模擬電路技術基礎 教案 5.1 正弦波振蕩器的基本原理和類型（教案）_第1頁
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PAGEPAGE25.1正弦波振蕩器的基本原理和類型教案課題名稱正弦波振蕩器的基本原理和類型所屬科目模擬電路教學對象中職電子技術應用專業班同步教材模擬電路技術基礎課型新授￡復習教材主編歐小東課程性質理論教學￡實踐教學授課時間年月日授課教師計劃課時2課時教學平臺多媒體網絡教室、學習通課堂教學資源教科書、多媒體教學課件線上學習資源教學視頻、學習討論、課堂練習題、在線開放課程教學目標知識目標：（1）理解正弦波振蕩器在電子技術應用中的地位；（2）掌握正弦波振蕩器的組成與作用；（3）理解正弦波振蕩器的工作原理。能力目標：（1）會分析自激振蕩器的基本工作原理；（2）能根據根據選頻網絡構成元器件的不同，辨別正弦波振蕩器的類型。素質目標：（1）養成自主學習的習慣；（2）具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優質服務意識；（3）養成嚴謹、細致的學習習慣。教學重點（1）正弦波振蕩器的作用與組成，正弦波振蕩器的類型；（2）正弦波振蕩器的工作原理，掌握正弦波振蕩器的起振條件、振幅平衡條件和相位平衡條件的內涵。教學難點教學方法自主學習法、任務驅動法、合作探究法、演示法課前準備教師：發布任務、推送資源，在線答疑解惑。學生：接收學習任務，查找相關資料自主學習；提出疑問。線下教學過程批注任務一正弦波振蕩器的基本原理和類型1．LC回路中的自由振蕩原理在圖5-1（a）所示的原理圖中，R為電容C和電感L的損耗等效電阻。1.1LC回路中的自由振蕩過程1.2存在的問題—阻尼振蕩1.3解決阻尼振蕩的辦法2．自激振蕩的原理和振蕩平衡條件當LC選頻回路的固有頻率與輸入信號源ui的頻率一致時，就可用反饋信號取代外加輸入信號來保持等幅的輸出信號，即放大電路的自激振蕩。如圖5-2（a）所示。自激振蕩的基本原理。2.1“他激”狀態2.2“自激”狀態2.3自激振蕩器2.3.1維持等幅振蕩的條件（1）相位平衡條件：（反饋極性必須是正反饋）（2）振幅平衡條件：AuF=1（反饋信號uf等于輸入信號ui）2.4振蕩器的起振與穩幅過程從本質上講，自激振蕩器就是一個帶選頻網絡的正反饋放大器。2.4.1起振過程頻率為f0的信號經過放大、選頻、正反饋、再放大幾個不斷增強的增幅振蕩過程后，將振蕩由弱到強地建立起來。這一增幅振蕩的過程稱為起振過程，因此，振蕩電路的起振條件為AuF>12.4.2穩幅過程穩幅過程依賴穩幅裝置，它分為內穩幅和外穩幅兩種類型。內穩幅利用的是放大器的非線性調節放大倍數來實現振幅的穩定。外穩幅利用的是外加非線性環節實現放大倍數的調節來實現振幅的穩定。3．正弦波振蕩器的分類根據選頻網絡構成元器件的不同，可把正弦波振蕩器分為如下幾類：（1）RC振蕩器；選頻網絡若由電阻、電容組成。（2）LC振蕩器；選頻網絡若由電感、電容組成。（3）石英晶體振蕩器；選頻網絡由石英晶體組成。應知應會

知識小結課后拓展：1.完成學習通上的線上作業。2.完成線下作業。（見5.5中同步練習題

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