PAGEPAGE29.1非正弦交流電的產生與分解教案課題名稱非正弦交流電的產生與分解所屬科目電工基礎教學對象中職電子技術應用專業班同步教材電工技術基礎課型新授￡復習教材主編歐小東課程性質理論教學￡實踐教學授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學平臺多媒體網絡教室、學習通課堂教學資源教科書、教學課件、視頻線上學習資源教學視頻、學習討論、課堂練習題、在線開放課程教學目標知識目標：（1）理解非正弦交流電的定義；（2）了解非正弦交流電產生的三種情況；（3）了解常見的非正弦周期信號波形及諧波分量解析式。能力目標：（1）能說出；（2）能理解非正弦交流電的分解與合成。素質目標：（1）養成自主學習的習慣；（2）具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優質服務意識；（3）養成嚴謹、細致的學習習慣。教學重點（1）掌握非正弦交流電的產生途徑；（2）掌握非正弦交流電的分解與合成。教學難點常見的非正弦周期信號波形及諧波分量解析式。教學方法自主學習法、任務驅動法、合作探究法、演示法課前準備教師：發布任務、推送資源，在線答疑解惑。學生：接收學習任務，查找相關資料自主學習；提出疑問。線下教學過程批注任務一非正弦交流電的產生與分解1.非正弦交流電的定義和常見的類型非正弦交流電三角波、方波、鋸齒波、尖脈沖等。2．非正弦交流電的產生產生非正弦交流電的三種途徑如下：途徑一：由幾個不同頻率的正弦交流信號疊加而成。若電路中有幾個不同頻率的正弦交流電動勢，則在它們的共同作用下，負載兩端的輸出電壓就變成了非正弦交流電壓。舉例說明：在圖9-1-2（a）中，將兩個正弦電源接入同一電路，其中e1=E1msinωtV，e2=E2msin3ωtV。e1和e2疊加后，共同作用在可變電阻RP和電阻R上，取R兩端的電壓uR接入示波器的Y軸輸入端，則示波器上顯示出電壓uR的波形就是一個非正弦波，如圖9-1-2（b）所示。途徑二：電路中存在非線性元件。在正弦交流電路中，如果存在非線性元件，如二極管、三極管、鐵芯線圈等，由于通過非線性元件的電流與加在非線性元件兩端的正弦電壓不成正比，因此電路中的電流是非正弦周期電流。舉例說明：在圖9-1-3（a）所示全波整流電路中，正弦交流電經二極管VD1、VD2整流后，流過負載R的電流成為非正弦電流，R兩端的電壓是與電流波形相同的非正弦電壓。取R兩端的電壓接入示波器，示波器上顯示的uR是非正弦交流電的波形（單向脈動電壓），如圖9-1-3（b）所示。途徑三：電源本身就是非正弦電動勢電源。有些電源電動勢是非正弦的，如方波發生器、鋸齒波發生器等脈沖信號源，它們輸出的電壓是非正弦周期性變化的電壓。此外，就發電機內部結構而言，很難保證B=Bmsinα，因此發電機產生的電動勢波形很難保證是標準的正弦波。3．非正弦交流電的分解兩個頻率不同的正弦交流電可以合成一個非正弦交流電。反之，一個非正弦交流電能否分解成幾個不同頻率的正弦交流電。理論和實驗證明，可以將所有類型的非正弦交流電分解為直流分量與一系列不同頻率的正弦分量之和。4.常見的非正弦周期信號波形及諧波分量解析式非正弦周期信號是由一系列頻率呈整數倍的正弦諧波分量合成的。常見的非正弦周期信號波形及諧波分量解析式如表9-1-1所示。知識小結（1）非正弦交流電三角波、方波、鋸齒波、尖脈沖等。（2）產生非正弦交流電有三種途徑：①由幾個不同頻率的正弦交流信號疊加而成；②電路中存在非線性元件；②電源本身就是非正弦電動勢電源。（3）非正弦周期信號是由一系列頻率呈整數倍的正弦諧波分量合成的。課后拓展：1.完成學習通上的線上作業。2.完成線下