訓練落實篇基礎落實拓展演練

基礎演練

一、選擇題

1.下列關于植物生長素的敘述中，不?正?確?的是（）

A.在植物體內生長素含量是很少的

B.在胚芽鞘內生長素是從形態學的上端向下端運輸

C.在植物體內生長素的運輸不需要能量

D.單側光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側橫向運輸

到背光側

答案：C

2.植物的莖具有向光性，此現象中光的直接作用是（）

A.促進植物進行光合作用

B.促進植物合成生長素

C.抑制向光一側的細胞生長

D.改變生長素在植物體內的分布

答案:D

3.下列關于植物激素的敘述，正確的是（）

①在植物體內含量極少②在植物體內含量很多③產生

部位也是作用部位④對植物體的生命活動有顯著的調節

作用⑤化學本質是蛋白質⑥化學本質是有機物

A.①④⑥B.①③④⑤C.②④⑤D.②③④⑥

解析：分析本題時，不要把“植物激素”（多種）的種類與植

物生長素混為一談，要把握植物激素的基本特征（①④⑥）。

答案：A

4.對胚芽鞘A作如圖所示的處理，形成胚芽鞘B,光照后它

的彎曲情況是（)

A.Q處向左B.Q處向右

C.P處向右D.不彎曲

解析：生長素的運輸為極性運輸，即只能從形態學上端運輸

到形態學下端，而不能倒過來運輸，當PQ倒置時，生長素

無法運輸到作用部位，導致胚芽鞘B不彎曲也不生長，植物

不再生長彎曲。

答案：D

5.如圖示意幾組研究生長素的產生部位及運輸方向的實驗,

對實驗結果表述正確的是（）

含IAA的

?光光

一形態學

上端

一胚若鞘一

——形態學一形態學

下端回國上端

①?⑥為不含IAA的瓊脂塊

A.①、②瓊脂塊中都有IAA,①〈②

B.③、④瓊脂塊中都有IAA,③七④

C.⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤=⑥

D.③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等

解析：云母片能阻斷生長素的運輸，故A項中①、②瓊脂塊

中IAA濃度①七②；IAA的運輸為極性運輸，只能從形態學

上端運輸到下端且瓊脂塊對單側光照無反應，所以B項中的

③?④；C項中，⑤、⑥瓊脂塊內無IAA。

答案：B

二、簡答題

6.用燕麥幼苗作實驗材料，在黑暗中分別進行以下兩項實

驗。

甲乙

(1)實驗裝置甲：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取

兩個瓊脂塊A、B,緊貼在C切面上。數小時后，將瓊脂塊取

下，放在已切去尖端的胚芽鞘D上。2d后，胚芽鞘D的生

長方向是，原因是o

(2)實驗裝置乙：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋

轉器上勻速旋轉，旋轉幾小時后，取下瓊脂塊，分別放在去

掉頂端的胚芽鞘G上。2d后，胚芽鞘G的生長方向是

，原因是。

答案：(1)向左彎曲瓊脂塊B的生長素多，向下運輸，胚

芽鞘右側生長快(2)直立生長X、Y的生長素濃度相同

7.下圖是利用某些單子葉植物幼苗完成的幾組經典實驗。

①達爾文實驗

/單俯光/單側光▲/單側光/單俏光

，n亡

彎曲生長不彎曲不生長直立生長彎曲生長

②詹森實驗［(1)與(2)］和拜爾實驗［⑶與(4)］

，一劑切下的胚一,

，芽:鞘尖端，

累暗環境中

不彎曲不生長⑴彎曲生長(2)彎曲生長(31彎曲生長(4)

③溫特實驗

請根據上面的實驗過程和結果回答下面的第(1)?(4)題：

⑴依據達爾文實驗，可以做出兩點推論：①該單子葉幼苗

接受單側光刺激的部位是

②這種刺激能造成胚芽鞘向光彎曲，其原因是

(2)詹森實驗的結論是o

如果在黑暗條件下重復詹森對胚芽鞘的處理方法，結果將會

怎樣？0

⑶拜爾實驗的結論是0

⑷請你給溫特實驗設計一個對照實驗，以確認促進胚芽鞘

尖端下部生長的物質來自胚芽鞘的尖端(以簡圖表示)。

答案：(1)①胚芽鞘尖端②刺激能傳到尖端下部，造成向

光側比背光側生長慢

⑵胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂塊傳到尖端下部

圖(1)不生長，圖(2)直立生長

⑶胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產生的刺激向下傳遞在尖

端的下面分布不均勻

(4)

/————A不生長

未經尖端處理的瓊脆塊I不彎曲

能力提升

一、選擇題

1.牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖

靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度時會發現

()

A.靠近物體的一側高于遠離物體的一側

B.靠近物體的一側低于遠離物體的一側

C.兩側的生長素濃度差不多

D.無法確定

解析：本題考查植物生長素的分布和生理作用的具體應用。

根據植物的向性運動特點，牽牛花的莖在靠近物體一側的生

長素分布較少，細胞縱向伸長較慢，而遠離物體的一側生長

素分布較多，細胞縱向伸長較快，只有這樣，牽牛花的莖才

可以纏繞在其他物體上生長。

答案：B

▲1914?1918年間拜爾進行植物生長的實驗時，曾在黑暗條

件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會

向另一側彎曲生長，這個實驗（如下圖所示）主要證實（）

_彝則?A一般更中.

A.頂端能產生某種“影響物”

B.合成“影響物”不需要光

C.“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應

D.背光一側“影響物”分布多

答案：C

2,根據所學知識判斷，下列說法正確的是（）

『

i①/②r③④r⑤i⑥

A.若探究胚芽鞘感光部位，則應設置④⑤進行對照

B,若探究植物產生向光性的外因，則應設置②③進行對照

C.若探究植物產生向光性的內因，則應設置①③進行對照

D.圖中向光彎曲生長的是①③⑤

答案：A

3.在方形的暗箱內放一盆幼苗，暗箱一側開一小窗，固定

光源可從窗口射入。將暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每

15min勻速轉一周，則一星期后幼苗的生長情況如下圖所示

解析：此題目的情景與幼苗（不放在暗箱中）放在緩慢勻速旋

轉的圓盤上，給予固定方向光照的情景是不一樣的，后者幼

苗尖端各個側面受光是均勻的，故幼苗將直立生長。仔細分

析一下該題的情景，發現幼苗實際上接受了單側光（開窗一

側）的刺激，引起生長素分布在背光一側比向光一側多，因

此彎向小窗一側。

答案：B

4.如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸的實驗，瓊脂

塊甲和瓊脂塊乙的位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中

和單側光照時，瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實驗說

明

收集到的生長素相

瓊脂塊對量

黑暗單側光照

甲2133

乙7967

A.黑暗中產生的生長素比有光時更多

B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

C.單側光使胚芽鞘彎向光源

D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸

解析：正確解答該題首先明確題干中提供的信息，然后把握

單一變量原則及所學知識對各選項作出逐一判斷。

(1)錯選A的原因是沒有利用表格提供的數據對黑暗和有光

兩種條件下收集到的生長素進行比較。

(2)錯選C的原因不能明確感光部位是尖端，彎曲部分是尖

端以下部分，而題干圖示只給出了胚芽胚尖端。

(3)錯選D的原因是不能根據D選項推導，假設D項是對的,

那么在黑暗和光照下由乙瓊脂塊所收集到的生長素應相等，

而實際結果與假設相矛盾，故D項錯。

答案：B

二、簡答題

5.下面是利用蠶豆幼苗進行的一組實驗，請據圖回答：

①②③④

⑴用和兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆

的生長與光的關系。其中裝置起對照作用。

⑵用和兩個裝置進行實驗，可了解莖與

根的生長與重力的關系，其中裝置起對照作用。

⑶裝置④中的蠶豆幼苗，其莖的生長情況是

⑷如將裝置④放在勻速旋轉器上，其莖的生長情況是

⑸裝置①中莖的生長情況是,出現這種現象是因

為引起分布不均勻，側生長素濃

度高于側生長素濃度，而側生長快。

解析：本題考查生長素的分布與光、重力等的關系。在研究

光對生長素分布的影響時，可變的量只有光，其他因素應該

是不變的。在研究重力對生長素的影響時，可變的量只有重

力。在光和重力的影響下，生長素使幼苗表現出特定的生長

狀態。

答案：（1）③④③（2）①③③（3）彎向光源生長

（或向小孔，向右生長）（4）彎向小孔一側生長（5）背地生

長重力（地心引力）生長素近地遠地近地

6.為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了

如下實驗方案。

（1）方法步驟：

取6個小花盆，各栽入一株的玉米幼苗（要求

幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按如圖所示方法進行實驗處理,

并編號。接通白熾燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6

株玉米幼苗的生長情況。

⑵實驗結果預測：(答題時請直接填編號)

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置

而玉米幼苗基本停止生長的是裝置o

(3)部分實驗結果的分析與推論：

①根據1號與3號o

②根據號與號裝置的對照分析，可以說明

玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。

③根據號與號裝置的對照分析，可以說明

玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據5號和6號裝置的對照分析，可以說明

答案：(1)品種、大小等生長狀況都相同

(2)3、4、52

⑶①玉米幼苗的向光性生長是由單側光照射引起的②1

2③14

④玉米幼苗發生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側

分布不均有關

研究學習

實驗技能提升系列之四：實驗結果與實驗結論

結果就是實驗所表現的現象，可對比對照組和實驗組得出，

結論則是根據結果分析肯定假設或否定假設，二者不要混

淆，表達時一定要分別表述。另矽卜，驗證性實驗結果和結論

是唯一的，而探究