?星五小學績效工資實施方案一、前言為了充分調動廣大教職工的工作積極性，激勵教師不斷提高教育教學質量，促進學校教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)國家、省、市有關績效工資制度的要求，結合我校實際情況，特制定本績效工資實施方案。二、指導思想和基本原則1.指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省、市關于績效工資制度的要求，建立符合我校實際的績效工資制度，充分調動教職工的工作積極性，提高教育教學質量。2.基本原則：公平公正：績效工資分配要公平公正，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。激勵約束：績效工資要與教職工的工作業(yè)績、工作質量緊密掛鉤，充分發(fā)揮激勵和約束作用。動態(tài)調整：根據(jù)學校發(fā)展和教育教學工作的需要，適時調整績效工資分配方案。三、績效工資的組成1.基礎性績效工資：包括基本工資、崗位工資、薪級工資等，主要用于保障教職工的基本生活。2.獎勵性績效工資：包括教育教學成果獎、班主任津貼、加班費、特殊崗位津貼等，主要用于激勵教職工提高教育教學質量。四、績效工資分配方案1.基礎性績效工資分配：（1）基本工資：按照國家和省、市相關規(guī)定執(zhí)行。（2）崗位工資：根據(jù)教職工的崗位性質、工作年限、學歷、職稱等因素確定。（3）薪級工資：根據(jù)教職工的工齡、職務、職稱等因素確定。2.獎勵性績效工資分配：（1）教育教學成果獎：根據(jù)教師的教育教學成績、科研成果、指導學生競賽獲獎等情況，按年度進行考核，給予相應獎勵。（2）班主任津貼：班主任津貼按月發(fā)放，根據(jù)班主任的工作量、班級管理質量等因素確定。（3）加班費：教職工因工作需要加班的，按照學校制定的加班費標準發(fā)放。（4）特殊崗位津貼：對學校特殊崗位的教職工，根據(jù)崗位性質和工作量，給予相應的特殊崗位津貼。五、績效工資的考核與發(fā)放1.考核：（1）教職工的績效考核分為年度考核和學期考核，年度考核結果作為發(fā)放年終獎的依據(jù)，學期考核結果作為發(fā)放學期獎的依據(jù)。（2）績效考核指標體系包括：德、能、勤、績四個方面，具體指標如下：德：職業(yè)道德、團隊協(xié)作、關愛學生、遵紀守法能：業(yè)務能力、教學水平、教育科研、繼續(xù)教育勤：工作態(tài)度、工作紀律、出勤情況、工作量績：教育教學成績、科研成果、指導學生競賽獲獎2.發(fā)放：（1）績效工資按月發(fā)放，其中基礎性績效工資在每月工資中發(fā)放，獎勵性績效工資在每學期末和年終發(fā)放。（2）教職工的績效工資發(fā)放，由學校財務部門根據(jù)績效考核結果進行核算，并報學校領導審批后發(fā)放。六、實施步驟1.制定方案：學校成立績效工資制度改革領導小組，負責制定績效工資實施方案。2.征求意見：將方案征求廣大教職工的意見，進行修改完善。3.審批方案：將修改后的方案報上級教育行政部門審批。4.實施方案：經(jīng)審批后的方案，學校進行宣傳、培訓和實施。5.監(jiān)督與反饋：學校設立績效工資制度改革監(jiān)督小組，對績效工資制度的實施情況進行監(jiān)督，及時收集教職工的反饋意見，對方案進行修訂和完善。七、附則1.本方案自發(fā)布之日起實施，原績效工資制度同時廢止。2.本方案由學校績效工資制度改革領導小組負責解釋。3.本方案如有未盡事宜，可根據(jù)實際情況予以補充。一、基礎性績效工資分配方案1.基本工資：按照國家和省、市相關規(guī)定執(zhí)行。2.崗位工資：根據(jù)教職工的崗位性質、工作年限、學歷、職稱等因素確定。（2）其他崗位工資：根據(jù)教職工的崗位性質、工作年限、學歷等因素，參照教師崗位工資標準執(zhí)行。3.薪級工資：根據(jù)教職工的工齡、職務、職稱等因素確定。（1）工齡工資：根據(jù)教職工的工齡，每滿一年增加一定的工資。（2）職務工資：根據(jù)教職工的職務，給予相應的職務工資。（3）職稱工資：根據(jù)教職工的職稱，給予相應的職稱工資。二、獎勵性績效工資分配方案1.教育教學成果獎：根據(jù)教師的教育教學成績、科研成果、指導學生競賽獲獎等情況，按年度進行考核，給予相應獎勵。二等獎：教育教學成績良好，具有市級教育教學成果。三等獎：教育教學成績較好，具有縣級教育教學成果。二等獎：科研成果良好，具有市級科研成果。三等獎：科研成果較好，具有縣級科研成果。二等獎：指導學生競賽獲獎，具有市級學生競賽成果。三等獎：指導學生競賽獲獎，具有縣級學生競賽成果。2.班主任津貼：根據(jù)班主任的工作量、班級管理質量，按月給予相應津貼。二等獎：班主任工作量，班級管理質量良好，具有市級班主任工作成果。三等獎：班主任工作量，班級管理質量較好，具有縣級班主任工作成果。3.加班費：教職工因工作需要加班的，按照學校制定的加班費標準給予相應加班費。4.特殊崗位津貼：對學校特殊崗位的教職工，根據(jù)崗位性質和工作量，給予相應的特殊崗位津貼。二等獎：特殊崗位教職工工作量，具有市級特殊崗位成果。三等獎：特殊崗位教職工工作量，具有縣級特殊崗位成果。三、績效工資的考核與發(fā)放1.考核：（1）教職工的績效考核分為年度考核和學期考核，年度考核結果作為發(fā)放年終獎的依據(jù)，學期考核結果作為發(fā)放學期獎的依據(jù)。（2）績效考核指標體系包括：德、能、勤、績四個方面，具體指標如下：德：職業(yè)道德、團隊協(xié)作、關愛學生、遵紀守法。能：業(yè)務能力、教學水平、教育科研、繼續(xù)教育。勤：工作態(tài)度、工作紀律、出勤情況、工作量。績：教育教學成績、科研成果、指導學生競賽獲獎。2.發(fā)放：（1）績效工資按月發(fā)放，其中基礎性績效工資在每月工資中發(fā)放，獎勵性績效工資在每學期末和年終發(fā)放。（2）教職工的績效工資發(fā)放，由學校財務部門根據(jù)績效考核結果進行核算，并報學校領導審批后發(fā)放。四、實施步驟1.制定方案：學校成立績效工資制度改革領導小組，負責制定績效工資分配方案。2.征求意見：將方案征求廣大教職工的意見，進行修改完善。3.審批方案：將修改后的方案報上級教育行政部門審批。4.實施方案：經(jīng)審批后的方案，學校進行宣傳、培訓和實施。5.監(jiān)督反饋：學校設立績效工資制度改革監(jiān)督小組，對績效工資分配制度進行監(jiān)督，及時收集教職工的反饋意見，對方案進行修訂和完善。五、附則1.本方案自發(fā)布之日起實施，原績效工資制度同時廢止。2.本方案由學校績效工資制度改革領導小組負責解釋。3.本方案如有未盡事宜，可根據(jù)實際情況予以補充。星五小學績效工資實施方案可行性分析及難點要點注意事項一、可行性分析1.政策依據(jù)充分：本方案依據(jù)國家、省、市關于績效工資制度的相關要求制定，符合國家教育政策導向，具有充分的合法性。2.現(xiàn)實需求強烈：隨著教育改革的不斷深入，建立科學合理的績效工資制度，對于激發(fā)教師工作積極性、提高教育教學質量具有重要意義。星五小學制定績效工資實施方案，符合學校發(fā)展的實際需求。3.資金保障可行：績效工資的實施需要一定的資金支持，學校在制定方案時，已考慮到資金來源，并通過合理調整預算，確保績效工資的發(fā)放。4.內部環(huán)境支持：學校內部管理有序，教職工隊伍穩(wěn)定，對績效工資制度的改革持開放態(tài)度，有利于方案的順利實施。二、難點要點及注意事項1.難點（1）績效考核體系建立：建立科學、合理的績效考核體系是實施績效工資制度的關鍵。如何全面、客觀地評價教職工的工作業(yè)績，是方案實施的一大難點。（2）績效工資分配公平性：績效工資分配的公平性是教職工關注的焦點。如何確保分配方案的公平性，避免引發(fā)內部矛盾，是方案實施的重要難點。（3）資金保障：雖然學校已考慮到資金來源，但在實際操作中，資金保障仍然可能面臨壓力。如何確保績效工資的發(fā)放不受資金影響，是方案實施的難點之一。2.要點（1）明確考核指標：考核指標應具體、明確，涵蓋德、能、勤、績四個方面，確保評價結果的客觀性和公正性。（2）動態(tài)調整方案：根據(jù)學校發(fā)展和教育教學工作的需要，及時調整績效工資分配方案，保持方案的活力和適應性。（3）強化監(jiān)督反饋：建立有效的監(jiān)督機制，及時收集教職工的反饋意見，對方案進行修訂和完善。3.注意事項（1）廣泛征求意見：在制定方案過程中，要充分征求廣大教職工的意見和建議，確保方案的合理性和可行性。（2）加強宣傳解釋：在方案實施前，要加強宣傳解釋工作，讓教職工充分了解績效工資制度的目的、意義和實施細節(jié)，減少誤解和抵觸情緒。（3）注重激勵與約束相結合：績效工資制度既要充分發(fā)揮激勵作用，也要注重約束，防止出現(xiàn)濫用績效工資的情況。（4）合理設置過渡期：在實施績效工資制度時，要設置合理的過渡期，讓教職工逐步適應新的分配方案。（5）關注教職工心理健康：績效工資制度的實施可能會對教職工的心理產生一定影響，學校要關注教職工的心理健康，