2025五年級湘教版語文下學期期末復習周末練習單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.補全四字詞語，并完成練習。直言不（）路不拾（）負（）請罪難以（）信心（）神怡美中不（）（）然無味亭臺樓（）（1）畫“”的成語講的是戰國時期________和________的故事。像這樣出自歷史故事的成語我還能再寫兩個：________、________。（2）用“﹏﹏”畫出形容枯燥、沒有趣味的詞語。它的反義詞是________。（3）選擇其中的一個詞語寫一句話。_____________________________________________2.補充詞語，并選擇其中的一個詞語造句。不可（____）量金（____）輝煌政（____）人和完好無（____）（____）世聞名（____）所當然依依不（____）多（____）之秋_________________3.把下列詞語補充完整，再結合語境選詞填空。舉世（____）（____）足（____）多（____）（____）（____）多端（____）（____）遠揚（____）通（____）和流（____）（____）所1.他從來都是有借無還，已經（_________）。2.桂林山水（____），吸引了眾多中外游客。3.請葛亮（_________），具有卓越的組織和領導才能。4.這家伙心術不正，（____），不可信任。4.把下面的詞語補充完整，并任選其中一個造句。神（____）妙（____）踉踉（____）（____）瞑（____）蹲（____）喜不（____）（____）天（____）地（____）（____）耳（____）腮__________________________________________________5.將下列四字詞語補充完整，再選詞填空。神機（____）算一（____）見血半夜三（____）一聲不（____）（____）然起敬（____）有成竹心（____）膽戰情不自（____）1.刑警們（____），一舉抓獲了犯罪分子。2.聽了老師的一番話，同學們（_________）地鼓起掌。3.事前充分準備，事發才能（_________），不會慌亂。形近字詞6.比一比，再組詞。恃（_______）侵（_______）杭（_______）拱（_______）煌（_______）待（_______）浸（_______）抗（_______）供（_______）惶（_______）7.比一比，再組詞。釘（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）訂（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）8.比一比，再組詞。進（_______）簾（_______）猴（_______）腮（_______）隱（_______）迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）穩（_______）9.形近字組詞。論（_______）巷（_______）桐（_______）愣（_______）未（_______）輪（_______）港（_______）恫（_______）楞（_______）末（_______）10.比一比，組詞語。鎖（_______）嫌（_______）流（_______）梢（_______）塘（_______）瑣（_______）謙（_______）梳（_______）銷（_______）糖（_______）競（_______）檢（_______）仿（_______）慕（_______）境（_______）竟（_______）撿（_______）訪（_______）幕（_______）鏡（_______）拼音集訓11.看拼音寫詞語。chóuxièfāshìdīngzhǔdiàntángpínghéngyùnwèixiétiáoshāngyìàimùguànjūn12.根據拼音寫出詞語。huǐmièfánzhílínglóngyāyìzàoshēngshǔjiàyōuchóuqīhēiróngshùpǔsù13.看拼音，把詞語寫在田字格內。ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐmiǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì14.看拼音，寫詞語。bāndǎoshǒuwànzhùzàobànzhùshuājiānɡshīfubāofúshuǐtǒnɡjiūěrduōkāiyǎnlèi15.看拼音，寫詞語。màzhachénɡrèndùjìduànliànyóuzhōnɡshǒuwànhóulónɡtuījiàn句子對對碰16.按要求完成句子練習。1.當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）_________________________________________2.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）___________________________________________________3.愛是母親掏出的那一卷揉得皺皺的毛票，也是父親搖動的小舟。（仿寫句子）_____________________________________________________17.按要求完成句子。1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！（用關聯詞造句）___________________________________________________2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為肯定句）___________________________________________________3.用“理直氣壯”造句。___________________________________________________4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？”（改為間接引語）___________________________________________________5.填空，仿寫句子。“________我們倆鬧不和，________會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。仿寫句子：___________________________________________________18.按要求改寫句子。1．為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改寫反問句）______________________________________________2．人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）______________________________________________3．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱轉述）____________________________________________4．偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_____________________________________________19.按要求寫句子1.七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。（縮句）____________________________________________________________2.三妹就樂了：“啊啊，月亮是屬于我的了！”（改為轉述句）____________________________________________________________3.賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉、吃喝玩樂都有。（修改病句）____________________________________________________________4.那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。（仿照句子，寫一段話。）____________________________________________________________5.眼前是一條清澈的小河。（把畫面寫具體）____________________________________________________________20.按要求寫句子。1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。（用下劃線詞寫一句話）__________________________________________2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）__________________________________________3.白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（縮句）__________________________________________4.秦王只好跟藺相如約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）__________________________________________課文內容填空21.根據所學內容填空。1．唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。詩人翁卷用優美的詩句“綠遍山原白滿川，________”為我們描繪了鄉村四月色彩鮮明的美景；楊萬里用“___________，彩絲穿取當銀鉦”向我們展示了孩子們脫冰作戲的天真可愛；王昌齡筆下的將士“黃沙百戰穿金甲，_________”立志報國的豪情壯志令我們難以忘懷。2．周末，我和媽媽下棋打賭，誰輸了誰洗一個星期的碗，誰知連下幾盤，我都是讓爸爸在旁邊指導，也一點兒用沒有，真是__________，我氣得一跺腳，只好去洗碗了。（根據情景填歇后語）3．通過這一個學期的學習，我認識了_______的武松，_____祥子，_______的嚴監生。4．《孟子》中告訴了我們同情心的重要性：__________，_________。22.背誦積累。1．白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、________、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_______的散文詩。2．花生的好處很多，在孩子們的眼中體現在_______、______和_______等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_______（A．埋在地里B．矮矮地長在地上C．默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能______，而是要對別人_______。3．母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”，表達了母親_________________。4．信賴，來自“我”對珍珠鳥的________；信賴，可以繪出人鳥相依的_____畫面；信賴，可以創造出_______的境界。23.我能根據提示填寫名言、歇后語和詩句。1．爸爸常常告誡我：“天行健，________________。”2．六月的天，猶如_______________。聽，外面已雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨了。3．我知道成功不是一朝一夕的沒有捷徑可走，只能一點一滴腳踏實地地努力，所以我把“_____________________。”這句名言作為座右銘。4．古往今來有許多詩人贊美過兒童的純真可愛，有的寫出了兒童張傘使風時的天真：____________，____________。有的寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態：____________，____________。還有的寫出了兒童放牧歸來休憩時的悠閑：____________，____________。24.根據課內積累，完成下列各題。1．秋天，在詩人王維的眼中，是“空山新雨后，_____”；在詩人張繼的眼中，是“月落烏啼霜滿天，_______”；在日本作家清少納言的眼中，是“夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉_______地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中_______，更是叫人感動”。2．古人談讀書，有許多獨到的見解：《論語》中告訴我們，“默而知之，_______，______”；朱熹認為“心既到矣，_____？”3．跟著課本去“旅行”是一件多么愜意的事情：巴金爺爺帶著我們看到了被稱為“________”的大榕樹，郭沫若帶我們到清水田里看那白鷺_______，整個田埂便成了一幅________的畫，還有江南美景“西塞山前白鷺飛，_________”。25.理解課文內容填空。1.《慈母情深》是______寫的一篇文章，講述了“我”的母親在_______的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買《_______》的故事，體現了母親對子女______的愛，也表達了“我”對母親的愛和________。2.《父愛之舟》是______的一篇回憶性散文，課文以______的形式呈現往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現了父親對作者________的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的__________。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親對“我”的詩的評價是________，父親對“我”的詩的評價是______，這兩種截然不同的評價在作者的成長中產生了深遠的影響，他深深地體會到：這兩個________有一個共同的出發點——那就是______。課外閱讀26.課外閱讀，完成練習。改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥(chì)聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到了這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷(ɡān)尬(ɡà)的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎(līn)著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解救了我，但我這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。1．對本文的行文線索理解正確的一項是（）A．以老師為線索。B．以小女孩的一生為線索。C．以老師救助偷書小女孩改變其一生的命運為線索。2．連線。粗暴的女孩大聲地看幸福的聲音深深地問漂亮的境地疑惑地說尷尬的笑容激動地斥責3．文中第五和第八自然段都寫到這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？第一次：________________________________________________第二次：________________________________________________4．第五自然段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？用“——”畫出她所料的句子。5．當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩“一大堆話”最可能說的話是什么？寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉衛生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持治療。有一天，我跟在父親后面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”②還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學，我不會讓你挨餓的。”③果然，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了。”④父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯系上下文理解詞語。拮據：_______________________________________2．全文列舉了父親的兩件事：一是____________________；二是_______________________________________3．短文第①自然段中的“不懼風雪”一詞概括了父親面對風雪護送弟弟時的表現，請將這一情景進行具體描寫。（30字左右）_______________________________________4．給文章加個合適的題目。_________________5．父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結束了嗎？還有什么含義？________________________________________6．父親的話對我有什么影響？________________________________________28.閱讀短文。精益求精話德國歐美發達國家中，德國人素以勤奮能干而著稱。有人甚至把上班一族喻為“公蜂”。在我供職的醫院里，醫生護士超時工作，科研人員加班加點，早已司空見慣。身為我的“老板”的室主任，周末也時來實驗室“公干”。但有些時候你又不難發現，他們做工似乎“慢慢騰騰”的，與想象中的爭時間、搶速度的行為大相徑庭，不由得令人懷疑所謂“高效率的德意志人”之說。比如大學里修繕房子，腳手架一支幾個月不見卸，其實也就是給墻壁涂涂漆；醫院里更換一段路邊欄桿，叮叮當當，不緊不慢，搗鼓了將近半年。有時我都替他們著急。然而竣工以后觀工程之成色，又不得不嘆服其質量之優。原來，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他們普遍遵循的信條。辦一樣事，計在百年。始作時多投入財、力、工時，乍看似有些“浪費”或“沒必要”，卻保證了完美無瑕、一勞永逸，雖慢猶快，真是高效率。

應邀訪問漢堡時，住在德國朋友家里。那棟私宅是上個世紀的“遺產”，但看上去簇新簇新的。墻皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鮮乳。廳內拼色大理石地面，光潔映人；鏤花墻板、樓梯扶欄及門窗均油光锃亮，沒有一點飽受風霜的痕跡。主人驕傲地向我們介紹著這先人的杰作。恩格思故鄉的空中懸吊電車系統，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飛架，長約30里，橫穿全城。既解決了市內公共交通，又省卻了路軌占地，乘客還可以憑窗俯眺，飽餐山城秀色，現已成為該市及全德的著名觀瞻景點，可謂一舉多得。據介紹，一個世紀以來懸吊電車系統從未出過事故。前人的遠見卓識、奇妙構思、精巧設計，以及“鐵龍”之耐用，運行之有效，令人贊嘆。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一個腳印”，盡善盡美，才能夠真正做到“好、省”。其與中國古語“欲速則不達”之寓意異曲同工，很值得借鑒。1．聯系上下文解釋詞語。精益求精：___________________________________司空見慣：___________________________________2．解釋引號的作用。（1）有些時候你又不難發現，他們做工似乎“慢慢騰騰”的……______________________________________________________（2）與中國古語“欲速則不達”之寓意異曲同工，很值得借鑒。______________________________________________________3．在短文的最后一自然段中，作者介紹德國人令人佩服的地方體現在哪些事情上？_______________________________________________________4．從這篇短文中你看出德國人的特點是________________________。29.課外閱讀。重陽節的傳說古時候，汝河邊一個村子里，住著一個小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子過得十分快樂。天有不測風云。有一年，汝河里忽然出了一個瘟魔，岸邊很多村莊流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下來。桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。他聽說東南方的山中有一位叫費長房的神仙，能降妖除魔，決定前去拜師學藝。桓景帶上一袋干糧上路了。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。費長房和藹地對他說：“我看你一心想為民除害，就收下你這個徒弟吧。”他交給桓景一把降妖寶劍，又教他降魔的武藝。桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。一天早晨，桓景正在練劍，費長房走過來對他說：“徒兒，你在這兒快一年了。我算了一下，瘟魔又要出來害人了。我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家，先讓鄉親們登高避災，再去斬妖除魔。”他一招手，飛來一只仙鶴，讓桓景騎在仙鶴背上，把他送回了家。到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，叫大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領著大家登上了附近的一座高山。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚地走進村里。他發現村里一個人也沒有，就四處張望，最后發現村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。剛到山腳下，突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來，瘟魔頓時頭暈眼花，哼哼呀呀地在原地打轉。桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的后背嗖地擲出寶劍，哧的一聲就把他扎死了。從此，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的襲擾了。這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行登高、插茱萸、喝菊花酒等活動，來紀念桓景鏟除瘟魔、為民除害的壯舉。因為九月初九又是重陽日，所以人們就把這一天稱為“重陽節”。1．把下面的俗語補充完整并解釋。天有不測風云，________________________。意思：_________________________________2．桓景為什么要拜師學藝？_________________________________________3．談談你對下面這句話的理解。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。__________________________________________4．為了鏟除瘟魔，桓景按照師傅的辦法做了哪三件事？(1)________________________________________(2)________________________________________(3)________________________________________5．桓景與瘟魔是怎樣搏斗的？在文中用“____”畫出來。6．過重陽節時人們為什么都要舉行登高、插茱萸、喝菊花酒的活動？___________________________________________30.閱讀課外短文,完成練習。垃圾堆上的閱讀米凱·阿爾伯特是美國一名自由攝影師,一天,他在肯尼亞首都內羅畢旅游,經過一處約15公頃大的垃圾場時,一個不可思議的情景映入他的眼簾:一個靠撿拾垃圾賣錢為生的婦女,頭頂鴨舌帽,身著長袖夾克,腰圍長裙,戴著手套,腿套長襪,腳穿線綁鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一個藍色塑料袋上,聚精會神地閱讀一本撿來的書。此時,天空懸浮著烏云,一場暴雨即將降落,但這些絲毫沒有影響她遨游于知識海洋的專注……米凱迅速端起相機,凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭。閱讀的婦女叫安楊拉布尼,就住在附近的貧民窟里。“我從小喜歡讀書,因家境貧寒,小學沒上完就開始撿垃圾賣錢補貼家用,長大結婚后,丈夫沒有固定工作,要養活四個孩子,靠他打零工掙的那點錢根本不夠,我只好繼續撿垃圾。雖然又苦又臟,但畢竟有些收入,孩子們也勉強能夠吃飽,這讓我很欣慰。”說完她又笑了。米凱被安楊拉布尼的樂觀情緒所感染,也跟著笑起來:“你的生活如此艱辛貧困,在這樣的環境竟還能熱愛閱讀,確實令人欽佩。”對于贊揚她顯然有點不適應,臉也微微漲紅了:“看書讓我在撿垃圾外,還能了解到外面的世界,同時也改變了我的內心世界,安慰了我不安的靈魂,讓我對生活充滿了希望。”在第56屆世界新聞攝影比賽評選中,《垃圾堆上的閱讀》從來自124個國家和地區5666名攝影師提交的10萬余份作品中脫穎而出,最終獲得當代熱點類單幅作品一等獎。評委會的頒獎詞是:“這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。那位肯尼亞婦女生活雖然艱辛,但她只要撿到書就會花時間去閱讀。她用知識武裝起來的強大的內心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。她擁有好奇心,這好奇心將引導她走向外面的世界,那是遠比這里的垃圾場寬廣得多的世界。”1．“米凱迅速端起相機,凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭。”之所以說這個鏡頭“震撼人心”是因為()。(多選)A．靠撿垃圾為生的婦女,卻如此熱愛閱讀。B．暴雨即將來臨,卻絲毫沒有影響她專注地閱讀。C．婦女善良而又好學的精神,打動了攝影師。D．她的身份與裝扮和她此時的行為形成極大的反差。2．第2自然段主要運用的是______描寫。“說完她又笑了”,從這句話中,我們體會到她的____________。3．攝影作品《垃圾堆上的閱讀》獲獎的原因是什么?__________________________________________4．品析句子,注意加點的詞語。她用知識武裝起來的強大的內心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。_________________________________________5．品析題目的亮點。亮點一:_____________________________________亮點二:_____________________________________作文31.習作。回憶自己經歷過的美好事情是一種享受，充滿了許多樂趣。你的童年一定發生過許多有趣的事情，找一件令你感受頗深的寫下來與大家一起分享。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活中曾經的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補充完整，再把經過和感受真實地寫下來。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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