中小學校(園)傳染病防控工作規范一、總則1.背景與目的隨著社會發展和公共衛生需求的提升，中小學校和幼兒園作為學生群體高度集中的場所，其傳染病防控工作顯得尤為重要。本規范旨在明確中小學校（園）傳染病防控工作的具體要求，保障學生身心健康，維護學校正常的教學秩序，同時最大限度地減少傳染病在校園內的傳播和暴發。2.適用范圍本規范適用于全國范圍內各級各類中小學校和幼兒園。對于特殊教育學校、校外教育機構等，可根據實際情況參照執行。二、組織管理1.職責分工學校應成立傳染病防控工作領導小組，由校長或園長擔任組長，成員包括校醫、班主任、后勤管理人員等。領導小組負責制定和落實傳染病防控工作方案，協調各部門開展防控工作。2.制度建設學校需建立健全傳染病防控相關制度，包括晨午檢制度、因病缺課追蹤制度、疫情報告制度、健康教育制度、通風消毒制度、疫苗接種制度等。確保各項工作有章可循。三、預防措施1.健康教育學校應定期開展傳染病預防知識教育，通過課堂、講座、板報、廣播等多種形式，向學生普及常見傳染病的基本知識、傳播途徑、預防措施等。特別加強對低年級學生及新生的教育。2.環境衛生保持校園環境清潔，定期開展教室、宿舍、食堂等區域的消毒工作。重點加強廁所、垃圾收集點的衛生管理，確?？諝饬魍ǎ瑴p少病原體滋生。3.疫苗接種學校應積極配合當地衛生健康部門，組織學生完成國家免疫規劃疫苗的接種，建立學生疫苗接種檔案，確保接種記錄的完整性和可追溯性。四、疫情監測與報告1.晨午檢學校需落實每日晨午檢制度，對學生的健康狀況進行監測，重點關注發熱、咳嗽等癥狀。發現疑似病例，應立即隔離并報告校醫或保健老師。2.疫情報告一旦發現傳染病疫情，學校應立即啟動應急預案，并按照《傳染病防治法》的相關規定，向當地疾病預防控制部門報告。同時，及時通知家長，配合做好病例的隔離治療和密切接觸者的追蹤管理。3.應急處置學校應制定詳細的傳染病疫情應急處置預案，包括病例隔離、環境消毒、停課安排等內容。在疫情暴發時，確保各項措施能夠迅速、有序地實施。五、保障措施1.人員培訓學校應定期組織教職工參加傳染病防控知識培訓，提高其識別、報告和應對傳染病疫情的能力。2.物資儲備學校需儲備必要的防控物資，如口罩、消毒液、體溫計等，確保在疫情發生時能夠及時使用。3.經費保障學校應將傳染病防控工作納入年度預算，確保各項防控措施落實到位。六、監督與評估1.監督檢查教育行政部門和衛生健康部門應定期對學校的傳染病防控工作進行監督檢查，發現問題及時整改。2.工作評估四、技術指導與支持1.技術指導學校應與當地疾病預防控制中心建立聯系，定期邀請專業人員進行傳染病防控知識講座和現場指導，幫助教職工掌握科學的防控技能。2.專業支持學?？善刚埿ａt或保健教師，負責日常的傳染病監測、健康教育以及突發疫情的初步處理。對于沒有校醫的學校，可由經過培訓的保健教師或后勤人員負責相關工作。3.信息共享學校應積極關注國家及地方衛生健康部門發布的傳染病防控信息，及時了解最新疫情動態和防控要求，確保防控工作與國家政策保持一致。五、特殊人群關注1.特殊兒童學校應特別關注殘疾兒童、體弱兒童等特殊人群的健康狀況，確保他們在傳染病防控中不受歧視，并得到必要的照顧。2.留守兒童對于留守兒童較多的學校，學校應加強與學生家長的溝通，通過家長會、群等形式，普及傳染病防控知識，共同保障孩子的健康。3.外來務工人員子女針對外來務工人員子女集中的學校，學校應加強對外來學生及其家庭的關懷，通過社區聯動等方式，提供必要的支持和幫助。六、持續改進2.創新方法學校可根據實際情況，探索創新的傳染病防控方法，如利用信息化手段進行健康監測、通過家校合作開展健康教育活動等。3.完善機制學校應不斷完善傳染病防控工作機制，將防控工作納入學校日常管理，形成長效機制。七、應急預案1.預案制定學校應根據《突發公共衛生事件應急條例》等法規，制定詳盡的傳染病疫情應急預案，包括病例發現、隔離、報告、消毒、停課等內容。2.演練與培訓學校應定期組織傳染病疫情應急演練，提高教職工應對突發疫情的能力。同時，加強對學生的應急知識教育，使其掌握基本的自救互救技能。3.快速響應一旦發生傳染病疫情，學校應立即啟動應急預案，迅速采取隔離、消毒等措施，防止疫情擴散。八、社會合作1.家校聯動學校應加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長學校等形式，普及傳染病防控知識，共同為學生營造健康的學習環境。2.社區協作學校可與當地社區、醫療機構等建立協作機制，共享防控資源，形成防控合力。3.政府支持學校應積極爭取政府和教育行政部門的支持，確保傳染病防控工作得到必要的經費、物資和技術保障。八、政策支持與指導1.政策依據學校傳染病防控工作應以《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》以及教育部發布的《中小學校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》等為政策依據，確保防控措施科學、規范、高效。2.部門協作學校應與當地衛生健康部門、疾控中心建立緊密的合作關系，定期邀請專業人員開展技術指導和培訓，提升防控工作的專業性和針對性。3.政府資源支持學?？煞e極爭取政府專項資金和物資支持，用于改善校園衛生設施、購買防控設備以及開展宣傳教育活動，確保防控工作順利開展。九、宣傳教育與培訓1.健康教育課程學校應將傳染病防控知識納入健康教育課程，通過專題講座、知識競賽、技能展示等形式，幫助學生掌握傳染病的基本知識和防護技能。2.教職工培訓學校應定期組織教職工參加傳染病防控培訓，確保每位教職工都能熟練掌握防控知識和技能，提高應急處置能力。3.家長宣傳通過家長會、群、學校公眾號等渠道，向家長普及傳染病防控知識，提高家長的健康意識和參與度。十、區域成功案例分享1.新吳區“百千萬”工程無錫市新吳區通過“線上+線下”“雙語+賦能”的創新模式，開展學校傳染病防控宣傳，形成了“政府+學校+家庭+社會”四維合力，為全國提供了可借鑒的防控經驗。2.廣東省培訓模式廣東省通過線上線下結合的方式，組