3.4《彈簧測力計》（教學設計）四年級上

冊科學教科版

一、教學內容

四年級上冊科學教科版第四章《工具與技術》第二節《彈簧測力計》

教學內容：認識彈簧測力計，了解其工作原理，能使用彈簧測力計正

確測量力的大小。

二、核心素養目標分析

本節課以四年級上冊科學教科版第四章《工具與技術》第二節《彈簧

測力計》為基礎，結合核心素養目標，設定以下目標：

i.培養學生的科學探究能力。通過觀察、實驗等方法，讓學生了解

彈簧測力計的工作原理，學會正確使用彈簧測力計測量力的大小。

2.培養學生的合作交流能力。在小組合作實驗中，引導學生學會與

他人合作，共同完成實驗任務，并能夠與他人分享實驗結果和感受。

3.培養學生的創新思維。在實驗過程中，鼓勵學生嘗試用不同的方

法解決問題，激發學生的創新意識。

4.培養學生的實踐能力。通過親自動手操作，讓學生在實踐中掌握

彈簧測力計的使用方法，提高學生的實踐能力。

5.培養學生的環保意識。在實驗過程中，引導學生注意節約使用實

驗材料，培養學生的環保意識。

6.培養學生的社會責任意識。通過學習彈簧測力計在實際生活中的

應用，使學生認識到科學技術在生活中的重要性，激發學生的社會責

任意識。

三、重點難點及解決辦法

重點：

1.彈簧測力計的工作原理。

2.正確使用彈簧測力計測量力的大小。

3.彈簧測力計在實際生活中的應用。

難點：

1.彈簧測力計工作原理的理解。

2.彈簧測力計的使用方法和注意事項。

3.彈簧測力計在實際生活中的應用實例分析。

解決辦法：

1.通過實物演示、動畫視頻等方式，幫助學生直觀地理解彈簧測力

計的工作原理。

2.設計實驗操作環節，讓學生在實踐中掌握彈簧測力計的使用方法

和注意事項。

3.提供彈簧測力計在實際生活中的應用實例，引導學生分析并理解

其在生活中的重要作用。

4.利用小組合作學習，鼓勵學生相互交流、討論，共同克服難點，

提高學習效果。

5.針對個別學生，進行一對一輔導，幫助他們解決學習中的具體問

題。

四、教學資源

1.軟硬件資源：彈簧測力計、多媒體教學設備、實驗桌椅等。

2.課程平臺：科學實驗教學軟件、教學課件等。

3.信息化資源：彈簧測力計動畫視頻、實際應用案例等。

4.教學手段：實物演示、小組合作學習、實驗操作、問題討論等。

五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解彈簧測力計的學習內容，標記出有

疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習彈簧測力計的使用方法和

注意事項做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確彈簧測力計教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保彈簧測力計教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習彈簧測力計的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入彈

簧測力計學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的工具和技術的概念，幫助學生建立知識之間的

聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為彈簧測力計新課學習打下

基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解彈簧測力計的工作原理，結合實例幫助學生理解。

突出正確使用彈簧測力計測量力的大小這一重點，強調彈簧測力計的

使用方法和注意事項這一難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深

記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞彈簧測力計的使用方法和注意事項展

開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗彈簧測力計知識的應用,

提高實踐能力。

在彈簧測力計新課呈現結束后，對彈簧測力計的知識點進行梳理和總

結。

強調正確使用彈簧測力計測量力的大小這一重點和彈簧測力計的使

用方法和注意事項這一難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對彈簧測力計知識的掌

握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決彈簧測力計問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與彈簧測力計相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合彈簧測力計內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的

社會責任感。

鼓勵學生分享學習彈簧測力計的心得和體會，增進師生之間的情感交

流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的彈簧測力計內容，強調正確使用彈簧測力計測

量力的大小這一重點和彈簧測力計的使用方法和注意事項這一難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的彈簧測力計內容，布置適量的課后作業，鞏固學習

效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。

六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料:

-《科學實驗手冊：彈簧測力計的使用與維護》

-《生活中的力學：彈簧測力計的應用案例》

-《物理學原理在實踐中的應用：彈簧測力計的原理與操作》

-《科學實驗設計與分析：彈簧測力計在實驗中的應用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試在家中或學校實驗室中使用彈簧測力計進行實驗，進

一步了解其工作原理和測量方法。

-學生可以研究彈簧測力計在生活中的應用，例如測量物體的重量、

測試材料的抗拉強度等。

-學生可以探索彈簧測力計的歷史發展，了解其發明和改進的過程,

以及科學家們對力學研究的貢獻。

-學生可以思考彈簧測力計在現代科技中的應用，例如在航空航天、

建筑、汽車等領域的應用。

-學生可以嘗試設計自己的實驗，使用彈簧測力計進行測量和分析,

提高實驗設計能力。

七、典型例題講解

例題1：

題目：請解釋彈簧測力計的工作原理。

答案：彈簧測力計的工作原理是基于胡克定律，即彈簧在受到外力作

用時會產生形變，形變量與作用力成正比C當外力撤除后，彈簧恢復

原狀。彈簧測力計通過測量彈簧的形變量來顯示作用力的大小。

例題2：

題目：請描述如何正確使用彈簧測力計進行測量。

答案：使用彈簧測力計時，應首先檢查彈簧測力計是否處于零刻度,

如有需要進行校準。然后，將被測物體掛在彈簧測力計的掛鉤上，輕

輕拉動物體，使彈簧發生微小的形變，此時讀取彈簧測力計的刻度值,

即為被測物體的拉力。測量完成后，輕輕取下物體，避免彈簧發生大

的形變。

例題3：

題目：請解釋彈簧測力計的刻度單位和換算關系。

答案：彈簧測力計的刻度單位通常為牛頓(N),1N等于1kg-m/s2o

在實際應用中，彈簧測力計的刻度單位可能會以分數或倍數的形式表

示,例如1/10N、1N/10等。使用時,需要根據實際情況進行換算。

例題4：

題目：請設計一個實驗，使用彈簧測力計測量一個物體的重量。

答案：首先，準備一個彈簧測力計和一個已知重量的物體。將彈簧測

力計的掛鉤掛在已知重量物體的掛鉤上，輕輕拉動物體，使彈簧發生

微小的形變。此時，讀取彈簧測力計的刻度值，即為已知重量物體的

重量。然后，用相同的方法測量待測物體，讀取刻度值，即可得到待

測物體的重量。

例題5：

題目：請解釋彈簧測力計在實際生活中的應用實例。

答案：彈簧測力計在實際生活中有很多應用實例，例如：

1.測量物體的重量：在超市購物時，可以使用彈簧測力計測量水果、

蔬菜等物體的重量。

2.測試材料的抗拉強度：在工程領域，可以使用彈簧測力計測試材

料的抗拉強度，以評估其承受力的能力。

3.測量人體力量：在體育訓練中，可以使用彈簧測力計測量運動員

的力量，以評估其身體素質和訓練效果。

4.測量液體的壓力：在實驗室中，可以使用彈簧測力計測量液體的

壓力，以研究液體的物理性質。

5.測量風力：在點象觀測中，可以使用彈簧測力計測量風力，以了

解天氣狀況。

八、反思改進措施

在完成彈簧測力計的教學后，我進行了深刻的反思，并提出以下改進

措施：

（一）教學特色創新

1.引入實物演示和動畫視頻，使學生更直觀地理解彈簧測力計的工

作原理。

2.設計小組合作實驗，培養學生的合作精神和實踐能力。

3.引入生活實例，使學生了解彈簧測力計在實際生活中的應用。

（二）存在主要問題

1.在講解彈簧測力計的工作原理時，部分學生難以理解其原理，需

要進一步簡化講解和增加示例。

2.在實驗操作中，部分學生對彈簧測力計的使用方法和注意事項掌

握不夠熟練，需要加強指導和練習。

3.在課堂討論中，部分學生參與度不高，需要激發學生的興趣和參

與熱情。

（三）改進措施

1.在講解彈簧測力計的工作原理時，使用更直觀的實物演示和動畫

視頻，幫助學生更好地理解。

2.在實驗操作中，加強對學生的指導和練習，確保每位學生都能熟

練掌握彈簧測力計的使用方法和注意事項。

3.在課堂討論中，通過設計有趣的問題和實例，激發學生的興趣和

參與熱情。

九、課堂評價

課堂評價是教學過程中至關重要的環節，通過提問、觀察、測試等方

式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。在彈簧測力計

的教學中，課堂評價主要包括以下幾個方面：

1.學生對彈簧測力計工作原理的理解程度。通過提問和觀察學生的

反應，了解他們對彈簧測力計工作原理的掌握情況，及時解答學生的

疑問，幫助學生更好地理解彈簧測力計的工作原理。

2.學生對彈簧測力計使用方法和注意事項的掌握情況。通過觀察學

生的實驗操作，了解他們是否能夠正確使用彈簧測力計，及時糾正學

生的錯誤操作，確保每位學生都能熟練掌握彈簧測力計的使用方法和

注意事項。

3.學生對彈簧測力計在實際生活中的應用的理解。通過提問和討論,

了解學生是否能夠將彈簧測力計的應用與實際生活相結合，及時引導

學生思考彈簧測力計在生活中的應用，提高學生的應用能力。

4.學生的參與度和積極性。通過觀察學生的課堂表現，了解他們的

參與度和積極性，