大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)_第2頁(yè)
大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)_第3頁(yè)
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大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一、大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)的定義與研究對(duì)象1.定義大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)是一門研究大氣環(huán)境問(wèn)題與社會(huì)因素之間相互作用的學(xué)科。它關(guān)注大氣污染、氣候變化等環(huán)境問(wèn)題對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響,以及社會(huì)因素對(duì)大氣環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展和解決的影響。2.研究對(duì)象a.大氣污染:研究大氣污染的來(lái)源、傳播、影響及治理措施。b.氣候變化:研究氣候變化的原因、影響及應(yīng)對(duì)策略。c.環(huán)境正義:研究大氣環(huán)境問(wèn)題中的社會(huì)不平等現(xiàn)象,以及如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境正義。3.研究方法a.文獻(xiàn)分析法:通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。b.案例分析法:通過(guò)對(duì)具體大氣環(huán)境問(wèn)題的案例分析,揭示社會(huì)因素與大氣環(huán)境問(wèn)題之間的相互作用。c.調(diào)查研究法:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式,收集大氣環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的社會(huì)數(shù)據(jù)。二、大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)的基本理論1.環(huán)境正義理論a.環(huán)境正義是指在社會(huì)成員之間公平分配環(huán)境資源,以及公平承擔(dān)環(huán)境責(zé)任。b.環(huán)境正義理論強(qiáng)調(diào)大氣環(huán)境問(wèn)題中的社會(huì)不平等現(xiàn)象,以及如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境正義。c.環(huán)境正義理論為大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)研究提供了理論框架。2.環(huán)境社會(huì)學(xué)理論a.環(huán)境社會(huì)學(xué)理論關(guān)注環(huán)境問(wèn)題與社會(huì)因素之間的相互作用。b.環(huán)境社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為,環(huán)境問(wèn)題不僅僅是自然問(wèn)題,更是社會(huì)問(wèn)題。c.環(huán)境社會(huì)學(xué)理論為大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)研究提供了理論支持。3.環(huán)境心理學(xué)理論a.環(huán)境心理學(xué)理論關(guān)注人類與環(huán)境之間的心理關(guān)系。b.環(huán)境心理學(xué)理論認(rèn)為,人類對(duì)環(huán)境的認(rèn)知、態(tài)度和行為受到環(huán)境因素的影響。c.環(huán)境心理學(xué)理論為大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)研究提供了心理學(xué)視角。三、大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域與應(yīng)用1.大氣污染治理a.研究大氣污染的成因,為制定治理政策提供依據(jù)。b.分析大氣污染對(duì)人類健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。c.探討大氣污染治理中的社會(huì)因素,如企業(yè)責(zé)任、公眾參與等。2.氣候變化應(yīng)對(duì)a.研究氣候變化的原因、影響及應(yīng)對(duì)策略。b.分析氣候變化對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。c.探討氣候變化應(yīng)對(duì)中的社會(huì)因素,如國(guó)際合作、政策制定等。3.環(huán)境教育a.研究環(huán)境教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)。b.分析環(huán)境教育對(duì)提高公眾環(huán)保意識(shí)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的影響。c.探討環(huán)境教育中的社會(huì)因素,如教育體系、師資力量等。1.張華,李明.大氣環(huán)境社會(huì)學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2015.2.王剛,劉洋.環(huán)境正義理論視角下的大氣環(huán)境問(wèn)題研究[J].環(huán)境與發(fā)展,2018,30

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