主題四

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展1主題要素概覽2知識梳理拓展3核心素養提升4山西真題再現·考點三·考點二·考點一·考點四主題要素概覽大線索梳理（17世紀末18世紀初—1868年）中外聯系：工業革命使得歐美資本主義國家加緊了對亞非拉地區的掠奪，近代列強的侵華戰爭加深了中國的民族危機，中國人民由此開始進行抗爭與救國的探索。知識梳理拓展考點一拉丁美洲獨立運動/印度民族大起義項目拉丁美洲獨立運動印度民族大起義原因內因：

和葡萄牙長期的殖民統治外因：美國

和法國大革命的影響工業革命完成后，英國進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫西班牙獨立戰爭項目拉丁美洲獨立運動印度民族大起義概況人物：玻利瓦爾，圣馬丁（南美的“

”）事跡：18世紀末19世紀初，玻利瓦爾在拉丁美洲北部地區，打敗西班牙軍隊，成立了“大哥倫比亞共和國”；圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動影響：使絕大多數拉丁美洲國家和地區都不同程度地擺脫了殖民統治的枷鎖，贏得了獨立人物：章西女王事跡：1857—1859年，在印度領導軍民與英軍展開激戰，最后壯烈犧牲影響：國內，沉重打擊了

，反映了印度民族意識的覺醒；國際，這次起義是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分解放者（真題再現1）英國殖民者（續表）考點二彼得一世改革/1861年農奴制改革封建性質背景：農奴制盛行，國家封閉落后。目的：改變俄國的落后面貌，實現富國強兵。性質：

的改革。影響：俄國的經濟、軍事實力大大增強，為對外擴張準備了條件，俄國一躍成為歐洲軍事強國；開啟了俄國

的進程。局限性：農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發展的障礙。1.彼得一世改革（17世紀末18世紀初）近代化（真題再現2）背景：內外交困——農奴制嚴重制約了俄國的經濟發展；克里木戰爭失敗。內容：①農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業（為工廠提供了大量自由勞動力）；②農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價（農奴支付的巨額贖金，轉化為資本主義生產急需的資本）。目的：維護沙皇統治。性質：沙皇自上而下實行的

性質的改革。影響：1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉折點；改革廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動俄國走上了發展資本主義的道路。局限性：農奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經濟與社會的發展。與彼得一世改革的共同點：①性質方面，都是由沙皇自上而下進行的改革；②影響方面，都增強了俄國的經濟、軍事實力。2.

1861年農奴制改革資產階級拓展：1861年農奴制改革和明治維新比較項目1861年農奴制改革1868年明治維新不同點背景農奴制制約了俄國經濟的發展；克里木戰爭失敗加劇了國內的社會矛盾幕府統治阻礙了資本主義的發展；日本面臨著淪為殖民地的危險目的擺脫農奴制危機，維護沙皇專制統治變法圖強，擺脫民族危機，發展資本主義相同點①都是自上而下的資產階級性質的改革；②都在內憂外患時進行改革；③都使國家走上了資本主義的道路，促進了本國資本主義的發展；④改革后都保留了大量的封建殘余考點三美國內戰（南北戰爭）/《解放黑人奴隸宣言》林肯★1.美國內戰（南北戰爭，

年）根本原因：北方資本主義工商業和南方奴隸制種植園經濟之間的矛盾到了不可調和的程度（矛盾的焦點是奴隸制的存廢）。直接原因（導火線）：

當選總統，主張限制奴隸制的發展。過程爆發：1861年4月，南方軍隊挑起戰爭。

扭轉戰局：1862年，聯邦政府頒布《宅地法》，不久，林肯發表了《

》，扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面。

結束：1865年，北方獲得勝利。性質：美國歷史上第二次資產階級革命。影響：美國維護了國家統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。1861—1865解放黑人奴隸宣言2.《解放黑人奴隸宣言》內容：從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊。意義：調動了黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍作戰，扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面。局限性：黑人雖然獲得了解放，但沒有獲得和白人一樣的權利，種族歧視依然存在，至今仍未完全消除。林肯身份：美國總統。主要事跡：美國南北戰爭爆發后，簽署了《宅地法》，發表了《解放黑人奴隸宣言》，為北方獲得南北戰爭的勝利奠定了基礎；為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了貢獻。（真題再現3）（真題再現4）拓展：美國獨立戰爭與南北戰爭比較項目獨立戰爭南北戰爭原因英國的殖民統治阻礙資本主義經濟發展南北兩種不同經濟類型的矛盾領導者華盛頓林肯頒布文獻《獨立宣言》《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》性質

都具有資產階級革命的性質爭取民族獨立的斗爭維護國家統一的斗爭結果推翻英國殖民統治，獲得獨立廢除了奴隸制，維護了國家統一影響都為美國資本主義經濟的發展掃除了障礙背景：①德川幕府推行鎖國政策，阻礙了日本社會、經濟的發展（內憂）。②19世紀中期，美國等西方國家強迫日本打開國門，幕府統治發生動搖，民族危機和社會危機加劇（外患）。③倒幕運動成功，推翻了幕府的統治。目的：挽救危機，鞏固統治。性質：

性質的改革。考點四日本明治維新★資產階級（真題再現5）殖產興業措施政治：

，加強中央集權。軍事：實行征兵制，建立新式軍隊。經濟：推行地稅改革，以“

”為口號，大力發展近代經濟。社會生活：提倡“

”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。影響積極：明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。消極：明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。廢藩置縣文明開化拓展：明治維新與戊戌變法、洋務運動的比較項目明治維新洋務運動戊戌變法領導力量中下級武士聯合資產階級等地主階級洋務派資產階級維新派影響走上發展資本主義的道路促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響結果及原因成功原因：①改革前，人民群眾支持改革派推翻幕府統治，改革派掌權，掃除了改革的障礙；②根據本國實際需要，學習、引進西方先進文明成果；③當時，西方列強忙于入侵中國，日本外部壓力小失敗原因①沒有從根本上觸動封建制度②洋務派內部的腐敗和外國勢力的擠壓③頑固派的破壞④缺乏廣泛的群眾基礎失敗原因：①改革前，沒有發動群眾掃除改革障礙，改革中以慈禧太后為首的頑固勢力強大，資產階級維新派依靠無實權的皇帝；②改革派急于求成，操之過急；③當時西方列強把中國作為瓜分的對象，外部壓力大（真題再現6）相同點①都發生在19世紀中后期，面臨內憂外患的統治危機，民族危機嚴重②改革措施都涉及政治、文化教育、軍事等方面③都在一定程度上促進了本國資本主義經濟的發展啟示①要想改革成功，必須在改革前掃清障礙，由改革派掌握實權②根據本國需要，學習外國長處，進行改革是強國之路③當社會經濟發展受到生產關系阻礙時，需要及時調整生產關系④革命或改革要充分發動群眾，維護最廣大人民的利益（續表）關于（俄國）農奴解放宣言的內容，一言以概之，即“無償獲取人身權”“有償獲取土地權”。———摘編自［日］森谷公俊等《講談社·興亡的世界史》政府取消土地買賣的禁令，成為建立現代土地稅的第一步……《地稅改革條例》實施后，農民的土地被剝奪，過剩人口逐漸形成了勞動力市場。——摘編自［加］赫伯特·諾曼《日本維新史：日本明治時期的政治與經濟》材料分別反映了俄、日改革的哪項具體措施？指出這些措施對兩國發展產生的共同影響。答案：俄國：農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出了當時的地價。日本：推行地稅改革，承認土地私有，允許自由買賣。共同影響：提供充足的自由勞動力，促進了資本主義的發展。核心素養提升在人類文明發展的進程中，總會遇到各種各樣的危機，只有勇敢機智地應對，才能促進國家的進步。同學們開展了以“危機與應對”為主題的項目學習活動，請你參與進來，完成相關任務。任務一【生存危機引發獨立之潮】（2分）（1）第一組同學在閱讀了玻利瓦爾和章西女王的人物傳記后，摘錄了如上筆記。請你任選一位，談談其事跡及傳承給后人的精神財富。（1）第一組同學在閱讀了玻利瓦爾和章西女王的人物傳記后，摘錄了如上筆記。請你任選一位，談談其事跡及傳承給后人的精神財富。答案：玻利瓦爾：在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領起義軍打敗西班牙軍隊，成立了“大哥倫比亞共和國”，被譽為南美的“解放者”。他倡導拉美團結合作，共同砸碎殖民枷鎖的思想是拉美人民的寶貴財富，鼓舞著拉美人民團結起來進行維護國家獨立和主權完整的斗爭。章西女王：在1857—1859年的印度民族大起義中，章西女王領導起義軍抗擊進犯章西的英軍，最后壯烈犧牲。起義雖然失敗了，但沉重打擊了英國殖民者。章西女王寧死不屈的英雄事跡，成為鼓舞印度人民反英斗爭的強大精神力量。評分說明：任選一人，答出一點史實和精神品質即可得2分。（2）第二組同學收集到上面的圖文資料。請你結合所學知識，說明19世紀中期的俄國是如何運用智慧解決危機的。任務二【制度危機催生自由之花】（2分）危機：答背景（原因）。解決：答過程+影響。（2）第二組同學收集到上面的圖文資料。請你結合所學知識，說明19世紀中期的俄國是如何運用智慧解決危機的。答案：19世紀中期，俄國面臨農奴制危機：農奴起義不斷，威脅沙皇統治；農奴制嚴重制約了俄國的經濟發展。（答出任意一點得1分）1861年，沙皇亞歷山大二世廢除了農奴制，農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業，這為工廠提供了大量自由勞動力；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，農奴獲得份地時支付的巨額贖金，轉化為資本主義生產急需的資本；1861年農奴制改革促使俄國社會的各個方面出現了新的氣象，推動俄國走上了發展資本主義的道路。（答出符合題意的任意一點得1分）（3）第三組同學在探究美國的發展史時收集到上面一段材料。你是否同意“蒸汽輪船、鐵路和電信技術的相繼出現，阻止了美國分裂”的觀點？結合所學知識簡要說明理由。任務三【發展危機開辟強大之徑】（3分）1783年，華盛頓領導的獨立戰爭取得勝利。獨立后的13州維持著微弱的中央政府。雖然通過了統一的憲法，但是當時各州的利益互不相同，通信手段落后，聯邦早晚會分裂。不過，蒸汽輪船、鐵路和電信技術的相繼出現，阻止了美國分裂。——摘編自［英］韋爾斯《世界簡史》（3）第三組同學在探究美國的發展史時收集到上面一段材料。你是否同意“蒸汽輪船、鐵路和電信技術的相繼出現，阻止了美國分裂”的觀點？結合所學知識簡要說明理由。答案：【示例一】同意。理由：美國獨立后存在分裂的風險，但蒸汽輪船、鐵路和電信技術的出現為美國提供了更便捷的交通與通信方式，促進了國內統一市場的發展。隨著科技的進步，北方工業資本主義力量壯大，在南北戰爭中戰勝了南方，從而阻止了美國分裂。【示例二】不同意。理由：美國獨立后，各州利益不盡相同。隨著先進技術的運用，南北方不同經濟類型的發展，導致矛盾加劇，南方諸州退出聯邦，挑起內戰。可見，工業革命成果的運用并不能阻止美國走向分裂，而是林肯政府通過南北戰爭打敗南方，才阻止了美國的分裂。評分說明：回答是否同意得1分，結合所學知識說明理由得2分，共3分。1.（2018）人類歷史發展進程中，出現過一幕幕“解放”的宏大篇章。某歷史興趣小組圍繞這一主題進行了研究性學習活動，在展示交流中他們形成了下面幾種認識，其中表述有誤的是（）山西真題再現C考點一拉丁美洲獨立運動/印度民族大起義返回考點返回考點考點二彼得一世改革/1861年農奴制改革D2.（2022）對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（）A.瓦解了封建制度B.學習西方先進技術，進行制度創新C.實現了富國強兵D.注重自然科學課程，培養科技人才考點三美國內戰（南北戰爭）/《解放黑人奴隸宣言》3.（2022.17節選）音樂創作來源于生活，從獨特視角反映社會風貌和時代特征。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料二（2）材料二所述內容反映了不同時期美國民眾怎樣的時代訴求？（4分）——摘編自［美］艾琳·索森《美國黑人音樂史》（2）材料二所述內容反映了不同時期美國民眾怎樣的時代訴求？（4分）答案：美國獨立戰爭期間的歌曲反映了北美人民迫切要求推翻英國的殖民統治，獲得獨立和呼吁自由的心聲；歌頌北美人民在波士頓傾茶事件中的英勇表現；等等。美國內戰期間的歌曲表達了黑人要求獲得自由和平等的呼聲；《解放黑人奴隸宣言》頒布后，奴隸制被廢除，歌曲反映了奴隸喜悅的心情；等等。評分說明：分階段答出任意兩點各得2分，共4分。返回考點4.（2020.17節選）法治是國家治國理政的重要方略。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料二人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。——1776年《獨立宣言》（在叛亂地區）“為人占有而做奴隸的人們都應在那時（指1863年元旦）及以后永遠獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由。”——1862年《解放黑人奴隸宣言》（2）材料二中《獨立宣言》體現了北美民眾的哪些訴求？為什么這些訴求到1862年又被以法律形式重新提起？（4分）答案：訴求：人人生而平等；擁有生命權、自由權和追求幸福的權利；天賦人權，主權在民。（答出任意一點得1分）《獨立宣言》沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人；（1分）1787年憲法允許奴隸制存在，不承認婦女、黑人、印第安人具有和白人男子相等的政治權利；（1分）隨著美國資本主義經濟的發展，黑人奴隸制的存在導致南北方矛盾激化，最終引發了南北戰爭，戰爭中頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布南方叛亂地區的奴隸獲得自由。（1分）（2）材料二中《獨立宣言》體現了北美民眾的哪些訴求？為什么這些訴求到1862年又被以法律形式重新提起？（4分）返回考點5.（2019.17節選）面對危機，不同的國家和地區采取了不同的應對方式。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一19世紀中期，美國人佩里率領的黑船艦隊叩開日本的大門，