的重要性。

在教學策略方面，我嘗試了將理論知識與實際案例相結合，比如通過觀看集體活動的視頻，讓學生直觀地看到集體生活的場景和效果。這種教學方式似乎很受學生歡迎，因為他們能夠通過視覺和聽覺的直觀感受來理解抽象的概念。

但在管理方面，我發現自己在課堂上的時間控制還不夠精準。有時候，一個討論環節可能會超出預期的時間，導致后面的內容無法按時完成。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中更加細致地規劃時間，確保每個環節都能有序進行。

至于教學效果，我認為學生們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們在課堂上表現出了對集體生活的興趣，對集體責任的認知也有了提升。特別是在撰寫感悟文章的過程中，很多學生都能夠結合自己的實際經歷，表達出對集體生活的理解和感悟。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在討論中顯得有些拘謹，可能是因為他們對集體生活的理解還不夠深入。為了改進這一點，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生分享自己的真實感受，創造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

最后，我想針對教學中存在的問題和不足，提出以下改進措施和建議：

-加強對集體生活概念的解釋和引導，幫助學生更好地理解集體對個人成長的意義。

-優化課堂時間管理，確保每個環節都能在預定時間內完成。

-鼓勵學生積極參與討論，提高課堂互動性。

-設計更多貼近學生生活的案例，增強教學的趣味性和實用性。課后作業1.**寫作練習：**

-主題：《我的集體生活故事》

-要求：請同學們回憶一次自己在集體生活中的難忘經歷，描述當時的情況、自己的感受以及從中得到的成長和啟示。字數不少于300字。

2.**案例分析：**

-案例背景：某班級組織了一次戶外拓展活動，活動中出現了分歧，部分同學認為活動安排不合理，而另一部分同學則認為應該遵守集體規則。

-要求：分析這個案例中存在的沖突，討論如何解決這種沖突，并說明自己在類似情況下會怎么做。

3.**角色扮演：**

-情景設定：班級即將舉行一次文化節，需要同學們共同策劃和組織。

-要求：請同學們分組，每組扮演不同的角色，如策劃者、組織者、參與者等，討論并制定文化節的具體方案。

4.**小組討論：**

-話題：集體生活中的責任與擔當

-要求：分組討論集體生活中每個成員應該承擔的責任，以及如何通過承擔責任來促進集體和諧。

5.**反思日記：**

-主題：集體生活對我的影響

-要求：寫一篇日記，反思集體生活對你個人成長的影響，包括在合作、溝通、責任感等方面的變化。

答案示例：

1.寫作練習：

-“那是一個陽光明媚的周末，我們班級組織了一次去公園的春游。在活動中，我負責帶領一組同學進行游戲。雖然過程中遇到了一些小插曲，比如有人受傷，但大家齊心協力，最終圓滿完成了任務。這次經歷讓我學會了如何在集體中承擔責任，也讓我感受到了團隊的力量。”

2.案例分析：

-“在案例中，沖突的主要原因是部分同學對活動安排有意見。解決這個沖突的方法可以是：首先，組織者應該聽取不同意見，解釋活動安排的考慮；其次，可以通過投票或討論的方式，讓集體決定是否調整活動安排；最后，強調遵守集體規則的重要性，引導大家共同維護集體利益。”

3.角色扮演：

-“我們小組決定以‘傳統文化展示’為主題，策劃文化節。我負責聯系學校資源，組織者負責協調各班參與，參與者則負責準備展示內容。通過分工合作，我們最終成功舉辦了這次文化節。”

4.小組討論：

-“在集體生活中，每個成員都應該承擔自己的責任，比如按時完成作業、參與班級活動、幫助他人等。通過承擔責任，我們可以培養自己的組織能力、溝通能力和團隊合作精神。”

5.反思日記：

-“集體生活讓我學會了尊重他人，因為在集體中，每個人的意見都重要。我也學會了承擔責任，因為我知道只有每個人都盡自己的一份力，集體才能更加和諧。這些經歷對我個人的成長有著重要的影響。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“集體生活成就我”這一主題，收獲頗豐。在這節課中，我們深入了解了集體生活的概念、意義以及個人在集體中的作用和責任。以下是我們今天學習的主要內容：

1.集體生活的概念：集體生活是指在一定范圍內，人們為了共同的目標和利益，共同生活、學習和工作的一種社會生活形式。

2.集體生活對個人成長的意義：

-培養合作意識：在集體生活中，我們需要與他人合作，共同完成任務，這有助于培養我們的合作意識和團隊精神。

-增強責任感：集體生活要求我們承擔一定的責任，這有助于我們學會承擔責任，成為一個有擔當的人。

-提升自我管理能力：在集體生活中，我們需要自我約束，遵守集體規則，這有助于我們提升自我管理能力。

3.個人與集體的關系：

-個人在集體中的作用：每個人都是集體的一部分，我們的行為和努力都會影響到整個集體的氛圍和發展。

-個人在集體中的責任：我們要為集體的利益著想，積極參與集體活動，為集體的發展貢獻自己的力量。

當堂檢測：

1.問題：什么是集體生活？

-答案：集體生活是指在一定范圍內，人們為了共同的目