2017下半年教師資格小學《綜合素質》大綱導語：教師資格證考試是教育行業從業人員教師的許可證，想要當老師的你考證了嗎?下面是《綜合素質》(小學)筆試大綱的內容，以下內容僅供大家參考。一、考試目標主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：1.具有先進的教育理念。2.具有良好的法律意識和職業道德。3.具有一定的文化素養。4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。二、考試內容模塊與要求(一)職業理念1.教育觀理解國家實施素質教育的基本要求。掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。2.學生觀理解“人的全面發展”的思想。理解“以人為本”的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。3.教師觀了解教師專業發展的要求。具備終身學習的意識。在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業發展。理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。(二)教育法律法規1.有關教育的法律法規了解國家主要的教育法律法規，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》的相關內容。2.教師權利和義務理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。依據國家教育法律法規，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。3.學生權利保護了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。(三)教師職業道德規范1.教師職業道德了解《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)，掌握教師職業道德規范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為準則。理解《中小學班主任工作條例》的文件精神。分析評價教育教學實踐中教師的道德規范問題。2.教師職業行為了解教師職業行為規范的要求。理解教師職業行為規范的主要內容，在教育活動中運用行為規范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。在教育教學活動中，依據教師職業行為規范，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。(四)文化素養了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。了解一定的文學知識和文化常識。了解中外文學史上重要的作家作品。了解一定的藝術鑒賞知識。了解藝術鑒賞的一般規律，并能有效地運用于教育教學活動。(五)基本能力1.閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節。分析文章結構，把握文章思路。歸納內容要點，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點態度。2.邏輯思維能力了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關系。準確而有條理地進行推理、論證。3.信息處理能力具有運用工具書檢索信息、資料的能力。具有運用網絡檢索、交流信息的能力。具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。具有根據教育教學的需要，設計、制作課件的能力。4.寫作能力掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。能夠根據文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。三、試卷結構模塊比例題型職業理念15%單項選擇題材料分析題教育法律法規10%教師職業道德規范15%文化素養12%基本能力48%單項選擇題材料分析題寫作題合計100%單項選擇題:約39%非選擇題：約61%四、題型示例1.單項選擇題(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當的一項是A.馬上制止，讓小明站到講臺邊B.不予理睬，繼續課堂教學C.稍作停頓，批評訓斥學生D.幽默化解，緩和課堂氣氛(2)“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是A.泰山B.華山C.黃山D.衡山閱讀下面文段，回答問題。子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”(《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。(3)下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合。B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端。C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂。D.孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值。2.材料分析題閱讀下面材料，回答問題。學生王林在學校因同學給他起外號，將同學的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學校來。放學時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當著眾人的面，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，