中學雙減工作典型案例

自“雙減”政策出臺以來，陽光中學積極響應，廣泛宣

傳。在第一時間召開會議，向全體教師傳達文件精神，提出

相關要求，并簽署《中學貫徹落實“雙減”工作教師承諾書》。

依托互聯網召開線上家長會，為廣大家長朋友解讀政策，在

《關于落實“雙減”工作致家長的一封信》中發出倡議并召

開校級家委會會議，邀請家長參與到政策落實工作中來。學

校多措并舉，多管齊下，做實“加減乘除”，讓“雙減”落

地生效。

一、“加”課堂教學之質

“雙減”之下，學校著眼課堂教學的增質與創新，緊緊

圍繞“135”高效課堂教學模式（“1”即明確三維教與學的

目標；“3”即體現新課標教學理念的“自主合作探究”三個

環節；“5”即學生終生發展需具備的“聽說讀寫思“五種能

力，亦即五個教學環節：讀一讀、想一想、議一議、講一講、

練一練），開展啟發式、探究式、合作式教學，提高課堂效

率，提升教學質量，確保“減負不減質，雙減要加質工

二、“減”學生作業之負

確保“雙減”落地生效，關鍵在作業。只有減少大量機

械重復懲罰性的作業，切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的

基礎作用，把學生從繁重的作業負擔中解放出來，才能真正

實現為學生減負。

學校以“雙減”為契機，結合實際情況，出臺了《學校

作業布置、批改、管理工作制度》《“有效減輕學生過重作業

負擔”公示制度》等，規定了“學生書面作業每天平均完成

時間不得超過90分鐘；不得要求學生自批自改作業；嚴禁

給家長布置或變相布置作業”等具體內容。學校定期檢查考

核作業布置與批改情況，及時召開問題整改會議，確保教師

作業布置科學化、合理化，符合“雙減”要求。同時，學校

對學生參加校外培訓進行合理建議，要求學生理性選擇興趣

類培訓，堅決杜絕參加學科類培訓。

三、“乘”學生發展之基

為深入貫徹國家“雙減”政策，提高學校課后服務質量，

學校“乘”勢而上，見機而行，立足立德樹人，著眼全面發

展，進一步豐富校園文化生活，綜合利用校內外優質資源,

圍繞體育、文學、藝術、科創等方面開設了豐富多彩的社團

活動。這些特色社團讓學生在課堂之外，感受到了學習的快

樂、學校生活的幸福，更為學校“合格+特長+卓越”的育

人目標奠定了堅實基礎。

除體育類社團外，學校還設立了文化氣息濃厚的書法社

團、生動有趣的手工社團、競技益智的棋道社團……“我非

常喜歡書法，但之前一直沒有時間培養這個興趣，現在學校

課后服務成立了書法社團，我第一時間就報名了，每天能在

老師的帶領下練一練毛筆字，雖然現在字還寫得不夠好，但

我相信通過日積月累的練習，我一定能寫出一手好字！”一

位參加書法社團的學生高興地說道。

四、“除”家長心頭之憂

過去好多家長因為輔導孩子作業導致親子關系緊張，甚

至到了“雞飛狗跳”的地步。在課后服務過程中，老師及時

為學生解疑答惑，對學習有困難的學生會耐心地進行一對一

的幫助，現在大部分學生能在校內完成作業。這樣，切實既

消除了家長輔導作業的憂慮，又增加了家長與孩子溝通交流

的時間，進一步增進了親子關系。

根據課后服務時間安排，學生離校時間相對較遲。由于

學校地理位置特殊，靠近馬路，為保障學生人身安全，學校

專門組織家長志愿服務隊，于放學時間在校門口指揮交通,

確保放學時間校門口交通不擁堵，離校隊伍安全有序。

為了讓“雙減”工作落地生效，陽光中學做出的不僅僅

是形式和內容上的改變，更是將工作貫穿于“愛是教育的靈

魂”的辦學思想和實施“尊重教育”的辦學理念之中，努力

實現“規范+特色+權威”的辦學目標。讓教育回歸本真，讓

家校實現