四年級美術上冊第3課生活中的冷色教案人美版_第1頁
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Page2生活中的冷色學科美術年級四課型造型表現課時1日期課題生活中的冷色作課人教學目標1了解冷色學問，發覺冷色的色調特點。2學習運用點染的方法畫一幅冷色調的風景畫。3感受冷色所表達的感受。重難點重點：通過本課學習讓學生了解生活中的冷色，初步駕馭冷色基本學問，并能以冷色為主運用點染的方法畫一幅風景畫。難點：筆觸與色調的搭配。教學打算老師：課件學生：油畫棒教學過程教師活動學生活動時間教學意圖一、導入新課回憶：課件中《紅色的房間》這幅作品，畫家運用了什么色調進行創作?這些暖色在生活中出現，帶給你什么感受？二、講授新課P6上方兩幅作品分別運用了什么色調？觀賞《水》1作品主要運用了藍色和綠色，看到這兩種顏色你有哪些聯想？2出示課題：生活中的冷色出示冷色風景圖片，觀賞感悟，在冷色情景中溝通對冷色的感受。從圖片中提取出主要色調的顏色，這些顏色在色相環中處于什么位置？（在色相環中與暖色相對的是冷色）3對比分析紅、藍、紫。出示色相環，藍色和紫色誰更冷一些？小結：色調的冷暖是一種感覺，是相對的。三、學習點染技法1向大師學習，出示梵高《花園里的樹叢》，你對凡·高有怎樣的了解？跟大家溝通一下。紅色、橙色暖色溝通感受。冷色和暖色聯想到：大海、天空、夜晚、冰塊……涼爽、冷冷的感覺。視察作品，溝通。復習上節所學學問。感受暖色帶來的美感，為學習冷色做好鋪墊。體會冷色的美感。相識冷色。學習冷色學問。教學過程教師活動學生活動時間教學意圖比一比這兩幅作品在用筆上有什么不同？哪幅作品更生動，更有生命力？2觀賞：修拉的《大碗島上的星期天》、克羅斯的《阿西西旁邊的風景》3向課本學習。P7學習點染方法。老師示范。四、藝術實踐選擇一張色卡紙，試著選擇冷色用油畫棒畫一張風景畫。五、展示溝通請你選出自己得意之處介紹給同學。六、拓展出示冷暖對比的畫，觀賞，還可以這樣畫——冷暖對比的畫運用了點彩方法的畫更有生命力?？肆_斯的作品筆觸更有活力。觀看老師示范。感受不同筆觸的改變。進行創作體驗。溝通借鑒。板書設計相對而言相對而言暖色 表現方法：點彩暖色冷色冷色課后反思1觀賞比較的部分還是將的過多。另外有個別同學在學習暖色時對綠色的冷暖界定比較模糊，在后邊班級課上要給學生明確的指出中性色，紫色也是中性色。色調沒有肯定的冷暖，是相對而言的。2在示范

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