一年級部編版上冊語文園地七教案

一、教學內容

二、教學目標

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩詞、兒歌及故事，感

受語言美。

2.學會本節課生字，并能正確書寫和應用。

3.通過學習，培養學生熱愛生活、關愛動物的美好品質。

三、教學難點與重點

1.教學難點：詩詞的意境理解，生字的書寫和應用。

2.教學重點：詩詞、兒歌的朗讀與背誦，故事內容的理解。

四、教具與學具準備

1.教具：黑板、粉筆、教學課件、掛圖等。

2.學具：課本、練習本、生字卡片等。

五、教學過程

1.導入：通過圖片展示，引導學生說出自己熟悉的小動物，進而

引出本節課的學習內容。

2.新課導入：

(1)學習詩詞《畫雞》：帶領學生朗讀，講解詩詞意境，引

導學生體會詩人的情感。

(2)學習兒歌《小兔子乖乖》：引導學生模仿小兔子動作，

感受兒歌的韻律美。

(3)學習童話故事《小蝌蚪找媽媽》：通過講述故事，讓學

生理解關愛動物、尊重生命的意義。

3.生字學習:

(1)展示生字卡片，引導學生認讀生字。

(2)指導學生書寫生字，強調筆畫順序和書寫規范。

4.隨堂練習：

(1)朗讀詩詞、兒歌，讓學生模仿跟讀。

(2)根據故事內容，回答相關問題。

(1)回顧本節課所學內容，讓學生復述詩詞、兒歌和故事。

(2)引導學生談談自己對動物朋友的關愛，激發學生保護動

物的意識。

六、板書設計

1.板書詩詞《畫雞》、兒歌《小兔子乖乖》和童話故事《小蝌蚪

找媽媽》的。

2.在黑板上展示生字，標注讀音和書寫規范。

七、作業設計

1.作業題目：

(1)朗讀并背誦詩詞《畫雞》。

(2)用生字卡片練習書寫本節課所學生字。

(3)根據故事內容，畫一幅《小蝌蚪找媽媽》的畫。

2.答案：

(1)詩詞《畫雞》的朗讀和背誦要求正確、流利、有感情。

(2)生字書寫要求規范、美觀。

(3)畫作要求表現故事主題，形象生動。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：關注學生在課堂上的參與度，了解他們對教學內容

的掌握程度，針對學生存在的問題，調整教學策略。

2.拓展延伸：引導學生關注生活中的動物，了解它們的習性，培

養學生關愛動物、保護環境的意識。同時，鼓勵學生課外閱讀，提高

他們的語文素養。

重點和難點解析：

1.教學目標的設定

2.教學難點與重點的把握

3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習

4.作業設計

5.課后反思及拓展延伸

詳細補充和說明：

一、教學目標的設定

教學目標的設定應具有明確性、可操作性和可檢測性。本節課的

教學目標涵蓋了知識技能、過程方法和情感態度價值觀三個方面。

1.知識技能：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩詞、

兒歌及故事，學會本節課生字，并能正確書寫和應用。

2.過程方法：通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，

培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。

3.情感態度價值觀：通過學習，培養學生熱愛生活，關愛動物的

美好品質。

二、教學難點與重點的把握

1.教學難點：詩詞的意境理解.，生字的書寫和應用。

解析：詩詞的意境理解是教學難點，教師可通過圖片、動作、

情境創設等方式，幫助學生感受詩詞的意境。生字的書寫和應用則需

要教師耐心指導，強調筆畫順序和書寫規范。

2.教學重點：詩詞、兒歌的朗讀與背誦，故事內容的理解。

解析：教師應關注學生的朗讀與背誦情況，通過示范、指導、

評價等方式，提高學生的朗讀與背誦能力。同時，關注學生對故事內

容的理解，引導學生從故事中汲取有益的品質。

三、教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習

1.實踐情景引入：通過圖片展示，引導學生說出自己熟悉的小動

物，激發學生的學習興趣。

解析：實踐情景引入要貼近學生生活，符合學生認知特點，能

夠激發學生的學習興趣。

2.例題講解：以詩詞、兒歌和故事為例，講解語言美、韻律美和

故事內涵。

解析：例題講解要注重啟發性和趣味性，引導學生主動參與，

提高學生的審美情趣。

3.隨堂練習：包括朗讀模仿、回答問題等，鞏固所學內容。

解析：隨堂練習要具有針對性和實效性，能夠幫助學生鞏固所

學知識，提高學生的語文素養。

四、作業設計

1.作業題目：包括朗讀背誦、生字書寫、畫作創作等。

解析：作業設計要注重層次性和多樣性，滿足不同學生的學習

需求，提高學生的綜合素質。

2.答案：要求學生完成作業時，達到正確、規范、美觀的標準。

解析：教師應關注作業的批改和反饋，及時糾正學生的錯誤，

提高學生的學習效果。

五、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：關注學生在課堂上的參與度，了解他們對教學內容

的掌握程度，針對學生存在的問題，調整教學策略。

解析?：課后反思要真實、具體，有助于教師發現教學中存在的

問題，提高教學質量。

2.拓展延伸：引導學生關注生活中的動物，了解它們的習性，培

養學生關愛動物、保護環境的意識。

解析：拓展延伸要結合教學內容，引導學生將所學知識運用到

實際生活中，提高學生的綜合素養。同時，鼓勵學生課外閱讀，拓寬

知識面，提高語文素養。

本節課程教學技巧和竅門：

一、語言語調

1.語言表達要清晰、準確，語調要富有感染力，以吸引學生的注

意力。

2.在講解詩詞、兒歌時，注意語速、語調的變換，以突出詩詞的

韻律美。

二、時間分配

1.合理安排教學內容，確保每個環節的時間充足，避免課堂節奏

過快或過慢。

2.注意觀察學生的反應，適時調整教學進度，確保教學效果。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性、啟發性和趣味性，引導學生主動思考。

2.針對不同難度的提問，給予學生適當的思考時間，并及時給予

反饋。

四、情景導入

1.利用圖片、動作、故事等多樣化手段，創設生動、有趣的情景,

激發學生的學習興趣。

2.情景導入要貼近學生生活，符合學生的認知特點，使學生能夠

快速進入學習狀態。

教案反思：

一、教學目標方面

1.是否明確了教學目標，教學過程中是否關注了知識技能、過程

方法和情感態度價值觀的落實。

2.教學目標是否具有可操作性和可檢測性，學生能否通過課堂學

習達到預期目標。

二、教學內容方面

1.是否合理安排了教學內容，是否突出了教學重點，突破了教學

難點。

2.教學過程中是否注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等

環節，提高了學生的學習興趣和參與度。

三、教學方法方面

1.是否采用了多樣化的教學方法，如自主學習、合作學習、探究

學習等，提高了學生的學習能力。

2.教學過程中，語言語調、時間分配、課堂提問等方面是否得當,

有助于提高教學效果。