四年級科學下冊4.3蘋果為什么會落地教案2蘇教版_第1頁
四年級科學下冊4.3蘋果為什么會落地教案2蘇教版_第2頁
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文檔簡介

Page23.蘋果為什么會落地教學目標：過程與方法1.能夠收集相關事例來說明重力的普遍存在。2.能夠通過試驗感受到物體重力的方向、大小。3.能夠利用器物模擬出月球圍繞地球轉的原理。4.能收集有關牛頓的科學故事并與同學共享。科學學問：1.相識地球上的萬物都具有豎直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。2.初步體驗到物體間存在著相互吸引的萬有引力，天體的圓周運動可以產生離心力。情感看法與價值觀：1.情愿主動供應自己的資料和想法，聽取其他同學的看法和看法。2.體會到任何科學相識都來源于科學實踐，科學相識與生活是休戚相關的。3.感受科學活動和探究的樂趣，情愿像科學家牛頓那樣大膽想象，酷愛科學探討。教學打算：1.學生收集牛頓的科學故事，老師打算相關的資料，蘋果落地的課件。2.重力（地球引力）方向示意圖，直尺。3.裝水的水瓶上系上繩子，火箭升空及人造衛星繞地球飛行的錄像或圖片。課時支配：1課時教學過程：一、教學引入1.課件演示、蘋果落地。、提問：看到這一現象，你想到什么？3.談話：當科學家牛頓看到這一現象，他是怎么想的？由此他有了一個宏大的獨創。（板書課題）二、引導探究活動一：了解牛頓探討地球引力的故事。1.談話：關于牛頓和“蘋果落地”的故事，你知道嗎？給同學們講一講。2.學生講各自收集的“牛頓探討蘋果落地”的故事。3.談話：關于牛頓提出的兩個問題：“為什么蘋果總是落到地上，而不落向天空？”“假如蘋果樹特別高，始終頂到月亮，設想月亮就是棵高高蘋果樹上的一個蘋果，它會不會落到地上來呢？”你有什么看法？學生合作溝通、匯報。活動二：相識重力的存在及其方向1.談話：牛頓經過反復思索，對此提出了令人信服的兩個說明。2.出示地球上物體重力的方向示意圖，講解牛頓的第一種說明。3.探討：重力的方向是什么？為什么會產生重力？4.嬉戲：抓尺子（或鉛筆）①講解嬉戲方法。②學生活動。③談感受。活動三：相識離心力1.嬉戲：旋轉裝有水的瓶子。①講解嬉戲方法。②學生活動、匯報。③提問：怎樣說明這一現象？1.探討：通過以上現象，你認為月亮為什么不會掉下來？2.談話：正是牛頓的這個其次說明，才有

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